【正文】 第五篇：電工電子實習報告《電工電子實習報告》中夏牌 S66D(E)型收音機的安裝與焊接姓名：xxx 學號：xxxxxxx 專業(yè)：給水排水工程一、實習內(nèi)容中夏牌 S66D(E)型收音機的安裝與焊接二、實習目的。從上第一節(jié)課起，我對這門課始終是熱情高漲的，一直都很集中注意力。這些都我的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。比如：做居家電路的設計與安裝的時候，需要兩個人一起合作，一起討論所碰到的問題，一起安裝電路，這些過程極大地培養(yǎng)了我的團結(jié)協(xié)作能力。⑦知道了電子產(chǎn)品的大致生產(chǎn)過程。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。（3）最后加了一個開關(guān)，但音樂盒燈不亮也沒有音樂，是由于開關(guān)壞了。實物圖四、焊接和調(diào)試中遇到的問題及解決方法（1）開始切板子時設計錯誤，導致蓋子太小。具體實踐在中（八）、流水彩燈音樂盒的制作一、實習目的二、實習內(nèi)容三、流水燈電路原理音樂播放電路使用了集成的音樂芯片，該芯片把一首歌的音符對應產(chǎn)生的音樂頻率燒到芯片內(nèi)部，加上如下圖所示原件，即可驅(qū)動揚聲器發(fā)聲原理圖如下： PCB圖如下：對接線圖的說明：接線圖中先將各個元器件在電路板上排布好，先檢查音樂芯片是否有聲音。原理：當電度表接入電路時，電流通入檢測電壓的并聯(lián)線圈與檢測電流的串聯(lián)線圈時產(chǎn)生交變磁場。按燈泡的連接方式分為螺旋式、卡口式，這是燈座的首要特征分類?？?開關(guān)動作后，能接通（或斷開）在不同位置的觸點的數(shù)量?？諝忾_關(guān)有單極、2極、3極、4極。若觸發(fā)輸入端 TR 的電壓小于VCC /3，則比較器 A2 的輸出為 1，可使 RS 觸發(fā)器置 1，使輸出端 OUT=1。(4).電容的識別方法：?．直標法?．文字符號法?．色標法（五）、555聲光報警器的制作一、實習目的了解555芯片的使用及特性學習電子線路走線布線的方法和規(guī)則學習制作電子產(chǎn)品的方法學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法二、實驗原理原理圖和布線圖如附紙所示如原理圖所示，電路中開關(guān)閉合，發(fā)光二級管LED3亮；555的2和6腳為低電平0，輸出端3為高電平1，LED1亮，三極管VT1導通，蜂鳴器J1報警，三極管VT2截止，LED2滅，7腳為高阻態(tài)；隨時間的增長，電容C1通過電阻RR2充電，2和6腳電位升高，三極管VT1截止，蜂鳴器J1告警停止，三極管VT2導通，LED2亮，7腳為低阻態(tài)，通過電源負開始放電，致使2和6腳電位降低，循環(huán)往復，電路又開始告警。7)、濾波：鋁電解電容器、紙介電容器、復合紙介電容器、液體鉭電容器。2)．按電解質(zhì)分類：有機介質(zhì)電容器、無機介質(zhì)電容器、電解電容器和空氣介質(zhì)電容器等。④儲能儲能型電容器通過整流器收集電荷，并將存儲的能量通過變換器引線傳送至電源的輸出端。曾有網(wǎng)友形象地將濾波電容比作“水塘”。有時會看到有一個電容量較大電解電容并聯(lián)了一個小電容，這時大電容通低頻，小電容通高頻。旁路是把輸入信號中的干擾作為濾除對象，而去耦是把輸出信號的干擾作為濾除對象，防止干擾信號返回電源。去耦電容就是起到一個“電池”的作用，滿足驅(qū)動電路電流的變化，避免相互間的耦合干擾，在電路中進一步減小電源與參考地之間的高頻干擾阻抗。地電位是地連接處在通過大電流毛刺時的電壓降。?旁路旁路電容是為本地器件提供能量的儲能器件，它能使穩(wěn)壓器的輸出均勻化，降低負載需求。而標志是0或000的電阻器，表示是跳線，阻值為0Ω。當n=9時為特例，表示10^（1）。?數(shù)字法由于手機電路中的電阻一般比較小，很少被標上阻值，即使有，一般也采用數(shù)字法，即：101——表示10*10^1Ω即100歐的電阻； 102——表示10*10^2Ω的電阻；10^3——表示10KΩ的電阻； 10^4——表示100KΩ的電阻。色環(huán)電阻有4個色環(huán)的，也有5個色環(huán)的，各個色環(huán)所代表的意義如下。數(shù)字電路中功能有上拉電阻和下拉電阻。2）、有極性由極性標記方向決定插裝方向。（2焊接時不能出現(xiàn)假焊或虛焊。 “鍍” 是指對被焊部位搪錫。錫焊接的條件是:焊件表面應是清潔的,油垢、銹斑都會影響焊接；能被錫焊料潤濕的金屬才具有可焊性,對黃銅等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊劑,先對焊件表面進行鍍錫浸潤后,再行焊接；要有適當?shù)募訜釡囟?