【正文】 只有使用合理有效的管理方法及措施去精心經(jīng)營(yíng)，努力營(yíng)造一個(gè)使班內(nèi)十幾個(gè)殘障孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍，不厭其煩的去督促、幫助教育他們，才能更好地讓他們繼續(xù)鞏固或養(yǎng)成越來(lái)越多的好習(xí)慣，幫助他們樹立健康向上的自信心，順利地掌握生活中的一些基本技能和知識(shí)。俗話說(shuō)：開卷有益?！贝_實(shí)，回顧自己在平凡的生活和工作中，遇到不順時(shí)就有推卸責(zé)任，出現(xiàn)埋怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說(shuō)是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來(lái)適應(yīng)周圍的環(huán)境。如果不會(huì)愛，原來(lái)想愛，后來(lái)也變得不愛了。當(dāng)前人盡皆知，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，但在愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。美育多干活，少閑者（七）笑對(duì)人生 ，與人為善，特別要少想一些自己無(wú)法改變的弱點(diǎn) （八）選以為控制教師發(fā)怒的學(xué)生（九）服裝與發(fā)型 （十）發(fā)展自己的長(zhǎng)處 《魏書生教育方法100例》（十一）教師勞動(dòng)的三重收獲 （十二）談關(guān)于班主任工作的書能提高工作效率 《新編中學(xué)班主任工作指南》，中國(guó) 《小學(xué)班主任方法和技巧》，日本 《班主任》，蘇聯(lián) 《中小學(xué)班主任手冊(cè)》，蘇聯(lián)（十三）答《致魏書生老師的公開信》二、學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國(guó)家、社會(huì)的主人（一）培養(yǎng)什么樣的學(xué)生（二）注目國(guó)外科技動(dòng)態(tài)（三）了解國(guó)外學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)（四）五千萬(wàn)年后的地球上培養(yǎng)學(xué)生成為目光遠(yuǎn)大的人，是現(xiàn)代教育的任務(wù)之一；簡(jiǎn)明未來(lái)學(xué)？（五）三十五年后的班會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生把目光投向自己的未來(lái)（六）站在月球上想到的（七）強(qiáng)者敢于承認(rèn)不足（八）“記者招待會(huì)” 學(xué)生提問(wèn)，老師回答（九）人是廣闊的世界（十）比天空更廣闊的（十一）兩個(gè)自我跳動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處自己斗自己，用學(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法（十二）痛而后快世界許多幸福、快樂(lè)都要先付出痛苦的代價(jià)才能換來(lái)（十三）能承受委屈的人才是強(qiáng)者（十四）心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)啥（十五）尊人者，人尊之（十六）培養(yǎng)自信心從揚(yáng)長(zhǎng)開始學(xué)生自找長(zhǎng)處。、定量、定時(shí)，開展自我競(jìng)賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。（具體內(nèi)容略）。、午睡，不反對(duì)到校來(lái)，但到校來(lái)的同學(xué)需要安靜自習(xí)，12點(diǎn)40分至1點(diǎn)20分之間關(guān)校門，為保證想上自習(xí)的同學(xué)安靜自習(xí)，在此期間不許出入教室門，更不許出入校門。，做眼保健操，要求放松、入靜，全身心沉浸在音樂(lè)里，取穴位準(zhǔn)確，節(jié)奏明快?！岸ㄏ颉⒆詫W(xué)、討論、答疑自測(cè)、自結(jié)”六個(gè)步驟。某班班規(guī)（節(jié)選自魏書生《班主任工作漫談》）第二部分各種常規(guī)一、一日常規(guī)，向校門口的執(zhí)周老師問(wèn)好，并虛心接受執(zhí)周師生的檢查指導(dǎo)。（八）專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制，對(duì)某項(xiàng)任務(wù)因事完成不了時(shí)須指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人或通過(guò)常務(wù)班長(zhǎng)，重新委托他人負(fù)責(zé)。透過(guò)《班主任工作漫談》，我窺探到了這位可親可敬的語(yǔ)文老師的內(nèi)心世界，他的思想讓我震撼，給了我不亞于蘇霍姆林斯基能給的啟示。他找到了劉軍同學(xué)成績(jī)落后的原因，再引導(dǎo)劉軍寫日記，樹立進(jìn)步的決心和信心。魏老師利用小小的盤錦車站，帶領(lǐng)全班學(xué)生為離開的同學(xué)送行，在月臺(tái)上感受了離別之情，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)送別場(chǎng)面的催人淚下，每一位學(xué)生真真切切地感受到了友情的珍貴?？墒牵覀?cè)撊绾螌?shí)施呢？這是個(gè)難題。老師們上來(lái)上去都是那些課文，想要出新意確實(shí)很難。不再拘泥于每篇課文如何循規(guī)蹈矩地講，而是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教學(xué)方式來(lái)學(xué)習(xí)，盡量讓每一篇課文都上出不同的特色，我少講一些，將更多的時(shí)間留給學(xué)生閱讀和思考一味追求“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，也應(yīng)該關(guān)注老師們內(nèi)心的感受。陶行知先生送給老師們一句話：“捧著一顆真心來(lái)，不帶半棵草去。“同樣，一年又一年上班工作，倘若一個(gè)人工作量，有充分的剩余時(shí)間沒(méi)法消磨，便只好用閑思，或用憂傷，或用閑話，或用百無(wú)聊賴的心緒，或用玩撲克、打麻將來(lái)消耗掉剩余的時(shí)間，一年又一年重復(fù)自己低水平的工作。所謂“寸有所長(zhǎng)，尺有所短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。魏書生老師在第一章第五節(jié)提到“多學(xué)習(xí)，少批判”。我很焦慮，這樣的情況是在折磨我自己，我不能坐以待斃，要想法子改變這種情況才是。雖然時(shí)間短，卻讓我體會(huì)到了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。此話用來(lái)鞭策老師同樣適用?！蔽簳蠋熀苊?，真正投入到班集體的時(shí)間非常有限，所以他當(dāng)班主任全靠?jī)纱簏c(diǎn)，一小點(diǎn)。今天，懷著崇敬的心情翻開魏書生老師的《班主任工作漫談》，想探尋這位老師內(nèi)心深處的想法，是什么原因讓他對(duì)教育事業(yè)如癡如醉。教育管理??????????(448)5．知人思想方法???????(434)3．事業(yè)???????（33）10．發(fā)展自已的長(zhǎng)處????????（35）．1教師勞動(dòng)的三重收獲????（41）12．讀關(guān)于班主任工作的書能提高工作效率?（47）13．答《致魏書生老師的公開信》???（58）附：致魏書生老師的公開信?????（61）二、學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國(guó)家、社會(huì)的主人 1．培養(yǎng)什么佯的學(xué)生???????(68)2．注目于國(guó)外科技動(dòng)態(tài)??????(74)3．了解國(guó)外學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)?????(78)4．五千萬(wàn)年后的地球上??????(84)5．三十五年后的班會(huì)???????(88)6．站在月球上想到的???????(91)7．強(qiáng)者敢于承認(rèn)不足???????(94)8．記者招待