【正文】 再也不會,私自亂動設(shè)備……因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長久與健康,如果僅僅因?yàn)轳R虎,大意,不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。再次是小心,每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問題,在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開始部分講得也是安全,所以小心為重。我知道,我學(xué)到了很多。我想對于機(jī)器的強(qiáng)大興趣會激發(fā)出我在日后對機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,然而我知道只有動力也是不夠的,我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過程中,我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平,可是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有出現(xiàn)問題了,導(dǎo)致第一個(gè)工件比人家的小了許多,自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù),當(dāng)作第二個(gè)工件在做的時(shí)候,我便不斷的請教周圍的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)該怎么用力,力道如何,他們都給了很耐心的講解,三天的時(shí)間我也漸漸的對銼刀,鋸等的使用有了終于有了一定的了解,對工具也有了一定感覺,做出來的作品終于也像個(gè)樣子了。一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)械生產(chǎn)流程的機(jī)制人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛?？傊@次工程實(shí)訓(xùn)使我對于理論知識與實(shí)踐生產(chǎn)的聯(lián)系與差距詳細(xì)的了解了。若是澆鑄不足，會導(dǎo)致模型粗糙，強(qiáng)度不夠等問題。經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和討論，最終得出了我們需要的設(shè)計(jì)模型。心得體會通過此次試驗(yàn)，我們更要清楚的明白理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。（2）由于實(shí)驗(yàn)儀器過于簡陋，使得實(shí)驗(yàn)過程操作只能從簡，與實(shí)際生產(chǎn)過程有一定的差距。在制造模型時(shí)由于測量儀器不是很精確，可能造成設(shè)計(jì)模型過程的不規(guī)范。（4）傾倒鋼液時(shí)時(shí)坩堝對準(zhǔn)爐子，傾斜使鋼液全部倒入坩堝內(nèi)。爐料要專人負(fù)責(zé)檢查，嚴(yán)禁將易爆物，密封容器及水，雪塊或帶水的爐料裝入，以防爆炸。若是太松會導(dǎo)致砂型透氣性不好，可能導(dǎo)致氣孔等問題。并用手將填入的型砂按緊，并用舂錘舂型砂。大小圓均用此方法切割。（4）用圖釘將硬紙板的模型與泡沫固定在一起，使其不留空隙。注意帶好手套等做好防護(hù)措置。鑄件體積為：580cm3,按尺寸加大10%，所以最后的體積為638cm3 根據(jù)數(shù)學(xué)知識，可分別算得大圓及中間空心的半徑為7cm。:Wc=～％, Wsi≤％，WMn≤％ , Wcr=～％, WP≤％,Ws≤％，Wcu≤％, WNi≤％。(carbon tool lsteel)用于制作刃具、模具和量具的碳素鋼。e、對于碳量較高的鋼，硅多則增加脆性。硅 Si 硅在鋼中的作用如下：a、硅能增加鋼的電磁傳導(dǎo)率，故適于制造電器材料。d、可增進(jìn)鋼的硬化深度，尤其在含碳量高的由硬性錳鋼最為顯著。e、能增進(jìn)鋼的抗腐蝕性。實(shí)驗(yàn)原理參考合金飛輪的生產(chǎn)模式，設(shè)計(jì)出模型，利用廢鋼在電弧爐中熔煉后加入合金元素調(diào)整鋼的化學(xué)成分,使之達(dá)到具有特殊性能的鋼種零件。廣泛用于機(jī)械、電子、第四篇：金工實(shí)訓(xùn)材料科學(xué)與工程專業(yè)金屬材料專業(yè)方向綜合設(shè)計(jì)性生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告——45鋼軸承軸生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：楊春梅班級： 2009級材料科學(xué)與工程2班 學(xué)號： 200911102077 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：工程實(shí)訓(xùn)中心同組人員：鄒傳正，張虎，岳相許，王勇等 指導(dǎo)教師：張利民設(shè)計(jì)題目：45鋼軸承鋼生產(chǎn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私夂辖痄摰幕拘阅埽莆赵O(shè)計(jì)的基本理論。