【正文】 我們手捧著累累碩果的師生不會滿足于已有的成績，會繼續(xù)開拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實的工作，奏響全力打造省級“綠色學?！钡淖顝娨?。教務(wù)處將環(huán)境教育列入課表，每周一節(jié)專題環(huán)保教育課程，同時讓語文、數(shù)學、英語、科學、美術(shù)、品德與社會等相關(guān)學科與環(huán)境教育有機結(jié)合，開展環(huán)保教育，從而做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。開展爭做“環(huán)保志愿者”活動，人人愛綠護綠，對學校的綠化帶設(shè)立班級養(yǎng)護區(qū)域，對花草樹木進行領(lǐng)養(yǎng)，增強學生護綠體驗。在師生中大力提倡作業(yè)本、辦公用紙兩面用，購物袋重復用。學校還制作了“廢舊電池收集桶”，旨在收集廢棄的電池，一粒小小的電池可污染600立方米的水，相當于一個人一生的飲水量；電池里包含的汞、鉛、鎘等物質(zhì)中，汞具有強烈的毒性，對人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。讓學生體會到垃圾分類的意義和價值。豐富多彩的實踐活動是激發(fā)學生環(huán)境保護熱情的有效途徑。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學環(huán)境，而是融合了 “綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。校園處處有景點，處處洋溢著文明向上的活力，為學生健康成長，提供了優(yōu)美而愉悅的空間。努力為師生營造安全、和諧、怡人的生活學習環(huán)境，我校的建設(shè)朝著高起點、高品位，藝術(shù)化看齊：給走進她的人以敞亮心怡感覺，充滿童趣的兒童樂園，圓形的池塘，梯形的花圃，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。制定切實可行的創(chuàng)建省級綠色學校工作方案，完善工作機制，明確工作職責。一直以來，學校持續(xù)鞏固創(chuàng)綠成果，不斷深化創(chuàng)綠工作，為創(chuàng)建省級綠色學校打下堅實基礎(chǔ)。學校前身是后壩初級國民學校，始建于民國五年（公元1916年），距今已有102年辦學歷史。隊員分小隊開展活動，對校園的水電、餐廳用餐等方面作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了踐踏草坪、亂扔紙張、浪費水電，浪費糧食等與環(huán)保相悖的現(xiàn)象，及時開展活動，大家商討出解決方案，提出倡議，呼吁全體隊員都行動起來，共創(chuàng)綠色環(huán)保的校園環(huán)境，收到了良好的效果。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設(shè)計中，（2）利用特定節(jié)日開展多彩的活動：以“護綠”、“添綠”為主要內(nèi)容，利用3月5日“學雷鋒紀念日”，組織全校師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，并走向社會，清理垃圾，通過這個活動不僅培養(yǎng)師生環(huán)境意識，通過他們親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護，還更好地向社會做了一次環(huán)保宣傳，呼吁人們都能投入到“創(chuàng)綠”活動中來。三、積極開展綠色學校創(chuàng)建活動學校創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定的出臺后，得到了全校教職工的大力支持，我們把這一決定在學生家長座談會上向家長作了認真地宣傳，同樣得到了學生家長的支持，并使其子女積極參與此項活動。深刻領(lǐng)會創(chuàng)建綠色學校的重要性和精神實質(zhì)。一、提高認識、健全組織機構(gòu)我校自2011年開始創(chuàng)建省級綠色學校以來，學校領(lǐng)導高度重視校園環(huán)境建設(shè)，不斷加強環(huán)境教育，努力提升學校整體形象。2005年 4月我校順利通過省級綠色學校驗收。本學期以來，先后有20多個兄弟學校和多家單位前來參觀學習、交流。三年級一班被評為西安市紅旗中隊。一切是那么和諧、自然、美好。組織全體藝術(shù)教師利用休息時間親自動手美化學校內(nèi)圍墻壁，從而使校園環(huán)境更富有兒童化、更具有教育性。2002年投資40多萬元建立了三網(wǎng)合一的局域網(wǎng)系統(tǒng)，2004年11月，投資28萬元完成多媒體二期工程，為學生的環(huán)境教育提供了硬件保障，使學生在網(wǎng)絡(luò)世界中學到更多的環(huán)保知識。三、加大環(huán)境教育硬件的投入這幾年來，我校在資金非常緊缺的情況下有計劃、分階段對環(huán)境教育進行投入。隨手丟棄果皮、紙屑的現(xiàn)象再也沒有了，保護環(huán)境從我做起，蔚然成風。與此同時，４－６年級的學生以實際行動清掃社區(qū)衛(wèi)生，用小手再現(xiàn)社區(qū)整潔。2004年同學們以文藝演出的形式向社區(qū)群眾宣傳環(huán)境教育，受到一致好評。為了真正達到“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社區(qū)，輻射到全社會”的目的，大隊部開展了“小手拉大手”家庭環(huán)保教育活動。組織部分學生到曲江皇家上林苑、參加區(qū)青少年環(huán)保林的植樹活動。在全體學生中開展環(huán)保格言征集、評選活動，評出優(yōu)秀環(huán)保格言100多句。在大隊部的倡議下舉行了“保護環(huán)境，從我做起”師生千人簽名活動。積極開展形式多樣的環(huán)保紀念日主題隊會活動。2005年1月組織了以書畫和小報的形式開展的愛護環(huán)境活動。做好每周文明班集體的量化評比和每月“綠色中隊”評比工作，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，具有較強的環(huán)境保護意識。在老師指導下同學們利用雞蛋殼、廢舊塑料瓶、易拉罐做成各種各樣的手工藝品，用廢塑料袋，舊掛歷做成漂亮的時裝，在濃厚的藝術(shù)氛圍中使學生受到環(huán)保教育。二年級藝術(shù)學科《天氣的情況》一課教學中，通過了沙塵暴天氣的成因，增強學生的環(huán)保意識。