20xx年寒假社會實踐總結(jié)報告-wenkub.com
2024-10-17 19:45 本頁面
【正文】 希望以后還有這種機會讓我們適應(yīng)社會?！笨梢姼＠宏P(guān)注更多的是孩子的衣食住行而忽略了孩子的教育。第一：社會對弱勢群體的關(guān)注程度還是不夠。其三：所謂的弱勢群體并不是我們傳統(tǒng)以為的得過且過、悲觀自閉、自私自利的人群，他們只是在經(jīng)濟、家庭背景或者身體方面有不足的地方而已，而這些困難有時候憑他們自己的力量也許無法克服。通過“實地考察”和“網(wǎng)上討論”的方法，我們對“弱勢群體”這個概念又有了新的理解。雖然大家都比較關(guān)心弱勢群體，但是真正接觸過弱勢群體的人并不多，畢竟我們都有著各種忙碌而又快節(jié)奏的工作與生活，而不可能深入了解弱勢群體，更多的人只是通過新聞媒介有一定的了解。此外，很多人認為我國現(xiàn)在某些制度的殘缺和客觀條件的不足導致我國出現(xiàn)弱勢群體。當被問及哪些人群屬于弱勢群體時，大家的想法大致統(tǒng)一，基本上認為老弱病殘和低收入家庭是弱勢群體。結(jié)果如下：我們調(diào)查的對象80%是城市人口，其中76%是大二學生，此外還有高年級和低年級的少部分人。恰恰相反，我們看到的孩子都是樂觀的、積極向上的。最后，我們將我們的禮物送給孩子們，合影留念之后，我們離開了兒童福利院。從音樂教室出來，我們走進了他們的圖書館，里面的書籍都是社會各界捐助的。說著說著，我們就來到了孩子們的舞蹈室，看到有很多孩子在里面排練舞蹈，因為他們?yōu)榱擞哟汗?jié)要開一個聯(lián)歡會。出了手工作業(yè)室，我們走進了孩子們做體育活動的房間，房間很多，我們只參觀了其中的乒乓球室。整個墻壁是一副巨大的以藍色為背景的彩繪，上面鑲嵌著各種各樣的圖案。整個樓有三層，一樓和二樓是孩子們的宿舍，三樓是孩子們的圖書館、棋牌室、舞蹈室等各種學習、活動的地方。因此我們此次社會實踐主題即定為參觀佳木斯市兒童福利院。想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己，拓寬自己的視野，豐富自己的寒假生活。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。而一味靠父母也不是我們的風格?！敝挥欣碚摏]有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會計人員。這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事。后來，那客人禁不住就買了，他說，哎，你一個小姑娘的就有打工掙錢的意思真不容易。于是，我將介紹那些的商品的書籍全部搬出來看了有看，并拿實物對照，遇到不懂的就問老板及員工。剛開始老板要我將這些商品推銷出去時，問我有沒有信心，我很想說：沒有。我在打工還擔任了另一個職務(wù)，那就是經(jīng)銷員。老板的這席話讓我知道了社會和學校是不一樣的。學完開收據(jù)之后，老板又教我做賬，這個做真實的帳比較簡單，后來有個顧客要老板幫他做假賬，老板為了練練我哦，就叫我做。記得剛開始的時候我連收據(jù)是什么樣的都不知道，更別提要我開收據(jù)了。打工期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成老板交辦的工作，得到老板及其他員工一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。另附此次社會實踐團隊名單：2010年3月2日陜西科技大學第四篇：2012寒假社會實踐總結(jié)報告社會實踐調(diào)查報告姓名：黃志敏班級：財政金融系11財政班學號：1130301003活動地點：太原市小店區(qū)燕興五交化經(jīng)銷部活動時間：2012年2月15日有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光，有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月，有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣，而我以為，青春是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。我們都很高興。而此時，我們還餓著肚子，想到老人們今年能過個溫暖的年，大伙都很高興。老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。在我們搬煤的過程中，偶爾也能看到院子里的老人在看我們，那是一種欣喜的眼神，也是對我們年輕人的肯定。大學生社會實踐活動在培養(yǎng)人才中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，也引起了學校和社會的廣泛的關(guān)注大學生社會實踐報告是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。幾個工人師傅進去吃飯后，就剩我們幾個在那里搬煤。院長給我們每人發(fā)了一雙手套和一些鏟煤工具，在老師傅們的指揮下，我們幾個開始運煤。雖說如此熱情，但是我們還是迷茫了好一會，因為我們本打算在這里幫忙掃地或者整理院子，可是當我們進去之后發(fā)現(xiàn)這里是如此的干凈，以至于完全沒有我們插手的余地，而在這之前我們完全沒有料到這一點，也沒有做好充分的準備，以至于我們比較尷尬的站了好一會兒。要不是門口的幾個大字，我一準會把它認作是哪個農(nóng)家小院。于是當這一提案被提出之后我是非常的推崇，因為這不僅僅是一次社會實踐，更是一次有意義的尊敬幫助老人的活動??！活動時間定于考完試之后的第一天，而地點則定在離學校不遠的草灘敬老院。（一）社區(qū)文化服務(wù)與社區(qū)需求調(diào)研活動。今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發(fā)揮了青年學生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層
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