【正文】 畫出好詞佳句，選出小組內(nèi)的小作家等。2．佳作欣賞?！焙梦恼露际歉某鰜淼摹Ｐ睦砘顒右唬何蚁耄簝蓚€(gè)和年紀(jì)差不多的的男孩，應(yīng)該和我一樣讀書上學(xué)呀，怎么會偷東西呢？（金佳琦）心理活動二：我原本想跟媽媽解釋的，但又怕媽媽說我不懂事，長那么大了還像小孩子一樣跟她頂嘴，我只能沉默著回房間看書了。我想對你說：“媽媽，辛苦你了，謝謝您，我愛你??”（厲夢婷）板塊二：結(jié)尾直接點(diǎn)題這篇文章是 “說心里話”，所以結(jié)尾要再次全面地抒發(fā)自己的感受。媽媽的生日的時(shí)候，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”可這話總也說不出口，今天我就借此機(jī)會跟你訴說一下心里話吧?。ㄢo毓斐）開頭二：知道世界上最偉大的愛是什么嗎?是母愛。啊，我的媽媽多好呀！我記得書上說：母愛是世界上最無私最偉大的愛。第二針之后，鹽水緩緩的流著?！眿寢寘s溫柔地安慰我：“乖孩子，忍一忍。水一滴一滴的，從她的臉頰流下。”媽媽一看我這樣難受，趕緊把我送去醫(yī)院。教學(xué)重難點(diǎn)：如何表達(dá)自己的真情實(shí)感認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語言要得當(dāng)。板書設(shè)計(jì)：說心里話感激具體事例不滿真情實(shí)感作文指導(dǎo)講評課“說心里話”教學(xué)目標(biāo)：敞開心扉，把自己最想說的心里話說出來，一定要真實(shí)，要說清內(nèi)心的想法。生：是的，說心里話要表達(dá)自己的真情實(shí)感是關(guān)鍵！教師總結(jié)把媽媽當(dāng)時(shí)的態(tài)度描寫地很到位，把“我”當(dāng)時(shí)的傷心刻畫得很深刻。我沖進(jìn)了房間，眼淚就像斷了線的珠子般流下來。打掃完衛(wèi)生后，我拖著疲倦的身體再次坐下，拿起電視遙控器準(zhǔn)備看一會兒電視。在聽的過程中你可以想一想令你感受深刻的地方或者你覺得寫得特別好的地方。那說心里話還可以說些什么呢？也可以從你自己的角度想一想。師：你對母親滿懷感激?。S機(jī)板書：感激）那媽媽為你做的哪件事特別令你印象深刻，讓你感受到母親的關(guān)愛呢？學(xué)生說，教師適時(shí)追問：你媽媽當(dāng)時(shí)是怎么說，怎么做的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？那如果現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會，此時(shí)此刻，你的媽媽就站在你的面前，你想對他說些什么？小結(jié)：真好！你能用一個(gè)具體的例子把這份感激娓娓道來，很不錯(cuò)，讓人印象深刻！隨機(jī)板書：結(jié)合事例除了想訴說你的感謝、感動之外，誰還有不同的心情想訴說？預(yù)設(shè)：我爸爸平時(shí)對我很關(guān)心，很疼愛我，但有時(shí)脾氣不太好，我犯錯(cuò)誤時(shí)，他會罵我，甚至打我，所以我給他打了xx分。如果以100分為滿分計(jì)算，你打算給誰打多少分？想好了，請把這個(gè)人的稱呼和他的分?jǐn)?shù)寫在本子上。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠敞開心扉，真實(shí)地說出內(nèi)心的想法，表達(dá)真情實(shí)感。通過習(xí)作評價(jià)，讓學(xué)生掌握修改的作文方法?！薄熬\所加，金石為開”這一成語也便由此流傳下來。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。后來，到這兒的游客就越來越多。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。如一學(xué)生說出句子的后半部分，另一學(xué)生猜這是“信”，反過來，先說出“信”，再說解釋。（老師可示范說句子）課外延伸（相關(guān)鏈接附在教案后）三、趣味語文導(dǎo)入：聯(lián)系本單《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！睹献樱?）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。顏淵》自己所不愿做的，不要強(qiáng)加給別人?！墩撜Z（1）言必信，行必果。二、日積月累教師過渡：以上的名言告訴我們的是如何寫好作文的秘訣，那么接下來，我們要學(xué)習(xí)的這些名言，就是告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨碌?。契訶夫：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成為習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。師小結(jié)：積累一些課內(nèi)外書中的精彩好詞、好句、好段外，還要從生活中積累寫作的素材。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察、勤動筆的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：通過小東和小林之間的對話交流習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察、勤動筆的習(xí)慣。有幾句較難理解，要作解釋，讓學(xué)生會在適當(dāng)?shù)恼Z文環(huán)境中運(yùn)用。我的發(fā)現(xiàn)是對習(xí)作方法的指點(diǎn)。