【正文】 只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的`看法。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。而在現(xiàn)實(shí)生活中，人類根本做不到與大自然融為一體，而去糟蹋它們，濫砍樹木，踩踏花草，亂扔垃圾，隨地吐痰，這些做法只為了自己讓方便，而沒有實(shí)際的去行動(dòng)。作者把自己聯(lián)想成樹，腳下長(zhǎng)出根須，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。讀過后，你會(huì)為作者熱愛大自然的感情所打動(dòng)，為流淌在字里行間的熱情所感染。山中訪友讀后感12《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。學(xué)習(xí)之余，閑暇之時(shí)，帶著一份真情，走進(jìn)大自然吧！以花草樹木為友，與清風(fēng)明月為伴，該是多么有意義的事?。∽屛覀儫釔鄞笞匀?，親近大自然，體會(huì)那與自然和諧相處的歡樂和辛福吧。我看到作者和每一條小生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。我感受到了那種美，那種自然美，那種不可替代的自然美，也知道了作者為什么會(huì)有那種感受。我們幾個(gè)女生選了一個(gè)有花有草的地方聚在一起。文章以這樣的方式敘述，使我們也進(jìn)入到畫面中，仿佛這些自然界的朋友，都是活的，可以與我們說話，交談。這本書是講的作者在山里訪問他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物與動(dòng)物?！斑@樣寫就體現(xiàn)出了”我與鳥兒，露珠是親密無間的好朋友。這一句作者沒有把“鳥兒”寫成“在鳴叫39。山中訪友讀后感9今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫。趴在洞壁上，仔細(xì)嗅，我聞到了遠(yuǎn)古海風(fēng)的味道；看著石像，一邊想，我看到了古人在修筑雕像的時(shí)候，那艱苦困難的場(chǎng)面；將耳朵貼在石墻上，我聽到海浪拍打岸邊的濤聲。巖石上的樹弓著腰，仿佛向我們鞠躬問好。我的第一個(gè)結(jié)識(shí)的朋友就是飛來峰。天空仿佛在慶祝潑水節(jié)，道路瞬間變成了小溪。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，我跟他們打招呼：你好，快山貓，你矯健的身影像閃電一樣飛來飛去，讓人眼花繚亂。巖石上的樹彎下腰，好像在向我們問好。啊，飛來峰，你就像一個(gè)看世界的智者。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。就連雷陣雨就好比一千個(gè)俠客或詩(shī)人，頭頂?shù)木奘彩窍袷菫樽髡邠纹鹁迋恪x了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。如果我去了深圳我一定要像作者那樣親身體驗(yàn)大自然去拜訪大自然的朋友去拜訪深中的一切。作者還拜訪了山中的很多鳥兒在樹林等等一切大自然的景象。友是人們，我讀后才知道，原來作者要訪問的朋友是大自然的東西，比如：有老喬，樹林，鳥兒，露珠，等等…下面就讓我給你介紹一下吧！這篇課文講的是大清晨。這種寫法是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，只有學(xué)會(huì)更多的寫法，才會(huì)創(chuàng)作出更多，更好的文章。其中，這篇文章的第六自然段寫得很好。我依依不舍地和他們告別：“再見老朋友！”回答我，是茅草和沙沙的聲音。風(fēng)吹草動(dòng)。這時(shí)，小溪發(fā)出一聲巨響，仿佛在對(duì)我說：“老朋友，你終于來了，歡迎來到山里！”告別了小溪，我要去看我的另一個(gè)朋友，老橋——。當(dāng)我出去的時(shí)候，新鮮的空氣吹在我的臉上。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。六年級(jí)了，課文越來越美了~讓我們細(xì)細(xì)去品讀吧。這是多么美妙的一種情境啊!從這種想法中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼 。不需要禮物，只要作者帶著滿懷的好心情去拜訪。拾起落葉，看到了生命的奧秘。這就是大自然的魅力。年輪──樹──成了樹這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。作者用“逝川”比喻歲月，而老人卻從未改變。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑，如溪水暢流，不時(shí)激起美麗的浪花。本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)美麗的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，又有多少人意識(shí)到這一點(diǎn)呢？“大自然就是在循環(huán)中生生不息，于是作者聽見了“聽見時(shí)間隆隆的回聲。在那一片樹林里，作者也把自己想象成了一棵樹，他扎根泥土，吸收水分?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，人們的心靈浮躁，價(jià)值追求偏移。在文章里，字字不離好心情，處處流露出對(duì)大自然的無限熱愛、無限贊美。清晨，李漢榮先生帶著“滿懷的好心情”，去探訪山中的“老朋友”。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。作者帶著滿懷的好心境，走進(jìn)山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。你彎著腰，看著水中的人影、月影、魚影時(shí)間輪回，生命變遷，波光明滅只有你依然存在。讀《山中訪友》，讓我深深的體會(huì)到作者李漢榮對(duì)大自然的濃濃喜愛之情。本文發(fā)表于1995年《散文》月刊上。《山中訪友》讀后感14書，是泉水，像雨露一樣滋潤(rùn)著我；書，是父母，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我、撫育著我、教育著我；書，是老師，孜孜不倦的教導(dǎo)著我。每當(dāng)我看見小鳥在天上飛時(shí)，我就把自我也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。作者在寫這篇散文的時(shí)候運(yùn)用了很多修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句，、充滿生機(jī)。