使焊錫料具有一定的流動性,才可以達到焊牢的目的,但溫度也不可過高，過高時容易形成氧化膜而影響焊接質(zhì)量。因為測量電阻時，萬用表由內(nèi)部電池供電，如果帶電測量則相當于接進一個額外的電源，可能損壞表頭。讀數(shù)：表頭的讀數(shù)乘以倍率，就是所測電阻的阻值。2歐姆檔調(diào)零。其讀數(shù)方法如下：實際值=指示值*量程/滿偏。，測量直流電流時，將萬用表的一個轉(zhuǎn)換開關(guān)置于直流電流檔，另 一 個轉(zhuǎn)換開關(guān)置于50uA到500mA的合適量程上。量程的選擇應盡量使指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的2/3左右。b．進行機械調(diào)零。救護人員做深呼吸后緊貼觸電人的嘴巴對其大口吹氣，同時觀察觸電人胸部的隆起程度，一般略有起伏為宜。搶救者一定要防止自身觸電，不要在沒有絕緣防護的情況下直接接觸觸電者皮膚。所以不要因好奇心貿(mào)然感受電擊電傷的滋味。對于工頻交流電而言，通過1mA電流就有不適的感覺，這個電流成為感知電流；當通過10mA電流人體尚能擺脫電體，稱為擺脫電流。這次的內(nèi)容包括電路的設計，電路焊接。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術(shù)基礎(chǔ)。兩者之間的確存在著許多不同，理論可以打許多草稿，在定稿前可以不斷地修改，但實際操作的機會通常只有一次，只要出現(xiàn)了問題，修改起來就相當?shù)芈闊?。之后的焊接，對這密密麻麻的焊臺，又是一陣暈眩，一個個電阻小心翼翼地對號入座焊好后，萬用表終于接近完工了。所以這次算是復習吧，下次再見到示波器，相信自己可以調(diào)出穩(wěn)定清晰的波了。然后就是焊錫絲的量，一開始不是多了就是少了，經(jīng)過一段的時間的聯(lián)系，也終于把握好了焊錫絲的量?，F(xiàn)在終于有機會焊接了，這讓我有著一種即將完成兒時夢想的興奮。對于電阻的色標法、二極管及電容器的正負極區(qū)分都有所了解，算是進行了初步掃盲吧。為期一周的電工電子實習雖然略顯短暫，但卻讓我清楚感受到：要思考著做事，從實踐中學習，才能事半功倍，更重要的是，還有做事的心態(tài)，要以耐心和恒心征服困難。在印制之前，我又花了很長時間設計PCB電路板。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，在焊接過程中，我第一次嘗試焊接IC不成功，造成了短路；之后再次嘗試焊接裝配收音機，雖然最后裝配完成，可是收音機調(diào)試發(fā)現(xiàn)還是沒有工作。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。而這一次電工電子實習，更多的是要求我們?nèi)プ?，去實踐，從實踐中學習。這次的內(nèi)容包括安全用電知識、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓練、電子整機產(chǎn)品裝配、印刷電路板（PCB）的制作、電路組裝及調(diào)試。2)檢查電線的好壞，按照電路圖，組裝，注意每個元件的使用方法，接好后。實習項目十：照明電路的組裝照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，根?jù)使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。首先對照元件明細表認清元件，核對數(shù)量。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。安裝過程中注意，二極管、三極管、電解電容器的極性，不要裝錯。具體做法是將圖紙的底色設置為深顏色，如深綠色。必要時應加地線隔離，兩相鄰層的布線要互相垂直，平行容易產(chǎn)生寄生耦合。當你需要放置到柵格中位置才能使圖紙美觀時，可將柵格狀態(tài)暫時取消，擺放后恢復，方法是找到View菜單中的Snap Grid項用鼠標左鍵單擊即可取消柵格狀態(tài)，完成各零件名稱編輯擺放工作后恢復柵格狀態(tài)，該鍵為復選鍵，處于選中狀態(tài)時單擊一次為取消，再單擊一次為選中。繪制一張完整、漂亮、正確的電路原理圖的設計過程一般要經(jīng)過以下步驟：；；；4，編輯和調(diào)整；。4)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”。焊接集成電路一般可選用 25 W的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45W 或功率更大的。3）烙鐵頭的長短可以調(diào)整。