實(shí)習(xí)生入科教育-wenkub.com
2024-10-17 15:48 本頁面
【正文】 要求掌握相關(guān)病歷情況，專科體檢屬于一項(xiàng)操作考核項(xiàng)目。上班時(shí)不允許聚眾聊天，對病人隱私注意保密。在與病人有不同意見時(shí)勿與病人爭執(zhí)，時(shí)刻注意自身的行為舉止，避免引起不必要的誤會，建立良好的護(hù)患關(guān)系。曠課處理辦法：遲到三次補(bǔ)實(shí)習(xí)一天，曠課一天補(bǔ)實(shí)習(xí)一周，曠 課一周補(bǔ)實(shí)習(xí)一月。上班時(shí)間：值班、責(zé)任組7:3012:00,14:0017:00，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不得遲到早退。：由高年住院醫(yī)師或主治醫(yī)師主講；：每周一次，由高年資主任醫(yī)師主持。，操作考試則由帶教老師負(fù)責(zé)。入科時(shí)要留下自己的電話在科室排班部及自己帶教老師互相留下電話，方便溝通和互相學(xué)習(xí)。，不得收患者“紅包、禮物”。810室：搶救室，是安置危重病人的地方。沒有規(guī)矩，不成方圓！第四篇：產(chǎn)科實(shí)習(xí)生入科教育產(chǎn)前區(qū)實(shí)習(xí)生入科教育熱烈歡迎同學(xué)們來到產(chǎn)前區(qū)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在我們科能學(xué)到更多的知識，學(xué)的開心。實(shí)習(xí)生遲到、早退５次算曠課一天，曠課累計(jì)時(shí)間超過一周整停止實(shí)習(xí)、進(jìn)行思想教育（所需時(shí)間于實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)補(bǔ)實(shí)習(xí)）。請假程序：２天以內(nèi)的假期（含２天）：由本人填寫教學(xué)辦統(tǒng)一印發(fā)的“請假報(bào)告單”—→教研組組長簽署審批意見――報(bào)教學(xué)辦備檔。逾期不予簽字。如有特殊情況需事先經(jīng)帶教老師批準(zhǔn)、教學(xué)秘書同意后調(diào)班。新收病人必須與上級醫(yī)師一同檢查處理病人，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下開好醫(yī)囑、各種檢查申請單。d：對于白天上班時(shí)接觸的新疾病要復(fù)習(xí)內(nèi)科學(xué)或神經(jīng)病學(xué)，對于新癥狀、新體征、異常輔助檢查要看診斷學(xué)相關(guān)章節(jié)，并做簡單筆記。c：繼續(xù)完成管床610張病歷的病程，打印出示教病歷的醫(yī)囑。星期天上午跟隨查房。下午下班前要自行對本組病人查房一次，了解病情變化。比如帶教在開醫(yī)囑，注意觀察需要開那些單，立即準(zhǔn)備好單子，拿門診病歷，在旁幫助開單，如帶教開床邊心電圖可自行床邊做心電圖，如有導(dǎo)尿、插胃管等，先去護(hù)理操作間準(zhǔn)備用物。盡量不要再早上寫病歷，要把電腦讓給開醫(yī)囑的組。否則問題太泛不好回答，即使回答了也聽不懂）。8:00參加開早會，認(rèn)真聽如何交班，并了解本組病人夜間情況。查房時(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)師積極向上級醫(yī)師匯報(bào)該12位患者的病歷，請上級醫(yī)師指導(dǎo)。目前是實(shí)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)如何當(dāng)醫(yī)生的開端，好的開始是成功的一半。二、一切診療工作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)習(xí)醫(yī)師沒有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，沒有獨(dú)立行醫(yī)的權(quán)利。準(zhǔn)時(shí)上下班，上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，如需暫時(shí)離開，需經(jīng)上級醫(yī)師同意。由于我院實(shí)習(xí)生大都來自外省、外市，初次進(jìn)入我院，面對一個(gè)陌生的環(huán)境，如何能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，對實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高起著重要的作用。對象與方法 對象 多年來，我們堅(jiān)持對來到我院臨床實(shí)習(xí)的各專業(yè)學(xué)生，在到院第一周內(nèi)組織入科前綜合教育培訓(xùn)，不因工作任務(wù)繁重、醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊或?qū)嵙?xí)生剛來到實(shí)習(xí)醫(yī)院迫切要求盡快進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)而放棄。第二篇：實(shí)習(xí)生入科教育實(shí)習(xí)生入科教育醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，由于其臨床實(shí)踐的特殊要求，使醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)成整醫(yī)學(xué)教育中一個(gè)不可或缺的重要階段，也成為聯(lián)系學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校順利走向醫(yī)療
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