【正文】 我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的`選取無怨無悔，不計名利，積極進取，發(fā)奮創(chuàng)新。師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)心得體會范文10今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。熱愛學(xué)生的老師最受歡送學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認為和老師關(guān)系比擬融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學(xué)習(xí)好，老師喜歡。這其實只指出了老師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而為人師表那么對老師提出了更高的人格上的要求。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。嚴于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。三、愛心是師德素養(yǎng)的39。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)人之長補己之短。第三條：教給學(xué)生為人處事的原那么，首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的典范之一。”我認為教師要教好學(xué)生，干好自己的本職工作，必須做到以下幾點。遇到學(xué)困生，愿意花時間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴的老話早已用不上了。不愛學(xué)生，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢？一個好教師眼中的學(xué)生是一個人，一個和自己人格平等的人。在學(xué)習(xí)了師德模范、先進人物的教師師德培訓(xùn)以后，讓我對教師職業(yè)的部會選擇更深認識：一名教師充滿了對職業(yè)的無限熱愛，才會在崗位上默默堅守，無私奉獻，熱愛的`每師德培訓(xùn)學(xué)生，給每學(xué)生都期望的師愛，讓感覺到教師的公平公正和母親般的溫暖，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，感受到培訓(xùn)和父母對的希望，讓在集體中愉快舒適的生活學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和對現(xiàn)實工作的理解，我深深認識到師德師風(fēng)的意義，提升了個人的思想道德?，F(xiàn)將個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)胡在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話，比淡泊名利、志存高遠。師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)心得體會范文6本學(xué)期我們幼兒園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，在學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的過程中，我能積極閱讀學(xué)習(xí)材料，仔細聆聽園領(lǐng)導(dǎo)講話，認真抄寫政治筆記，通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。家長非常感謝，總想送點什么給我，我都婉言拒絕。我摸著他的頭說：“你知道自己有哪些地方做得不好嗎 ”孩子很聰明，他竟然能準確地說出自己的很多缺點。孩子很認真地說了不少，我也耐著性子聽著，還細心做了記錄。張某某同學(xué)是一位性格特殊的孩子，他不管上下課，眼睛總是喜歡盯著別的同學(xué)，找別人的做得不好的地方，然后氣呼呼地找老師告狀。孩子很會說話，經(jīng)常和我說她家中的事，特別是她在老家的一些開心事。孩子上下學(xué)無人按時接送，每天不是跟同學(xué)一起來上學(xué)，就是自己走路來學(xué)校。熱愛學(xué)生，就是保護每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成才。時間久了，只要“小老師”在，同學(xué)們的晨讀紀律非常好，一個個都坐姿端正，整齊而流利地誦讀著。周二至周五的室內(nèi)升旗，不管多忙，也要和孩子們一起站在教室里，伴隨著國歌，瞻仰著黑板上方的五星紅旗。我是一名黨員教師，在教育崗位上辛勤耕耘了三十年，我時刻提醒自己要有奉獻意識、效勞意識，忠實踐行黨的教育方針政策，從各方面嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己高度的自覺性。那么怎樣才能做一名好教師呢 我認為可以從以下幾個方面自覺加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。堂堂正正做人，時刻以樹立教師良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和違法亂紀行為，努力做到嚴格律己，遵紀守法。不僅學(xué)理論，同時還要學(xué)習(xí)法律知識和業(yè)務(wù)知識。誠然，與自己的過去相比，自己的經(jīng)驗確實在不斷增加，但和新時期的教育精神，教育發(fā)展速度，新課程改革速度相比，自己不但知識有些老化，方法有些簡單，更重要的是工作動力和工作熱情大大降低了。發(fā)現(xiàn)了許多問題，在思想上對自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進的現(xiàn)象。所以活動一開始，自己就熱情很高。故然，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻！師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)心得體會范文4通過近三個月的思想、作風(fēng)、紀律整頓，按照縣局整頓實施方案和學(xué)校紀律整頓精神，經(jīng)過了發(fā)動學(xué)習(xí)，查找問題，整改總結(jié)，確實使自己的認識有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了思想上、工作中存在的問題，找到了一些解決這些問題的方法，既看到了差距又看到了希望。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。樹立正確的義利觀。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。辦公室里不打電腦游戲、不帶進課堂等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的根底知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去鼓勵、鞭策學(xué)生。這種愛是極其神圣純真的。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。教師是太陽底下最光芒職業(yè)。因此在教學(xué)和生活中，要個性強調(diào)教師不僅僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作那么，言行一致。