作者之后又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。我依依不舍地和他們告別：“再見老朋友！”回答我，是茅草和沙沙的聲音。是的39。嗨，老橋！你在這條小溪上默默無聞地站了幾百年了嗎？你默默付出，卻不求回報(bào)。我很興奮，因?yàn)槲蚁肴ド嚼锟赐业睦吓笥?！心情大好的我，踩著一條狹窄的石路，走進(jìn)了大山。在享受大自然洗禮的同時(shí)，我們向前走著。你好，悠悠野鴨，你說的是你的童年嗎？你好，可愛的烏龜，要不要我給你拍個(gè)特寫？嘿，可愛又聰明的小金魚聚在一起討論什么？在我看來。巖石上的樹彎下腰，好像在向我們問好。啊，飛來峰，你就像一個(gè)看世界的智者。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自我。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。句中的5個(gè)感嘆句，將作者對(duì)山中朋友的深厚友誼表達(dá)了出來，并用對(duì)話式的手法與山中朋友交流。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。只要我們也細(xì)心觀察，感悟，一鳥一石，一花一草，也會(huì)成為我們得知己。贊美與敬佩。最后懷著好心情告別心中的“朋友”。“古橋呀，你真是一位德高望重的老人。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到的心 ，透過語(yǔ)言文字，看看那充滿詩(shī)意的畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。由此，我們聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活，一個(gè)民族，一個(gè)人在變幻莫測(cè)、難以應(yīng)對(duì)的世界面前，惟有保持優(yōu)秀文化、歷史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。真的，如果用你的心去感受作者古橋——老朋友——德高望重、古老而堅(jiān)韌的靈魂這座古橋在澗水上站了幾百年，卻從不改變姿態(tài)。作者把自己想像為一株樹，使樹與“我”融為一體。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的一切。古橋、樹林、山泉、溪流，都是他的親密無間的知己摯友；瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。那里晚上的天空是多么的明朗。讀完了這篇文章，我深深地被作者的行為所感動(dòng)。“我”靠在一棵樹上，“我”的全身都變成了樹，血液變成了樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。一個(gè)感覺涌上了心頭：很美，真的很美。一個(gè)人，與它們沒有共同的語(yǔ)言，卻彼此“融化”到對(duì)方的世界里。作者說這片樹林里的每一棵樹都是他深交的知己，作者看著每一棵樹，仿佛每一棵樹都在十分友好地望著他似的?！}記“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突兀”……這么多形容山的成語(yǔ)，讓我們覺得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實(shí)際的“山水圖”。你好，勤勞的蜜蜂！今天你又去采蜜了？一時(shí)間，山里所有景物仿佛都活了過來，正和我愉快的交談著呢！我久立山中，和老友們?cè)谝黄?，不愿下山去。你好！老橋！你已?jīng)默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧？你默默地付出，卻不求回報(bào)?！渡街性L友》讀后感3早晨起來，窗外是明媚的陽(yáng)光，走出室外，清新的空氣撲面而來，我很興奮，因?yàn)槲乙ド缴显L問我的老朋友！我?guī)е鴿M腔的好心情，踏著一條窄窄的石徑小路，走進(jìn)了大山。你好，親愛的主席臺(tái)，你寬闊敞亮，記錄了多少我們的故事。看著一朵朵花，仿佛我自己也變成了一朵玫瑰花，腳下長(zhǎng)出的根，深深扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)變成花瓣，五官變成花蕊，身體變成花莖，胳膊變成綠葉，努力把香氣帶給大家。那棵雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。我背起書包，投向校園的懷抱。剛出洞，就下起了大雨，天上似乎在過潑水節(jié)，路上瞬間就成了小溪。我撫摸著一塊石頭，慢慢的仿佛自己也是一塊石頭，人類的敲打，看到了杭州的前生今世，看到了歷史的演變，看到了歲月留下的蹤跡。啊，飛來峰，你猶如一位縱觀世界的智者，好幾千年來，你確切的用眼睛見證了杭州改天換地的變化。作者山中的“朋友”描寫的有聲有色、生動(dòng)，體現(xiàn)了作者對(duì)這些朋友的喜愛，也表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。這篇課文主要內(nèi)容是：作者李漢榮帶著滿懷的好心情獨(dú)自去訪友了。比如排污水，不清理濃煙，砍伐樹木等。大自然的一草一木，都被作者賜予了生命。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無怨無悔地為人們付出。作者把自己看成了一棵樹，胳膊變成了樹的枝葉，血液變成了樹的汁液，腿變成了樹的枝干，深深扎進(jìn)泥土和巖層。而是用一種流動(dòng)性的語(yǔ)言去描述。山中訪友讀后感11我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無怨無悔地為人們付出。我的朋友是大自然，是老橋，是湖水，是鳥兒，是露珠，大自然中哪一樣不是我的朋友呢？悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。當(dāng)作者撿起落花、拾起落葉時(shí)，我感受得到那時(shí)間變幻，生命的奧秘。山中訪友讀后感8在一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，做著輕松的去拜訪自己的`“老朋友”。在這里的擬人句，讓人覺得這橋好像一個(gè)人，而作者和這個(gè)人情意深厚。作者的知己，不是誰，是仿佛就是自己的每一棵樹，當(dāng)自己和每一棵樹交談的時(shí)候，自己也融入了這個(gè)集體。但它卻不能放棄自己的使命。我真希望我能跟作者一樣厲害，文章寫得那么好，寫文章的方法也能靈活掌握。我最喜歡的是文章里作者把自己寫成一棵樹那一段。這個(gè)故事表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