【正文】 終上所述，作為一名普通教師，我沒有驚天動地的業(yè)績，只不過是做了我應該做的事，今天我又站在一個新的起點上，榮譽是鞭策，事業(yè)將永存，在今后的工作中，我要更加嚴以律己、嚴謹治學，為我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才做出新的、更大的貢獻。三、教學業(yè)務能力的優(yōu)勢與不足具有扎實的理論知識，又有精深的專業(yè)知識，教學理念新，有適合自己的教學法。在教學中盡可能讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后研究解決問題，把課堂還給學生，從而調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，課堂教學改革才能取得實質(zhì)性進展。從事中學英語教學16年來，我能夠以求實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，悉心研究教材大綱、《課程標準》，精心備課、設(shè)計練習、準確細致的講解，勤于批改輔導，不斷探索、反復實踐、大膽改革、勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教學觀念。提高自己的文化專業(yè)水平，堅持不懈地學習教育教學理論，學習專業(yè)文化知識，主動參加教學研究，努力探索教育教學規(guī)律在教學實踐中的運用。二、提高教育教學質(zhì)量所做努力的追述學校決策正確，管理科學，領(lǐng)導以身作則，率先垂范。2005年被長治市教育局評為“長治市教學能手”。2005年入學2008年畢業(yè)的高中197班，入學人數(shù)共62人，畢業(yè)人數(shù)61人，中途轉(zhuǎn)出1人，沒有轉(zhuǎn)入或輟學人數(shù)，入學率、鞏固率均為100%。捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導思想，作為一個青年教師，我知道我工作才剛剛開始，我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己。虛心學習，取長補短在教學上，有疑必問。并堅持整體與個別相結(jié)合的方法，統(tǒng)一要求，嚴格訓練。布置作業(yè)做到精讀精練。c、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。b、用英語授課。堅持用英語組織課堂教學目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。多媒體教學由于集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性和趣味性，所以得到學生們的熱烈歡迎。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧等。單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學生去抄單詞而是讓學生根據(jù)音標去拼讀單詞并記憶。三、積極改進 我參加工作的這幾年，為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體，提高課堂教學的效益，我在教學中采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié)。（4）我善于學習，能夠虛心向具有教育教學經(jīng)驗的教師們學習、請教，并能接受善意的批評。加強對中等生的輔導力度，努力讓其轉(zhuǎn)優(yōu)；更要多培養(yǎng)優(yōu)等生，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化差生。本班入學時共23人，第二學期開學有1人輟學，現(xiàn)班內(nèi)共有22位學生。在工作中，不怕困難，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。此后，班主任工作都能順利地進行。要組織一個良好的班集體，還應有完善的管理制度，為此，我建立起一套嚴格的考勤制度、紀律制度和衛(wèi)生制度，由班長統(tǒng)一領(lǐng)導監(jiān)督，收到了良好的效果。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌。樂于接受班主任工作，能高標準地完成學校布置的各項任務。三、班主任工作方面從教二十年來，我一直擔任班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人，從而積累了豐富的經(jīng)驗。第二、針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。第一、針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。二、教學工作方面在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導，團結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。課堂教學是永遠也研究不完的課題，課堂教學中，還有照顧不到的地方，如預設(shè)與生成的科學處理，多樣化學生滿足與長足發(fā)展等。教學業(yè)務中我也存在諸多不足。三是重視學習優(yōu)秀教師所長，提升自身教學水平。二是重視研究學生心理，有的放矢提升教學水平。教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。六、對本人教學業(yè)務能力優(yōu)勢與不足的分析與評價（一）關(guān)于教學業(yè)務能力優(yōu)勢的客觀分析教師的從教之日，正是重新學習之時?；顒觾?nèi)容離隊員要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點。實施素質(zhì)教育要求老師把學生當作教育的主體，在如何提高學生的學習成績，培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才上，我在教學中有意識的將知識有計劃、有目的、系統(tǒng)地傳授給學生，并讓學生將知識學以致用，使他們在學習中體會到樂趣。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。經(jīng)過細心的觀察，從點點滴滴的關(guān)愛做起，用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈，所帶班級有了很大的提高。從小處著手，從細處著眼，用自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化的教育影響著學生，深得學生及家長的好評。2005年5月在長治市舉辦的新課程改革與信息技術(shù)整合賽中執(zhí)教《會搖的玩具》一課獲二等獎；2008年4月在郭村學校執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課獲得好評；2010年10月在沁縣舉辦的信息技術(shù)與學科整合能手賽講中執(zhí)教的《爬山虎的腳》一課獲得一等獎；2011年5月