【正文】 )。/script。Scroll:auto。dialogWidth:600px。 deferret = (39。 } if(==delete) { //刪除院系信息 (deptID)。39。Help:No。,window,39。javascript39。 /// /summary private void InitializeComponent() { += new (nd)。 } } region Web 窗體設(shè)計器生成的代碼 override protected void OnInit(EventArgs e) 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 27 { // // CODEGEN: 該調(diào)用是 Web 窗體設(shè)計器所必需的。 0 amp。 } } /// summary /// 綁定院系信息 /// /summary public void DgBind() { dept = new ()。 該模塊包括 院系管理 、 專業(yè)管理 、 課程管理、教師管理、學(xué)生管理、申請管理和模塊管理七 部分功能，下面分別對這 七 部分功能進行介紹。)。 /tr39。 (39。)。 tr39。 (39。)。 p align=centera href= class=left退 出 /a/p39。 (39。)。 /tr39。 (39。)。 tr39。 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 25 (39。)。 p align=centera href=../Admin/？？ .aspx class=left target=ifmContent申請管理 /a/p39。 (39。)。 /tr39。 (39。)。 tr39。 (39。)。 p align=centera href=../Admin/ class=left target=ifmContent學(xué)生管理/a/p39。 (39。)。 /tr39。 (39。)。 tr39。 (39。)。 p align=centera href=../Admin/ class=left target=ifmContent專業(yè)管理 /a/p39。 (39。)。 td width=100% height=8/td39。 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 24 (39。)。 p align=centera href=../Admin/ class=left target=ifmContent院系管理 /a/p39。 (39。)。 td width=100% height=8/td39。 (39。)。)。 } else { (script language=39。 else return 1。 object obj = (SqlString, sqlString)。 ()!=0) return (())。+name+39。amp。 and pass=39。如果信息錯誤，系 統(tǒng)將提示“登錄失敗，請重新登錄”，頁面重新跳轉(zhuǎn)到登錄頁面 。選課信息可以在查看選課信息功能中查看。 2. 選課學(xué)生信息 學(xué)生選課結(jié)束后，教師通過本模塊來了解已 選其課程的詳細學(xué)生信息； 3. 課程申請 教師用戶通過本模塊來對管理員進行課程申請，通過后將在新學(xué)期開設(shè)此門課程，申請的課程也將進入本系統(tǒng)的學(xué)校課程表中，由學(xué)生進行選課。 4. 學(xué)生管理 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 18 能夠顯示系統(tǒng)內(nèi)的所有登記學(xué)生信息，并可以對已經(jīng)存在的信息進行編輯或者刪除，還可以點擊添加學(xué)生按鈕，進行新增學(xué)生信息的錄入。 系統(tǒng)各模塊功能詳細介紹 登錄模塊功能 登錄模塊是用戶進入系統(tǒng)進行各種操作的窗口，具有對用戶身份進行驗證的功能，只有合法用戶才能登錄系統(tǒng)，并且把用戶的用戶 角色 信息傳遞給系 統(tǒng)，以便系統(tǒng)為不同 類型 的用戶 提供不同的顯示界面 。因此，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是管理信息系統(tǒng)設(shè)計的重點，其中數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計又是重中之重。 學(xué)院實體 的實體屬性圖如圖 所示。課程表的實體屬性圖如圖 所示。學(xué)生實體的實體屬性圖如圖 。 9. 選課表：作用是存儲最終學(xué)生選課信息，字段包括選課 ID、課程 ID、學(xué)生 ID。 5．院系信息表：作用是存儲學(xué)院基本信息，字段包括院系 ID、名稱、刪除標志位。 系統(tǒng)登錄模塊的程序流程圖 N Y 圖 系統(tǒng)登錄模塊程序流程圖 登錄系統(tǒng) 輸入用戶號 輸入密碼 密碼是否正確查找權(quán)限 加載不同界面進入系統(tǒng) 返回 登錄界面 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 10 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 （數(shù)據(jù)庫設(shè)計順序： 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計（ ER 圖） 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計） 數(shù)據(jù)庫表概要說明 （這應(yīng)是邏輯設(shè)計） 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫包括 9 個表，分別為： 1．登錄用戶表：作用是用戶登錄信息，字段包括用戶 ID、用戶名、密碼、用戶類型、教師 /學(xué)生編號。而學(xué)生模塊，可以查看、修改自己的基本信息還有進行選課和查看、刪除選課信息等功能。本軟件采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計語言，對工作人員和用戶來說，實現(xiàn)使用和操作都是可行的；本軟件的開發(fā)周期為 2 個月， 在 時間進度上也不存在任何問題。 —— 運行效益的估算 ：軟件運行的效益是要計算在軟件運行的總效益中的。 —— 開發(fā)成本的估算 ：作為投資者和開發(fā)者，在軟件開始設(shè)計之前都應(yīng)該進行成本估算，以確定可以用最少的資金開發(fā)出盡可能好的軟件。 ？？？我們做畢設(shè)也有投資者，是不是應(yīng)該從畢設(shè)的角度來闡述這一點 —— 資源分析 ：作為開發(fā)者，要盡可能 地 利用手頭的軟件開發(fā)出可以適用于盡可能多的操作平臺上的好的軟件，這就需要對資源本身進行分析。 技術(shù)可行性 該系統(tǒng)利用 VS 進行前臺界面的開發(fā)，利用 VS 提供的控件和相應(yīng)的開發(fā)環(huán)境完全可以完成本程序前臺界面的開發(fā)，后臺數(shù)據(jù)庫利用 SQL SERVER 2021 進行設(shè)計， SQL SERVER 2021 具有強大的數(shù)據(jù)庫開發(fā)功能，結(jié)合相應(yīng) VS 提供的青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 5 技術(shù)可以方便的進行數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)添加、修改、刪除和查詢操作。 (1) 界面設(shè)計上應(yīng)該美觀大方，控件的分布應(yīng)該合理。 2. 操作應(yīng)該盡可能的簡單。 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 4 (1) 權(quán)限管理，為不同的操作用戶分配不同的操作權(quán)限。 概要設(shè)計 6. 設(shè)計好各個模塊應(yīng)該具有的功能。 需求分析階段 2. 學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)該設(shè)計哪幾個功能模塊。 青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 3 第 2 章 需求分析 軟件開發(fā)的首要任務(wù)就是進行軟件系統(tǒng)的需求分析，只有對系統(tǒng)的需求有一個詳細而準確的認識才能使設(shè)計出的軟件最大限度的滿足用戶的需求，使軟件實現(xiàn)其應(yīng)有的價值。傳統(tǒng)青島理工大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 2 的教學(xué)模式（學(xué)生按照學(xué)校安排好的課程上課）已經(jīng)不能適應(yīng)新型的教學(xué)模式，如果仍然通過紙上的方式 統(tǒng)計 選課， 既 浪費了大量的人力、物力資源， 又 浪費時間以及 可能 會在人為的統(tǒng)計匯總過程中出現(xiàn) 不 可避免的差錯等情況。學(xué)生在學(xué)校的公共機房或者宿舍的個人電腦上通過網(wǎng)絡(luò)來選課，只要選課 日期還沒有截止，學(xué)生 便 能夠靈活的修改自己的選課情況，大大提高了學(xué)校選課工作的效率。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報名、選課、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習生活的全過程。在排課過程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須