【正文】 指名講九、布置作業(yè)今天的課堂上，我們聽了故事，也學(xué)會(huì)了講故事，回家后把這兩個(gè)故事講給家人聽。最好用上表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，聽故事的學(xué)生要仔細(xì)聽，等會(huì)你們來評(píng)價(jià)她哪兒講得好，什么地方還需要改進(jìn)（23名學(xué)生）故事被你們講得有趣生動(dòng)，很精彩。可以接龍講，每個(gè)同學(xué)講兩幅圖畫的內(nèi)容；也可以依次輪流講一個(gè)完整的故事。學(xué)生總結(jié)講故事的要領(lǐng)（聲音、表情、動(dòng)作）明白了講故事的要領(lǐng)，我們來練習(xí)講故事吧。二、出示八幅圖畫讓學(xué)生猜想。⒉ 能借助圖片講故事，做到聲音響亮。第五篇：口語交際教案口語交際聽故事，講故事教學(xué)目標(biāo)：⒈ 能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，記住故事主要情節(jié)。三、縮寫全文１、引導(dǎo)同學(xué)再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，進(jìn)一步明確縮寫要求。五、《草船借箭》片段練習(xí)１、回憶課文的主要內(nèi)容?？s寫時(shí)，把這些次要局部用一兩句話一帶而過。３、小結(jié)：跟簡要復(fù)述一樣，保存原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練俺們把長文章壓縮成短文章。２、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)。五、小組評(píng)議，互改１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。三、閱讀提示，明確要求１、學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？在活動(dòng)中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。２、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。５、小結(jié)過渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。三、小組交流討論１、明確小組討論的內(nèi)容（投影）：表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。３、通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動(dòng)搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。３、通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。評(píng)選取最好的組合。（2）共同存在的問題給予提出，井指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行矯正性練習(xí)。（3）其他學(xué)生仿照練習(xí)。（2）出示：日問：這樣全包圍的字，該怎樣寫呢？筆順規(guī)則是什么？（3）師范寫“月”。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中結(jié)束這節(jié)課。？生：待人真誠、樂于助人、寬厚待人……：真正的朋友就是互相信任，互相尊重，在關(guān)鍵時(shí)刻能義無反顧地幫助你的人；真正的朋友就是對朋友敢說不，有什么說什么，不能把朋友的善意提醒當(dāng)成對自己有看法；真正的朋友就得肝膽相照，在朋友無助時(shí)，能伸出無私的手。(3)朋友之間最重要的是：互相幫助。三、組織討論：和朋友相處，最重要的是什么？：和朋友相處，最重要的是什么？(學(xué)生交流、并記錄，把相近的想法整合在一起。二、如何匯總小組的意見?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得和朋友相處的秘訣，能真誠對待朋友。口語交際教案 篇4【教學(xué)目標(biāo)】。小組推薦兩位同學(xué)面對全班同學(xué)展示他們的勸說情況，組織評(píng)價(jià)。五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說1。擂臺(tái)賽。四、組織評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高1。師小結(jié)：勸說也是一種語言的藝術(shù)，僅靠理由的充沛是不夠的，誠實(shí)的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達(dá)是讓人接受的前提。乙2：噢，對不起，俺忘了。聽錄音：明確誠實(shí)的態(tài)度在勸說中的作用。用積水成淵的故事勸說。小組上臺(tái)交流。（準(zhǔn)備：各小組領(lǐng)寫字板一塊。生暢所欲言，導(dǎo)出話題。展示圖片：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。課前準(zhǔn)備：收集與水資源有關(guān)的資料。三、回顧課文，體會(huì)關(guān)愛本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情，請靜靜地回憶，細(xì)細(xì)地品味。四、分組辯論，人人參與八個(gè)人為一組，三三合作，另外兩人作評(píng)委，小組內(nèi)展開辯論。三、推薦人選，全班辯論全班推選出6人，舉行辯論，其他人和教師一起作評(píng)委。反方：生活中可以說些善意的謊言。（杭州市賣魚橋小學(xué)王宏萍）B案課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備大學(xué)生電視辯論大賽的實(shí)況錄像片斷。聽了這篇作文，你最欣賞的是什么？有沒有寫出真情實(shí)感？哪些情節(jié)描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？學(xué)生評(píng)點(diǎn)，教師總結(jié)。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動(dòng)之事，寫出真情實(shí)感，并且注意動(dòng)作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動(dòng)的故事。二、要表達(dá)真情實(shí)感舉例啟發(fā)（1）結(jié)合習(xí)作要求，從課文中找出適合的內(nèi)容，作為示例。二、辯論師生點(diǎn)評(píng)辯論情況。小組辯論（1）八人為一組，進(jìn)行辯論，每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。教學(xué)反思：口語交際教案 篇2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見。（選擇3―4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。第三課時(shí) 寫作講評(píng)一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)1．總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步明顯的同學(xué)。3．學(xué)生各自習(xí)作。⑵表述是否具體、流暢。（3）可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容（可以是書上的這幅，也可以是自己帶來的），要寫清楚圖意和自己的想法。第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入，明確要求1．