【正文】 在學習活動中能舉一反三進行探究。第十五課多彩的拉花1認知：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。隱性目標：培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識、集體合作精神。重點：拓寬學生對工具、材料的認識。重點：放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。重點：不同種類汽車的外形特點表現(xiàn)。重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。關(guān)鍵在于教師如何引導學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。第七課五彩路1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。學生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物第五課剪剪撕撕畫畫貼貼認知：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及作為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。難點：引導學生邊線自己所見所聞、所感所想。應會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。難點；自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備第一課讓大家認識我1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。設(shè)計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學生學習美術(shù)的興趣。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（三）、教材重點、難點：學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。（二）、教學目標任務(wù)：通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。 欣賞各學習領(lǐng)域目標：按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：造型所 以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美 術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。）“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。三、教材分析：本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力教學進度安排：第一大周 影子的游戲走進大自然第二大周 花地毯分蛋糕第三大周 有趣的半圓形摸一摸 畫一畫第四大周 小掛件瓢蟲的花衣裳第五大周 生活中的趣事泡泡飛呀飛第六大周 太空里的植物媽媽的節(jié)日第七大周 香甜的水果運動場上第八大周 乘上大船有世界打開的冰箱第九大周 會搖的玩具電腦美術(shù)第十大周 化裝晚會第三篇：一年級美術(shù)教學計劃一年級美術(shù)教學計劃一年級美術(shù)教學計劃1一、指導思想：小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。其次，學生的學習差異很大，有多數(shù)學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。二、全冊重難點：（一）重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。欣賞（二）各學習領(lǐng)域目標按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：造型五、主要措施：精心準備，做好課前工作。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。（二）欣賞、評述走出教室，觀賞校園和所在地的景色。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。四、教學內(nèi)容（一）造型、表現(xiàn)在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。三、教學目標嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。通過一些美術(shù)學科活動來進行安全教育。六、安全方面：對美術(shù)學具的使用和保存的正確指導。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術(shù)學習與學校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學習進一步培養(yǎng)學生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。要注意與班主任和其他學科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。美術(shù)文化課：三四年級學生通過對上期的美術(shù)學習生活，對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學習的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。教學中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。在反思、研究上學期的美術(shù)教學特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術(shù)學科教學的下期工作計劃：一、學生學習基本情況分析小學生對美術(shù)學習十分熱愛，熱情很高，經(jīng)過一個學期的美術(shù)課學習，在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。一年級美術(shù)教學計劃11小學美術(shù)教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。運用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。四、教學教研目標：通過美術(shù)教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學習行為習慣的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學習生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅持美術(shù)教學的科學發(fā)展觀。評價的改革：由過去強調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學生藝術(shù)能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學生獲得成功感。了解本單元的學習情況，同時設(shè)想自己在此方面進一步學習的方式、方法。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學習觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法及主題思想，并結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。隱性內(nèi)容與目標：感受食品的藝術(shù)之美，學習欣賞食品的方法，培養(yǎng)欣賞熱愛勞動。在學習活動中能舉一反三的進行探究。隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。十三、大家一起畫顯性內(nèi)容與目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。十二、卡通明星總動員顯性內(nèi)容與目標：通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通進行理性的了解。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。能大膽作畫，充滿畫面畫一條大魚。八、美麗的天空顯性內(nèi)容與目標：學習剪貼畫和繪畫的基本技法。隱性內(nèi)容與目標：鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。培養(yǎng)觀察感知、審美能力，提高創(chuàng)作能力。通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。三、滾動樂園顯性內(nèi)容與目標：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。隱性內(nèi)容與目標：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。一年級美術(shù)教學計劃8本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。運用嘗試法讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫，給予學生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學習的興趣。畢竟是剛?cè)雽W的學生，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。教材劃分了七個單元部分。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。課標要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情景，識別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能分辨期中的社會生活情景；能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。（二）難點：引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。五、教學措施進行各種有趣的教學活動。欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。（三）欣賞觀賞有趣的動、植物。繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。三、全冊教材分析：“造型、表現(xiàn)”