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的生活積累，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一吐為快的寬松環(huán)境，使學(xué)生通過師生之間無拘束的對話，學(xué)生與學(xué)生之間的交流等，把自己心里想說的話說出來?！靶拧钡脑~，再根據(jù)這個(gè)詞語的意思，寫一個(gè)事例第五篇：人教版四年級下冊第二單元小學(xué)四年級下冊語文園地二教案語文園地二教材分析：語文園地二由“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”這五部分組成。粱惠王上》尊敬自己家里的長輩，推廣到別人家里的長輩，愛護(hù)自己家里的兒女，推廣到愛護(hù)別人家里的兒女?！睹献泳\所加，金石為開。學(xué)而》 交朋友，說話要算話?！墩撜Z三、日積月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。，教師釋疑。希望我們今后要留心觀察生活，做生活的有心人，不斷豐富作文素材。（3）相互朗讀習(xí)作，相互點(diǎn)評。教師隨機(jī)點(diǎn)評學(xué)生的作文，多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生；學(xué)生作文有不足之處需要修改時(shí)，教師最好采用啟發(fā)、引導(dǎo)的方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性進(jìn)行修改，最后，學(xué)生再修改自己的作文，使作文質(zhì)量更高。學(xué)生在小組中讀自己的作文，組員互相評價(jià)，評價(jià)好在什么地方，還有哪些地方需要修改。）。題目要能準(zhǔn)確反映作文的內(nèi)容，而且要新穎一些。班級選擇一名中等學(xué)生和一名優(yōu)等生說自己的心里話，教師隨機(jī)點(diǎn)評價(jià)。如果你是一名小記者，要采訪別人的心里話，你會怎么采訪？引導(dǎo)學(xué)生回答，把為什么要說，以及把說的內(nèi)容說清楚、說詳細(xì)。《說說心里話》是敘事為主的記實(shí)作文。想對別人說的話一定是蘊(yùn)涵著豐富的情感，還應(yīng)當(dāng)把自己的情感融入其中，要在作文中凝聚自己對事情、對人物的愛憎，寫的時(shí)候情感要真摯，要發(fā)自肺腑，說真話、實(shí)話、心里話，要用具體的事實(shí)說話。）。教學(xué)過程：一、回憶話題，激發(fā)興趣。三、提建議：在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”，形成一份建議書。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對這一做法作評價(jià)。后來，到這兒的游客就越來越多。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。如一學(xué)生說出句子的后半部分，另一學(xué)生猜這是“信”，反過來，先說出“信”，再說解釋。（老師可示范說句子）（相關(guān)鏈接附在教案后）三、趣味語文：聯(lián)系本單《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！睹献樱?）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。顏淵》自己所不愿做的，不要強(qiáng)加給別人?！墩撜Z（1）言必信，行必果。：今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些名言，它們都是從古詩文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理，告訴我們應(yīng)該如何為人處事。第四篇：人教版四年級下冊第二單元小學(xué)四年級下冊語文園地二教案語文園地二第一課時(shí)：其他（一）我的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們，今天老師帶你們到語文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，看看在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。寫完后要認(rèn)真修改。（2）學(xué)生匯報(bào)，師生交流評議。）二、“擴(kuò)充”游戲，選材寫作。（3）學(xué)生書寫，教師巡視。老師，您是受人尊敬的，可您對我卻……我學(xué)習(xí)成績不好，本想這學(xué)期奮起直追，提高成績，可您卻給了我當(dāng)頭一棒。教師可以這樣說：同學(xué)們分析得很好！小作者就是通過具體生動的事例來抒發(fā)自己對奶奶的感激之情的。望著您冒著嚴(yán)寒，在雪地里深一腳淺一腳蹣跚的背影，我終于哭了出來……謝謝您給我的愛?。?）教師提問：能把這段話變短，寫成一句話：“我”向奶奶說的心里話是。（飽含深情地）奶奶，慈愛的奶奶，我想對您說：您是世界上最好的奶奶。學(xué)生發(fā)表交流后達(dá)成共識：心里話是“我要改掉馬馬虎虎的壞毛病。我的小馬虎的毛病又使我鬧出了玩笑，少了一個(gè)頓號，7歲的表妹成了67歲，難怪老師問我剛才的問題。為了趕時(shí)間和鄰居踢球，我只用了半個(gè)小時(shí)就草草把作文寫完了?！?。.教師用游戲的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，自然而然地引入新課。同時(shí)，交流和展示能使學(xué)生逐步體會到，習(xí)作是生活的需要，是自我表達(dá)和與人交流的需要，不是為了完成老師布置的任務(wù)，不僅僅是交給老師看的，從而認(rèn)真地對待每一次習(xí)作?！痹?