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。上述幾點是每一名教師都就應(yīng)具有的，也是最根本的行為品質(zhì)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學(xué)生反對的39。在此狀況下，教師應(yīng)當以社會職責(zé)為己任，無私奉獻，否那么，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。其次，師德的另一表達是具有崇高的奉獻精神。在一本書刊上，我看到這樣一那么報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的上下，直接關(guān)聯(lián)到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)聯(lián)到青少年的健康成長，直接關(guān)聯(lián)到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)聯(lián)到祖國的未來。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。時間久了，我和吳澤駿一家人成了沒有血緣關(guān)系的“親人”，相處特別融洽?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學(xué)的監(jiān)督下，在不斷地進步！四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。這時我很溫柔地對他說：“每個孩子都有自己的缺乏，這很正常，老師也非常清楚。同學(xué)們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有。上語文課上，她是積極舉手答復(fù)以下問題，思維最活潑的一個女孩子。因家庭緣故，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流，經(jīng)常單獨玩耍。我要用深沉的愛去喚醒學(xué)生的心靈，讓他們感受到老師的溫柔相待，從而樂意在老師的引領(lǐng)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識。愛是教育的別名，熱愛是的老師。每天晨讀時間，我總會拿著自己的課本或古詩詞站在講臺上和學(xué)生一起誦讀，有時也會坐在來得比較遲的同學(xué)座位上讀書。作為一名人民教師，特別是班主任，但凡要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氣氛。教育者首先要熱愛教育，要有崇高的品質(zhì)和高尚的人格，我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”！真感謝這些老師的演講！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會2百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。一步步的加以引導(dǎo)，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了，但一看到那個空位置，我的心里還是很不舒服的?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對英語很感興趣的`。因為我知道，學(xué)生叫你一聲老師，你就有莫大的責(zé)任去教育他，去關(guān)心他，去指正他的毛病與不足。這是一位教語文的班主任老師。沒有他們對教師工作的熱忱，也難有今天的成就。受益匪淺。同時，老師應(yīng)主要研究學(xué)生的心理，研究人的個性。你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。很多人常會這樣想：“教師不外乎就是向?qū)W生傳授知識，解答疑問。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性，促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，思維發(fā)展，心理發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這才是對學(xué)生對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)。因此，我們每位教師都要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍，尊重學(xué)生的個性和差異，使每個學(xué)生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。我園主要開展了以下活動：教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會范文6師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本?？墒俏覀冇⒄Z老師用他的耐心引導(dǎo)積極教育讓我們學(xué)會了英語，老師把英語課上得很有樂趣，肯定花了不少時間心思背課吧，感謝你我的好老師，經(jīng)過這一次那個在我心里生根了的夢想，長大后我要當一位老師就發(fā)芽了。小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻的`是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。通過這次認真學(xué)習(xí)，并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn)，我還需要不斷地提升自己。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。教師要像父母一樣，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)，像文人一樣自知自明。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。因為覺得自己前期準備不足，上課緊張等原因?qū)е律险n效果不好。身邊永久有不懂事的孩子，手頭永久有做不完的工作，還要應(yīng)對各種檢查，真的覺得當老師太枯燥無味。在于孩子們的相處中，我始終想著兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。理想信念不動搖。在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。教師自身的`學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認清職責(zé)，老老實實、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責(zé)任，要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。而必然損害了學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù)，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。創(chuàng)新精神不夠強，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深入?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：