又加高壓下生產(chǎn)聚乙烯。若液化氣體為混合氣時(shí)，可在分離裝置中將各組分分別地分離出來，得到合格純度的各種氣體。外資企業(yè)數(shù)量接近10%，實(shí)現(xiàn)銷售收入總額約為90億元，占全行業(yè)的60%。通過機(jī)器進(jìn)行剪切鉆孔沖壓加工的生產(chǎn)效率高，且操作方便，易于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化與自動化空氣壓縮機(jī)是工業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)產(chǎn)品，常說的電氣與自動化里就有全氣動的含義；而空氣壓縮機(jī)就是提供氣源動力，是氣動系統(tǒng)的核心設(shè)備機(jī)電引氣源裝置中 的主體，它是將原動（通常是電動機(jī)）的機(jī)械能轉(zhuǎn)換成氣體壓力能的裝置，是壓縮空氣的氣壓發(fā)生裝置。 套絲首先定位、打底孔，底孔直徑通常為絲錐公稱直徑螺距，比如M5*，=。攻削通孔螺紋時(shí)，絲錐的校準(zhǔn)部分盡量不要全部出頭，以免擴(kuò)大或損壞最后的幾扣螺紋。攻螺紋時(shí)，每次旋轉(zhuǎn)鉸杠，絲錐的旋進(jìn)不應(yīng)太多，一般以每次旋進(jìn)1/2～1轉(zhuǎn)為宜，M5以下的絲錐一次旋進(jìn)不得大于1/2轉(zhuǎn)；手攻細(xì)牙螺紋或精度要求較高的螺紋時(shí)，每次的進(jìn)給量還要適當(dāng)減少；攻削鑄鐵比攻削鋼材時(shí)的速度可以適當(dāng)快一些，每次旋進(jìn)后，再倒轉(zhuǎn)約為旋進(jìn)的1/2的行程；攻削較深的螺紋時(shí)，回轉(zhuǎn)的行程還要大一些，并需往復(fù)擰轉(zhuǎn)幾次，可折斷切屑，利于排屑，減少切削刃粘屑現(xiàn)象，以保持鋒利的刃口；同時(shí)使切削液順利地進(jìn)入切削部位，起到冷卻潤滑作用。這樣在攻螺紋時(shí)，就能比較容易地判斷和保持絲錐垂直于工件螺紋基面的方向。當(dāng)銼刀在工件上運(yùn)行到標(biāo)注位置，身體與手臂呈現(xiàn)反向運(yùn)動，雙手臂前伸將銼刀送出完成最后1/3動作，左腿由彎曲狀態(tài)變?yōu)樯熘?，帶動身體返回初始狀態(tài)。感覺銼刀握住部位力量增加，將全身的力量都集中到手臂上后再開始銼刀運(yùn)行。銼刀運(yùn)行到1/3處 身體前傾15176。左右兩腳之間距離為250mm~，在臺鉗地面上按不同的角度要求以及相對應(yīng)的位置畫出3條簡單投影線，來固定身體和腳的位置角度。一、站立姿勢身體與鉗口平行線呈45176。如不一至，只需將鋸條翻面就可以了。④ 將千分尺固定開始讀數(shù)。（如圖13）千分尺的使用方法如下。理論聯(lián)系實(shí)際、一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。學(xué)生具體獲獎(jiǎng)情況，見第三篇：金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課題: 姓 名: 學(xué) 院: 專 業(yè): 班 級: 學(xué) 號: 日 期 指導(dǎo)教師: 大慶師范學(xué)院實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告金工實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2016年 3月27日—2016年5月19日孫鵬翔機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心監(jiān)制目 錄??????????????????? ???????????????????? ??????????????????????? ???????????????????????? ???????????????????????? 劃線操作??????????????????????? 鋸削????????????????????????? 銼削????????????????????????? 鉆削????????????????????????? 攻絲????????????????????????? 套絲????????????????????????? ????????????????????????? ???????????????????