小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-17 16:07 本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能取得不同層次的進(jìn)步。畢竟家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也在決定孩子的成敗。有內(nèi)容，有方式，有項(xiàng)目，有具體做法。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生堅(jiān)持的很好，提高了每個(gè)孩子的管理能力。學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊。上課時(shí)特別關(guān)注后進(jìn)生，監(jiān)督他們背書(shū)作業(yè)，安排優(yōu)等生同桌幫助等等，總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求無(wú)愧于心。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，回報(bào)也許很少，但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，不良的行為習(xí)慣容易反復(fù)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。（三）家校配合，推力班級(jí)工作真誠(chéng)的交流是家校合作的良好基礎(chǔ)，我充分利用好校訊通這個(gè)現(xiàn)代的通訊方式，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項(xiàng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，把孩子在校的一些情況也及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度、要求有一個(gè)比較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在班級(jí)里為他們尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，贏了對(duì)方有什么獎(jiǎng)勵(lì)，課間互相監(jiān)督自己的行為，課上的表?yè)P(yáng)，都會(huì)在一段時(shí)間讓他們安分很多。對(duì)他們而言，好像已經(jīng)練成金剛不壞之身，任你狂風(fēng)雨打，我自巋然不動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。注重課堂教學(xué)效果。二、教學(xué)工作（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)備課深入細(xì)致。開(kāi)始滿(mǎn)腹高漲的情緒也會(huì)碰到釘子，語(yǔ)言的不友善、行為屢禁不止等都會(huì)困擾這群天真善良的孩子們，第二天我們會(huì)利用午休的時(shí)間進(jìn)行反饋，交流，如何讓我們的語(yǔ)言更有技巧，更能讓人接受，大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，擔(dān)心創(chuàng)城不過(guò)關(guān)，工作更有積極性了，為此受到陶主任的表?yè)P(yáng)。作為一名小學(xué)生、合法的小公民，我們也有義務(wù)為我們的家鄉(xiāng)做點(diǎn)實(shí)事。你為青春拼搏奮斗，父母也付出了百倍辛苦，可他們卻從來(lái)不輕易說(shuō)。作為老師關(guān)注的是學(xué)習(xí)，是考試的分?jǐn)?shù)，是班級(jí)的名次。文化墻、黑板報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)，循環(huán)紅旗的獲得等等，都是我們團(tuán)結(jié)一心努力得來(lái)的，我們每個(gè)人臉上都有光彩，走到哪，我們都是五（5）班集體的一員。缺
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