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教師節(jié)座談會發(fā)言材料-wenkub.com

2024-10-17 17:10 本頁面
   

【正文】 再次是勇于創(chuàng)新。走進(jìn)立新,一切都是新的,一切都要從頭學(xué)起。由于在小學(xué)部工作,校務(wù)委員當(dāng)中接觸最多的就是吳校長,吳校長工作嚴(yán)謹(jǐn)精致,待人熱情周到,處處洋溢著柔性管理藝術(shù)的魅力。立新學(xué)校既有卓越的教育團(tuán)隊(duì),更有和諧融洽的人文環(huán)境。盡管進(jìn)入立新的時間不長,但感受頗深,凝練成三個詞,就是心動、感動、行動。要嚴(yán)懲侵犯教師權(quán)益的不法行為,為廣大師生提供一個安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍,努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚。三要立足校本培訓(xùn),提升綜合素質(zhì)。要增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,既要學(xué)好專業(yè)知識,實(shí)現(xiàn)知識更新,跟上時代步伐,又要學(xué)好其它知識,努力拓寬知識面。要與相關(guān)部門協(xié)同作戰(zhàn),緊密配合,對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治,努力維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。必須堅持依法、依據(jù)、公正、公平、公開的招生原則,嚴(yán)禁采取非正當(dāng)手段招攬生源。學(xué)校要切實(shí)解決農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題,幫助困難學(xué)生順利就學(xué)。(二)極力加大教育投入。一要注重過程管理。國運(yùn)興衰,系于教育。(二)師資結(jié)構(gòu)不盡合理。積極組織學(xué)校進(jìn)行慰問,送去節(jié)日祝福,以形成良好的社會氛圍。通過全鎮(zhèn)教師的辛勤勞作,嘔心瀝血,教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。讓學(xué)生在充滿生活情趣的課堂中參與學(xué)習(xí),以鼓勵為主,真正讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的信心、學(xué)習(xí)的激情,達(dá)到事半功倍的教育效果。教學(xué)質(zhì)量不斷提升。營造了整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。磨練能力,固教學(xué)之本。教師素質(zhì)、教學(xué)管理、教育質(zhì)量、社會效應(yīng)等方面都取得了令人矚目的成績。因?yàn)榫臀覀€人而言,我的性格決定:現(xiàn)在即使我從事的是掃垃圾的工作,只要我接受了,我亦會全力以赴。因?yàn)樯鐣诎l(fā)展,學(xué)校在進(jìn)步,我們存折上工資也在增加。所有個人的進(jìn)步,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)愛與幫助,離不開學(xué)校這幾年良好發(fā)展勢頭的催動。科研方面,2年發(fā)表論文4篇。謝謝!第二篇:教師節(jié)座談會發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:上午好!我是思政部的付小清。只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。今年8月,代表重慶市參加由全國科協(xié)和中央電視臺主辦的第三屆?全國公眾科學(xué)素質(zhì)電視大賽?,榮獲三等獎。其中,高2007屆6班學(xué)生伍芳婕在高考中考出648分的高分,比重本線高出143分,名列理科全市175名,達(dá)到北京大學(xué)在我市的錄取分?jǐn)?shù)線,這個成績在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生積極的影響,極大地提升了我校的知名度。?由此可見,教師自覺地把自己從一個?教書匠?培養(yǎng)成為一個?科研型?的教師,乃是社會發(fā)展的要求。?學(xué)高可以為師,身正才能為范?一個真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。一、端正思想,愛教育,愛學(xué)生作為教師,既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的工作崗位,熱愛學(xué)生。所以,我一直都堅持在思想上、行動上嚴(yán)格要求自己,腳踏實(shí)地,一步一步走到今天,用十一年的時間,從一個普通教師成長為特級教師,這既是對我所有付出的最好回報,也充分體現(xiàn)了區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)同。因此,在選擇教師這個職業(yè)之初,我就明白,這既是對教師的贊譽(yù),也是對教師的鞭策。但教師若有一絲一毫的?不光輝?,或者是?不光彩?,那就意味著給這光輝而神圣的事業(yè)抹了黑。在此,我對關(guān)心我、幫
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