上節(jié)課，我們交流了自己印象深刻的“第一次”，其實(shí)，我們的生活中不僅有難忘的“第一次”，還有許多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品味，我們同樣也會(huì)從中獲得感悟和啟示。2．各組選派一兩個(gè)同學(xué)在全班交流，每交流完一個(gè)，師生及時(shí)評(píng)議、質(zhì)疑。②要說出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。今天，我們來一起說說自己的“第一次”好嗎？2．學(xué)生朗讀要求。2．根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。總結(jié)：師：我們齊心協(xié)力制定了班級(jí)公約，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守，把我們班變成一個(gè)文明、干凈、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)。（板書設(shè)計(jì)：紀(jì)律方面）：（出示課件7），少看電視，不玩無益的電腦游戲。，大膽發(fā)言。最后大家討論，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。，大家共同遵守。為了把我們班建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境良好、大家團(tuán)結(jié)友愛的溫馨的大家庭，今天，我們就一起制定一個(gè)班級(jí)公約，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌。教學(xué)重難點(diǎn)：清楚明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真聽取別人的觀點(diǎn)。將幾個(gè)學(xué)生在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中所寫的訪談錄，將他們的文章與《小苗和大樹的對話》進(jìn)行比較，讓學(xué)生再次了解訪談錄的格式與寫作時(shí)要注意的事項(xiàng)。收銀員夸獎(jiǎng)小強(qiáng)懂事，媽媽卻說：“不就是1角錢嗎？”回家的路上，小強(qiáng)會(huì)怎樣和媽媽溝通交流呢？展示組表演，其他同學(xué)。以小組為單位，從下面的情境中任選一個(gè)進(jìn)行表演.（一）王老漢的煩惱如今電扇、空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，蒲扇幾乎是無人問津。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。①節(jié)約每一張紙。)（二）怎樣珍惜資源。（3）出示資料。每一組推薦一名同學(xué)或全組一起向全班同學(xué)展示匯報(bào)，要求發(fā)言同學(xué)語言要規(guī)范，表述要清楚。（板書）(設(shè)計(jì)意圖：通過自讀學(xué)習(xí)提示，明確口語交際的要求，鍛煉學(xué)生的審題能力。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。六、作業(yè)生活中俺們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情俺們有能力和義務(wù)對當(dāng)事人進(jìn)行勸告。生活中，需要?jiǎng)裾f他人的情況有哪些？（爸爸的煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；走到大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說個(gè)沒完沒了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，以傷身體……）2。（1）推薦兩組4人上臺(tái)，展示勸說身手。評(píng)一評(píng)：對話理由是否充沛，態(tài)度是否誠實(shí)，被說服者是否心悅誠服，還有哪些道理沒有講清楚？2。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試實(shí)踐要求：同桌分別扮演勸說者和被勸說者，他生當(dāng)群眾。（回頭把水龍頭關(guān)了，流水聲停了。（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，俺們的道理已經(jīng)準(zhǔn)備得很充沛了，那么讓俺們來聽一聽兩位同學(xué)勸說的開場白。不同點(diǎn)：（留在寫字板上）3。（各小組匯集一起點(diǎn)寫在黑板上，不同點(diǎn)留在寫字板上。）1。同學(xué)各抒己見（建議書、報(bào)告老師、勸說、寫警示牌、開班會(huì)……）教師歸納，并引導(dǎo)同學(xué)選擇合適的方法之一──勸告（板書）。）2。校內(nèi)師生浪費(fèi)水資源的鏡頭捕獲圖片。２、自己讀讀三組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能照樣子說出其他的詞語嗎？口語交際教案 篇8學(xué)習(xí)目標(biāo)回憶和了解生活中的具體事件和情境，充沛考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。２、按景點(diǎn)數(shù)分組，組成“旅游團(tuán)”，選一個(gè)“導(dǎo)游”，其他的“游客”可以向?qū)в翁釂?，?dǎo)游要介紹景點(diǎn)和回答游客的問題。七、作業(yè)生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有能力和義務(wù)對當(dāng)事人進(jìn)行勸告。（2）評(píng)一評(píng)。師教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提綱有理有節(jié)地勸說，提醒學(xué)生不要扯與話題無關(guān)的事。甲1 甲2態(tài)度：生硬──和氣語氣：直接──婉轉(zhuǎn)角度：自己──他人結(jié)果：接受─拒絕生小結(jié)：甲1說話的時(shí)候語氣生硬，有指責(zé)批評(píng)的意思，引起了乙1的反感，不能達(dá)到預(yù)期的效果；甲2說話婉轉(zhuǎn)、誠懇，至表示了自己的態(tài)度，并無指責(zé)之意，所以對方接受了他的建議。乙1：關(guān)你什么事？（一邊哼歌一邊走）（播放錄音2）甲2：乙2同學(xué)，你剛才水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺得很可惜。不同點(diǎn)：（留在寫字紙上）：教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況做出相應(yīng)的補(bǔ)充。各小組匯集共同點(diǎn)寫在黑板上，不同點(diǎn)留在寫字紙上。那么，怎樣才能以理服人呢？讓我們來討論一下。），引出討論。課時(shí)安排1課時(shí)第一課時(shí)（口語交際）課前準(zhǔn)備：。四、把自己的夢或夢想說給爸爸媽媽聽。20年彈指一揮間，很快過去了，這時(shí)的你是什么樣子的呢？暢談未來。）（3）再找?guī)孜煌瑢W(xué)說說自己的夢。析書設(shè)計(jì)：口語交際：說清楚、聽仔細(xì)，該怎么做，誠實(shí)。（，A要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會(huì)覺得心痛，可能會(huì)控制不了情緒，但冷靜下來還是要肯定他是誠實(shí)的。（4）分小組討論哪種做法好，哪種做法不好，為什么？匯報(bào)小組討論結(jié)果。（1）現(xiàn)在請你們下座位，去找自己的好朋友把你的想法說一說，再聽一聽你的好朋友遇到這樣的事情會(huì)怎么做。訓(xùn)練點(diǎn)：說。（3）誰來把你聽到了事情講給大家聽。（1）請女同志看圖了解這件事，男同學(xué)閉上眼睛休息一會(huì)兒。在交際中做到