【正文】 教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。活動(dòng)時(shí)間為4：00——5：00美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。）瓶花：（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細(xì)鐵絲、皺紋紙、泡沫。）紙帶穿編：（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。因?yàn)槭止W(xué)要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準(zhǔn)備齊全。在這項(xiàng)活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動(dòng)手制作一些簡單的手工作品。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓兒童感知到原來我真得很棒！6． 專注力的培養(yǎng)。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。3． 想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。“樂一樂”兒童在制作的整個(gè)過程中都 懷有快樂的心情。“看一看”首先讓兒童看到我們的實(shí)物。5．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。三、活動(dòng)目的與要求：，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。）每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。二、活動(dòng)要求：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要要精心指導(dǎo)，在普及特色教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)，而不是句號(hào)。動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。五、教學(xué)方法：鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。教師準(zhǔn)備臨摹稿，學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。（2）做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)措施認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有xx 名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。三、手工制作負(fù)責(zé)教師：馮全成、楊卓瑪。手工興趣小組活動(dòng)計(jì)劃7一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。（二）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦布貼畫的交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，這為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心能起到推波助瀾的作用。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們“愛動(dòng)腦、能設(shè)計(jì)、會(huì)動(dòng)手”，大膽創(chuàng)意、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的能力會(huì)有很大的提高。讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣。手工興趣小組活動(dòng)計(jì)劃6一、活動(dòng)背景我校為山西綠洲紡織有限責(zé)任公司子弟學(xué)校，在學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)——————參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布?jí)K都作為垃圾扔在地上，好奇的學(xué)生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學(xué)欣賞，看了作品的同學(xué)都認(rèn)為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個(gè)建議，都認(rèn)為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商，公司同意把布料給學(xué)生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。四、采取的措施：（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。三、活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡單的手工常識(shí)知識(shí)，（手工種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種方法）。每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。因此，我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。三、活動(dòng)地點(diǎn)：龍灣學(xué)校少年宮手工制作活動(dòng)室四、教學(xué)安排：第一周：鑒于學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。五、活動(dòng)要求：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。紙繩的編制這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì)，用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的