電工電子實(shí)習(xí)感想-wenkub.com
2024-10-17 18:25 本頁面
【正文】 (d)待焊錫凝固后，松開鑷子。對(duì)于氧化器件需要先去除氧化層然后再焊接，防止器件存在氧化層而導(dǎo)致器件虛焊、假焊。焊錫絲：選用優(yōu)質(zhì)的焊錫絲，（錫63%，鉛37%）焊錫用量要適量，焊點(diǎn)以焊錫潤(rùn)濕焊盤，過孔內(nèi)也要潤(rùn)濕填充為準(zhǔn)。在安裝電路板時(shí)注意把喇叭及電池引線埋在比較隱蔽的地方，并且不影響調(diào)諧拔盤的旋轉(zhuǎn)。組裝電子套件的時(shí)候，電路板上焊點(diǎn)多而且密，要是沒有足夠的耐心，是沒法完成組裝任務(wù)的。以后做事我一定會(huì)注意先做充分準(zhǔn)備工作，才能做到心中有數(shù)，提高效率任何事情只要我們用心去做，其實(shí)并不難。從上第一節(jié)課起，我對(duì)這門課始終是熱情高漲的，一直都很集中注意力。我是很困惱的，我就用萬能表檢查電路，進(jìn)過十多分鐘的檢查，發(fā)現(xiàn)是控制照明燈的開關(guān)出問題了。第三節(jié)、第四節(jié)可就是開始焊接一個(gè)成品了，我抽到的是帶照明的調(diào)頻收音機(jī)。第二節(jié)可老師分配的任務(wù)是電路板上的電阻，導(dǎo)線的拆除與焊接。老師告訴我們很多注意事項(xiàng)，例如注意電烙鐵燙傷，導(dǎo)線鍍錫，剪線頭等。第一節(jié)課老師就說這門課主要是訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，做得多，老師答疑少，需要的資料都需要自己查資料。所以，我建議，能否再學(xué)期一開始（或者是上個(gè)學(xué)期末）將這個(gè)申優(yōu)的任務(wù)布置下去（郵件通知各班學(xué)位），讓有興趣的同學(xué)可以有充足的時(shí)間去思考這些問題。建議：其實(shí)我覺得電工實(shí)習(xí)設(shè)置得挺好的。當(dāng)我的電表完成老師的讀書任務(wù)的時(shí)候，我整個(gè)人都有一種釋懷的感覺。我的朋友拉住我，叫我不要輕易厭棄。檢測(cè)還發(fā)現(xiàn)，貼焊的黑色電線也出問題，導(dǎo)致短路。焊接過程中，可以使用盒子等工具定位，方便焊接。之后送上焊錫絲，默念兩秒。烙鐵頭如果變鈍，可以找老師幫助打磨。我們作為非電類專業(yè)的工科學(xué)生，曾經(jīng)完成了兩年的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和一年的大學(xué)普通物理實(shí)驗(yàn)，還有一個(gè)學(xué)期的電工實(shí)驗(yàn)，一個(gè)學(xué)期的金屬工藝實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)收獲：通過實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了收工焊接技術(shù)。（2）印制電路板的焊接。識(shí)別和檢測(cè)元器件是一件繁瑣但是非常重要的工作。電烙鐵的焊接時(shí)間要掌握好，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)燒壞電路板；時(shí)間太多則會(huì)容易形成虛焊點(diǎn)。然后開啟電阻，加熱電烙鐵，蘸上松香，均勻地鍍上一層錫，使得電烙鐵頭處于“吃錫”狀態(tài)。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)！在此我很感謝老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來，還要多學(xué)著獨(dú)立思考和與人合作，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，在實(shí)踐中思考和總結(jié)，提高了自己解決問題的能力。，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù) ②元器件基本知識(shí)和測(cè)試 ③萬用表的使用。，并且能夠熟練使用普通萬用表。，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。我要通過對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在焊其他器件的時(shí)候也很是波折，特別是在焊接集成電路時(shí)，要掌握焊接要領(lǐng)，才能把它焊好又不至于短路或者斷路，而且這個(gè)收音機(jī)是有外殼的，所以在焊接的時(shí)候還要考慮外殼的尺寸，進(jìn)行比對(duì)，確保在安裝的時(shí)候可以能夠安裝。在領(lǐng)到元器件的時(shí)候，心中很是興奮，但當(dāng)自己真正開始動(dòng)手焊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)并不像我想的那么簡(jiǎn)單。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三根導(dǎo)線要互相垂直的焊接并且是一個(gè)人獨(dú)立完成（每個(gè)人都有自己的進(jìn)度，很難一起合作），所以花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成了任務(wù)，而且焊點(diǎn)還不是很美觀，但是在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。焊接的體會(huì)實(shí)習(xí)剛開始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。五次課后，我們的電工電子實(shí)習(xí)也即將結(jié)束，回顧這幾次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在較直接的學(xué)習(xí)電子焊接工藝、各種電子元器件及其檢測(cè)、各種電工工具的使用之外，我感觸和收獲最多的還是在查看電路圖找到相應(yīng)電子元器件并正確焊接的過程中，自己動(dòng)手能力與所學(xué)知識(shí)的結(jié)合，也讓我更好的理解了“實(shí)踐出真知”這句話。以上這些問題都有可能導(dǎo)致最終無法實(shí)現(xiàn)套件的功
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