【正文】 希望我們一（1）班能成為一個(gè)最講衛(wèi)生的班級(jí)，最懂禮貌，最團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。讓他們自己愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的很愛惜自己的文具，擺放的整整齊齊。所以每天把作業(yè)袋整理干凈。還有自己的桌子保持干凈，有的吃完了飯就一桌子湯水飯粒，好要我把他叫回來(lái)擦干凈的。吃好飯，要倒飯時(shí)，很少孩子能夠做到彎下腰去倒飯，很多都是直挺挺地倒，那樣就免不了要倒到外面去一點(diǎn)，倒到外面后，他也裝作沒看見，就那么走了，所以吃好中飯，教室前面總是這里一點(diǎn)飯那里一點(diǎn)菜，我是掃也來(lái)不及。垃圾不及時(shí)丟掉，有的藏在桌肚里，有的隨手亂扔，還故意提到別人的位置上。一、我們班學(xué)生普遍活潑好動(dòng)上課好幾個(gè)孩子坐不住，喜歡玩鉛筆橡皮。五、回家做作業(yè)的習(xí)慣做作業(yè)時(shí)不能一會(huì)上廁所一會(huì)吃東西。做完后仔細(xì)檢查，不求檢查出錯(cuò)的，就檢查你是否有漏做的，你做的是否符合題目要求，不要讓你鉤出來(lái)，你圈出來(lái)?；丶乙笞x熟和背誦的寫個(gè)熟或背。讀書姿勢(shì)要注意。）字要大小適中。握筆錯(cuò)誤，寫字時(shí)頭墊在手上，歪著寫，字也是歪著的。班級(jí)平均分。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。這讓我很苦惱。課上遵守課堂紀(jì)律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，還有個(gè)別學(xué)生不好與同學(xué)交流，容易沖動(dòng)，好動(dòng)手等，這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為。很多時(shí)候我只是抽查。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我們分工負(fù)責(zé)，各司其職。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的。在本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校的水手大舞臺(tái)評(píng)比活動(dòng)，我在班內(nèi)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度等一系列的情況，設(shè)置小衛(wèi)士、小能手等崗位，讓學(xué)生能夠在除學(xué)習(xí)以外的時(shí)間和精力上，在其他的方面得到鍛煉和發(fā)揮。二、班主任匯報(bào)班級(jí)情況、學(xué)生在校表現(xiàn)（思想、學(xué)習(xí)、生活）。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。假如由于種種原因沒能當(dāng)選，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。5 老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。（二）家庭作業(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。而據(jù)我了解，我有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西。平常的生活中，不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。但是作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而難過(guò)的事情莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事，所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請(qǐng)你們鑒諒。這不僅是我努力地功勞更要?dú)w功于我們的班干部了，像：劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚、劉子璇、劉宸瑜等，他們都為班里的事操心不少。涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生：劉軼凡李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時(shí)真的好幸福。最后 再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午2：10之前到校。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)。家長(zhǎng)可以在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣?？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率，能開拓思路。還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。要求提筆就寫規(guī)范字。家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級(jí)去提高成績(jī)？所以，陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不妨先讓他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作（如喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌?？匆粋€(gè)孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況。二、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說(shuō)、讀、寫的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。預(yù)習(xí)要求：先讀課文，將生字在課文中圈出來(lái)并借助拼音讀熟。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的，特別是那些平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，這也是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外，每天我都會(huì)布置閱讀和朗讀的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如開火車識(shí)字、男女生朗讀比賽等等。用筆小知識(shí)（老師演示）學(xué)習(xí)的減負(fù)方面：本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)的上課。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