新人教版化學選修4高中原電池word教案三-wenkub.com
2024-11-29 18:16 本頁面
【正文】 但是同時還存在著一些值得反思的問題： 引入分析讓學生學習興趣濃厚，但由于部分學生基礎較差， 分析實驗 時花費了較多時間。 2 、講究探究教學策略：首先，在教學過程中制造一個寬松 民主的氛圍，有利于學生互相討論，主動發(fā)言，并大膽質(zhì)疑，提出一些獨特的想法，學生主體作用得到充分發(fā)揮；其次，設置的問題具有一定的發(fā)散性，學生不能立即作答，但通過一段時間的思維，不同水平層次的學生可從不同方向去思考，得到他自己認為合理的答案。 運用提高，鞏固所學知識。 學生思考后回答。 【問題討論 3】比較伽伐尼電池、伏打電池和今天的化學模型電池，請你歸納組成原電池的條件？ 觀察 3 幅圖片，討論后回答： ①電極 ②電解質(zhì)溶液 ③導線連接組成閉合回路 學生思考后回答。 【提問】作為電池，有正極和負極之回答 明確概念。 生：指針偏轉(zhuǎn)。 新課 30min 【問題討論 1】銅片與稀硫酸不反應，但與鋅片用導線相連后，銅片上為什么有氣泡產(chǎn)生？氣體是什么？ （ 2）寫出鋅片和銅片上變化的離子方程式 【啟發(fā)】從物理角度看，電子定向移動就產(chǎn)生電流。 學生隨堂實驗： 實驗、觀察記錄實驗現(xiàn)象。努力體現(xiàn)以學生為主體的教學思想。 教學重點： （ 2）內(nèi)容結構 原電池是學生在必修化學 2 中學習了由鋅片、銅片和稀硫酸溶液組成的簡單原電池，初步了解了原電池原理的基礎上，在這里將進一步原電
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