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質(zhì)量判別方法，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地、接零保護優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應用。實際產(chǎn)品一般額定動作電流30 mA，故小于30 mAs可有效防止觸電事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。通過本環(huán)節(jié)的學習和實踐，為學生今后的專業(yè)實踐、畢業(yè)設計提供必要的工藝知識和操作技能，同時培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)膶W習、工作作風，養(yǎng)成良好的工作學習習慣。擁有4個綜合性專業(yè)實驗室，共計28間分室。本次實習主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。總結(jié)總的來說，我對這門課是熱情高漲的。（3）．要了解啟動器內(nèi)雙金屬片的構(gòu)造，可以取下啟動器外殼來觀察。對于日光燈的裝配實習日光燈使我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俸玫?，可以說此項實習更為實用。但也明白了自己的動手能力還有待于提高，每一門技術(shù)都需要鍛煉才能熟練運用。在對電路圖進行了仔細的分析之后，按照老師的要求我先講每一個電阻電容元件按照其大小的不同分布在事先準備好的白紙上，然后一電路原理圖為依據(jù)一個一個的將原件焊接到電路板上。從小我就喜歡組裝和拆卸，但是多半因為不明其中的本質(zhì)而無從下手。電工電子實習報告 篇6對電工電子常用儀器使用:很多儀器使我們在之前的學習和實驗中都用過的，并不陌生，電工電子實習報告。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好。103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極。，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。而且這在我們以后的計算機專業(yè)課學習硬件中應該也是很有用的，通過2個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。九、實習總結(jié)通過這次實習，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。對于測試可不是一個簡單的事情，測試調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。焊接是金屬加工的基本方法之一。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。七、對印制電路板圖的設計實習的感受印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。電工電子實習報告 篇4一、實習時間：——二、實習地點：湖南工業(yè)大學電氣樓三、指導老師：劉老師四、實習目的：通過二個星期的電子實習，對繪制原理圖 PCB圖 打印 曝光 顯影 腐蝕 鉆孔 焊接門鈴電路工作原理等有了一個基本的了解，對制作元器件收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習計算機硬件基礎(chǔ)。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。這個實習是我最感興趣的實習，也是我最失敗的實習。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。七、對印制電路板圖的設計實習的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的39。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。六、對焊接實習的感受：在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。五、實習內(nèi)容：1講解焊接的操作方法和注意事項；2練習焊接3分發(fā)與清點元件。熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。二是動手能力的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺?。∽詈缶褪?