【正文】 備注：本教學計劃適用于人教版七年級數(shù)學下冊。精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。三、教材分析第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交 ②、平行。通過教育教學，結(jié)合學生的實際情況，讓學生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程。尤其是女生的數(shù)學成績普遍偏低，男生情況稍好，但是相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。第六章、實數(shù)。三、教材分析第五章、相交線與平行線。同時進一步提高學生幾何作圖能力。進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。數(shù)據(jù)的分析，簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時所采用的一種重要的數(shù)學方法——平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等相關概念，重點是使學生學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù)，合理使用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值，較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。整式的乘法及因式分解內(nèi)容，對初一學生來說，是增加了難度，在教學過程中要把握分寸。⑤通過具體實例認識軸對稱與旋轉(zhuǎn)對稱圖形，探索線段、角和圓等圖形的軸對稱性，從實例中了解線段中垂線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會畫軸對稱圖形并探索軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用軸對稱進行圖案設計，了解等腰三角形的概念掌握其性質(zhì)和其識別方法。②掌握整式的乘法法則，會進行單項式與單項式、單項式與多項式、多項式與多項式的乘法運算，熟練地進行整式的乘法運算和化簡。本章應注意的是軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系。第三章“因式分解”是本學期的重點與難點，雖然只介紹了“提公因法”與“公式法”兩種方法進行因式分解，但對初一學生來說，有一定的難度，“因式分解”知識歷來是初中數(shù)學成績的“分界點”，對于因式分解的其他方法，如“分組分解法”、“十字相乘法”、“配方法”等相關知識，就知識體系而言，應該補充，但就書本對這方面的要求來說，我們應該稍微降低一點要求開展教學。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。對于待進生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。以便上課時重點聽講。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。（三）情感態(tài)度與價值觀理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的39。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。會求一個數(shù)的平方根與立方根。第六章、實數(shù)：了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。全員普訪一次，家訪率達100%，并認真作好記載，重點學生應多次家訪。平等的給予，而不是居高臨下的施舍。注重組織教學，堅持鼓勵性教學，杜絕放羊式4，做好學生的思想工作，提高其學習興趣，做到寓教于樂中，讓他們互助互學。重點：平方根和算術(shù)平方根的概念和求法難點：實數(shù)的概念。難點：二元一次方程組解決實際問題五不等式與不等式組使學生掌握不等式，不等式的基本性質(zhì)，不等式的解集同解不等式同理原理，一元一次不等式與一元一次不等式組的解法，實際問題與一元一次不等式和利用不等關系分析比賽等知識。重點：三角形的有關概念，三角形三邊之間的關系，三角形的三個內(nèi)角之間的關系。本章關鍵是掌握好“平面直角坐標系”定位法。重點：垂線和它的性質(zhì)，平行線的判定方法和它的性質(zhì)，平移和它的性質(zhì)，以及這些的組織運用。2，體現(xiàn)過程，反映規(guī)律學習數(shù)學是循序漸進，由表及里，逐步深入的過程，粗略，定性和直觀的認識往往是創(chuàng)新的火種，本書力求在重視知識結(jié)論的同時，體現(xiàn)數(shù)學學習的過程和規(guī)律，從能啟發(fā)學生的粗略，定性，直觀認識的問題說起，通過“觀察”，“思考”，“探究”，“討論”，“歸納”等，逐步引導出精確，定量，抽象的認識。培養(yǎng)學生正確的人生觀，學習態(tài)度。3，理解人與自然，社會的密切關系，和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題來解決實際問題。教師要關愛每個學生，建立平等，和諧的師生關系。要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境。，培養(yǎng)學生的交流能力及學習數(shù)學的自信心。三、課程的教學過程要求我們：：，轉(zhuǎn)變?yōu)椋海箤W生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程?！?lián)系社會實際，貼近生活實際。在教學中，適當設置如等以及等活動欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，從而使學生能更好地自主學習。七年級下冊數(shù)學教學計劃3一、教學目標讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的。成績好，發(fā)展學生的素質(zhì)。使學生樂在其中，樂此不疲。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。上述三維目標是一個密切聯(lián)