百分數應用題復習教學設計-wenkub.com
2024-10-17 18:31 本頁面
【正文】 12－1≈－1＝＝％提問：為什么要減去1？（二）反饋1．把例3中的問題改成“原計劃比實際造林少百分之幾？”該怎樣解答？思考：這道題與例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？2．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林比原計劃多2公頃，實際造林比原計劃造林多百分之幾？3．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林比原計劃多2公頃，實際造林比原計劃造林少百分之幾？三、鞏固練習（一）分析下面每個題的含義，然后列出文字表達式．1．實際用電比計劃節(jié)約了百分之幾？2．十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？3．2014年的電視機價格比2015年降低了百分之幾？（二）只列式不計算．1．育紅小學有男生400人，女生250人，男生比女生多百分之幾？2．育紅小學有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3．一種機器零件，成本降低了百分之幾？4．一種機器零件，成本降低了百分之幾？（三）思考男生比女生多10％，女生就比男生少（）．四、課堂小結通過今天的學習，你有哪些收獲？四、課后作業(yè)1．某工程隊原計劃一周修路24千米，實際修了28千米．實際修的占原計劃的百分之幾？實際比原計劃多修百分之幾？，這個學期比上期減少了10%，這個學期有學生多少人？五、附板書設計百分數應用題例3．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃，實際造林比原計劃多百分之幾？（14－12）247。在教學方法上采取一題多變的方法，讓學生在比較、區(qū)別中理解數量之間的關系，提高學生的辨別能力和思維水平。（）課堂教學設計說明本節(jié)課是在學生學習了一個數是另一個數的百分之幾的基礎上進行的。女生比男生少百分之幾？(3)一種機器零件。(四)鞏固反饋1．分析下面每個問題的含義，然后列出文字表達式。板書：實際比計劃少的247。)4．把3題的問題稍作改變。(3)板書算式： 多的公頃數247。)3．把例3的一個條件改變。14 ≈ ＝％答：％。問：14247。12 ＝2247。(3)在這道題中，誰是單位“1”？是從哪句話中找到的？ 教師用雙引號畫出單位“1”。實際造林比原計劃多百分之幾？(1)學生默讀題。我們原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。教學重點和難點掌握求一個數比另一個數多(或少)百分之幾這類應用題的分析方法；能夠正確地進行列式。增長了百分之幾？（百分號前面保留一位小數）一本定價9元的字典，按定價的80%出售扔賺20%，這本字典的進價是多少元？一種商品,先提價20%,再降價20%后，現價和原價相等嗎？為什么？四、課堂小結設計意圖：通過改變應用題的呈現方式，激發(fā)學習興趣，喚起學生舊知，構建知識網絡，突出學生主體地位，提高學生解決實際問題的能力。A、某果園有梨樹50棵，桃樹30棵，？ ① ② ③ ④提出問題，自行解答后，指名說解題思路。⑥ 今年的豬肉單價比去年上漲了80%。② 男生人數比女生人數多20%。教學難點：稍復雜的百分數應用題的解題思路。在學百分數應用題時，科技小組做了以下實驗，請看屏幕，（1）.,只有285粒發(fā)芽,求發(fā)芽率.（2）.把20克鹽溶解在180克水中,鹽水的含鹽率是多少? ①生讀題 ②獨立解答 ③交流 ④師總結二：課堂小結今天這節(jié)課我們復習了什么？ 四：課堂小測驗1:第一糧食加工廠用12000千克稻谷碾出8400千克大米,出米率是多少? 2:栽一批樹苗,成活249棵,死了6棵,求成活率? 3:某班學生共有1000個練習本,做作業(yè)用去65%,還剩下多少個練習本? 4:劉村去年種玉
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