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培育具有環(huán)境素養(yǎng)的一代新人、在課程中開發(fā)環(huán)保資源，在課程中滲透環(huán)保教育課程滲透是環(huán)保教育的重要內(nèi)容之一，我們利用顯性的課程資源，對學生進行隱性的環(huán)境意識和環(huán)境行為教育，使學生自然明白可持續(xù)發(fā)展對人類的重大意義。2006年爭創(chuàng)國家級綠色學校。制定《明德門小學環(huán)境教育三年規(guī)劃》確保每學年的環(huán)境教育有目標、有任務(wù)、有具體措施。如今，學校形成了一個凝聚力、向心力極強的環(huán)境教育班子；一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參與環(huán)境教育活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境育人的特色。環(huán)境保護，教育為本。學校始終將德育放在工作首位，積極創(chuàng)建文明校園和綠色學校，堅持把環(huán)境價值觀、環(huán)境理想、環(huán)境信念融入教育教學管理中，在實踐中逐步形成了“辦學方向正確、學校管理規(guī)范，教學質(zhì)量一流，育人環(huán)境優(yōu)美”的成功之路。第三篇：創(chuàng)建省級綠色學校匯報材料打造綠色文明，培育一代新人——明德門小學創(chuàng)建綠色學校紀實2006年4月學校概況：明德門小學是1999年秋新成立的一所雁塔區(qū)直屬小學，位于古城南郊明德門小區(qū)。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長愛護環(huán)境，爭做環(huán)保的積極分子。為此，我們提出了兩個環(huán)保口號就是“走出校門，走進社區(qū)，帶動家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來環(huán)?！?。為了激發(fā)學生保護環(huán)境的積極性，我們還開展了“綠色環(huán)保家庭”“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動。12”植樹節(jié)，組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動；“4圍繞這四個方面，各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進行有效的環(huán)保教育，增強了師生的環(huán)保意識，都能自覺規(guī)范自己的行為，做文明的現(xiàn)代人。吃東西要選擇綠色食品。我們把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，起到了很好的教育效果，深受家長和老師的贊同、支持。當你走進他們的課堂，走進這些孩子們中間，你就會發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育可以通過多種形式表達出來。課間操后開展的少先隊員“彎腰行動”讓隊員養(yǎng)成了時時講環(huán)保的良好習慣，使環(huán)保教育深入每個人的心中。不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。開學第一周向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范的要求是：不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。我們還加大了環(huán)保宣傳的力度。由于目標明確，內(nèi)容清晰，責任到位，各部門開展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。我們扎實地工作，已取得了一些成效，學校決定申報“山東省綠色學校”，現(xiàn)將我們的工作情況簡單匯報如下：一、領(lǐng)導重視，健全組織，充分認識搞好環(huán)保教育的重要性我校幾年來的“創(chuàng)建綠色學?！被顒?，都是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下開展起來的，領(lǐng)導班子十分重視環(huán)境教育，樹立“普及環(huán)境教育，培育綠色種子”的思想，對環(huán)保教育和環(huán)?；顒舆_到了共識：環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起。我們確立了“走內(nèi)涵發(fā)展之路，育個性化創(chuàng)新人才，創(chuàng)特色顯明的現(xiàn)代化學?！钡霓k學目標。目前有42個教學班，在校學生2700余人，教職工227人。創(chuàng)建綠色學校是開始，不是結(jié)束，開展綠色教育是過程，不是結(jié)果。幾年來，我校環(huán)境教育成果顯著。漯河市環(huán)保局開展節(jié)能月活動，倡導低碳生活。學校組織的“我愛我校，我愛我家”、“今天我當家”、“親近自然”等征文競賽也不失時機地對學生進行了環(huán)保教育。同時，我們也充分利用廣播，學生撰寫的環(huán)保征文、環(huán)?；顒樱荚趶V播站中得到宣傳。展示活動還吸引了500余名家長到校觀摩，當看到自己的孩子們制作出如此精美的小發(fā)明時，也不禁發(fā)出感慨，感謝學校搭建的平臺，讓孩子們放飛自己的夢想。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?；顒又衼?，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導之以行。在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育。四、重視教學研究，強化環(huán)境教育課堂教學是教育學生的主陣地，我們充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學生在學習文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學校努力讓每一堵墻會說話，讓每一塊牌子會歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點有意蘊，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人。所以我們學校要求教師時時刻刻注意自己的言行，從日常小事著眼，全面關(guān)心和正確引導學生的行為。環(huán)保教育刻不容緩！環(huán)保教育勢在必行！引導全員參與加強管理力度：學