【正文】 學(xué)生獨(dú)立完成第（1）、（2）和第（3）小題。師：告訴學(xué)生這其實(shí)是將統(tǒng)計(jì)表制成了統(tǒng)計(jì)圖。完成第6頁(yè)練習(xí)一的第6小題。那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生活中的問題嗎？二、解決生活中的實(shí)際問題。收集和整理數(shù)據(jù)。了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。判斷圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。三、教學(xué)過程 能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位。一枚兩分硬幣重1（）一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）一頭牛重300（）一瓶金龍魚油重1000（）一只鴿子重250（）一個(gè)西瓜重4（）一只蚱蜢重6（）“”、“4千克（）4000克 48克（）2千克 5200克（）6千克—200克50千克（）50克 900克（）1千克 600克（）6克+200克 1000克鐵（）1千克棉花 1千克=（）克 500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克4千克50克=（）克 2500克=（）千克（）克 500克+2900克=()克=（）千克（）克 （1）一只小狗9千克，一只山羊和兩只小狗一樣重，一只山羊多重？（2）媽媽買了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做綠豆湯用了500克，還剩多少克？（兩種方法解答）（3）爺爺收到了一封信，看了之后卻笑得直不起腰來，我們也來看一看，讀一讀這封信：親愛的爺爺：您好！今天是我十歲生日，我身體特別棒，體重已達(dá)50克，每天早上能吃掉 30千克的雞蛋，今天爸爸給我買了一個(gè)300千克的蛋糕，媽媽領(lǐng)我看了世界上最小的蜂鳥，大約只有 2 克重，我還知道世界上最大的鳥是鴕鳥，大約有100克重。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。（二）對(duì)比練習(xí)，鞏固混合運(yùn)算的順序 比較上下兩題的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。問題：？并說說為什么這么分類。46247。6＝第三課時(shí) 混合運(yùn)算一、教學(xué)目標(biāo)在回顧中復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的計(jì)算順序。9=30247。8 = 21247。5 = 79247。5 = 48247。7 = 29247。5= 13247。7 = 84247。三、教學(xué)過程（1）有余數(shù)的除法中，被除數(shù)=（）（）+（）（2）20以內(nèi)能被3整除的數(shù)有：（）、（）、（）、（）（3）當(dāng)除數(shù)是8，余數(shù)最大是（），最小是（）。問：你排得最快，有什么竅門嗎？ 引導(dǎo)全班學(xué)生小結(jié)復(fù)習(xí)大小比較的方法。問：你能找到更大四位數(shù)嗎？復(fù)習(xí)9999，1000，10000特殊數(shù)。答：9920的相鄰數(shù)是9919和9921。答：9000+900+20=9920 師結(jié)：根據(jù)數(shù)的組成可以口算整千、整百、整十?dāng)?shù)。答：它是由9個(gè)千、9個(gè)百、2個(gè)十組成的。20xx 3 年9月第五篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案第一課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以的數(shù)的讀、寫、組成、比較等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。(2)環(huán)保宣傳活動(dòng)，利用校園廣播站、宣傳窗、板報(bào)以環(huán)境教育為主題進(jìn)行宣傳。四、開展豐富多彩的環(huán)境教育(更多文章請(qǐng)關(guān)注：活動(dòng)各年級(jí)以班為單位，本學(xué)期組織開展一次以《保護(hù)生態(tài)環(huán)境爭(zhēng)做生態(tài)公民》為主題的班會(huì)?？迫谓處熃虒W(xué)任務(wù)為了更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系，課任教師除在本學(xué)科中滲透環(huán)境教育之外，要收集整理有關(guān)保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，應(yīng)急避險(xiǎn)，健康生活觀念及知識(shí)等方面內(nèi)容，形成教案并授課，各任課教師選擇環(huán)保的內(nèi)容盡量不要一樣，教案更不能雷同。知道保護(hù)環(huán)境也是社會(huì)保持可持續(xù)發(fā)展的重要性。數(shù)量卻不一樣？如果蘋果的數(shù)量相同，重量一定相等嗎？引導(dǎo)學(xué)生明白：重量相同物體的個(gè)數(shù)不一定一樣多；數(shù)量相同，物體的重量不一定相等．（2）學(xué)生舉例說明哪些物品大約重1千克．（3）在下面表里填上合適的數(shù)目．教師重點(diǎn)指導(dǎo)______個(gè)雞蛋重1千克．提問：9個(gè)雞蛋一定重1千克嗎？為什么？（因?yàn)殡u蛋的大小不一樣，所以同樣個(gè)數(shù)的雞蛋重量不一定相等，同樣重量的雞蛋個(gè)數(shù)不一定一樣）．（三）小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)重量單位——千克．1千克也叫做什么？千克和克之間有怎樣的關(guān)系？（四）看書質(zhì)疑．三、鞏固發(fā)展1．稱比較輕的物品的重量時(shí)，常用______做單位；稱一般物品的重量時(shí)常用______單位，1千克也叫（）．2．1千克=（）克1000克=（）千克3．選擇正確的答案填在括號(hào)里：千克克4．手勢(shì)判斷對(duì)錯(cuò)：2千克＜20xx克5千克＜4900克800克＞1千克2500克＞3千克題中兩邊單位不同，判斷前提醒學(xué)生注意5．填空：（1）小明體重25千克，小青體重21千克，小明比小青重______千克．列式為______．（2）一筐水果重30千克，6個(gè)人合買一筐后平均分，________？（先口頭提出問題，再口頭列式，注意問題的單位）四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？到現(xiàn)在你共學(xué)習(xí)了幾個(gè)重量單位？分別是什么？克與千克之間有怎樣的關(guān)系？五、布置作業(yè)：第44頁(yè)第4題．這節(jié)課我們學(xué)到了什么？五、教師總結(jié)今天我們知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。5247。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計(jì)算，我相信小朋友會(huì)有更多的收獲。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來求商。三、練習(xí)問題：某動(dòng)物園里共有5只老虎，現(xiàn)要將他們放在5只籠子里，問每只鳥籠里放幾只鸚鵡？答案：5247。并且，突出強(qiáng)調(diào)：可以用乘法口訣想商。2．探討計(jì)算方法。問題：你們喜歡聽孫悟空的故事嗎？還記得當(dāng)初孫悟空大鬧天宮回到花果山，帶回了一些鮮美的桃子。小朋友們，你們真聰明，回答的很好，而且個(gè)個(gè)都是聽話的孩子，回家認(rèn)真的復(fù)習(xí)了我布置的作業(yè)。62＝43＝25＝33＝2．填空。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：、生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2008 3 年9月第二篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇并體驗(yàn)到教學(xué)知識(shí)來源于生活服務(wù)于生活．教學(xué)重點(diǎn)建立1千克重量的觀念，掌握千克與克之間的進(jìn)率．教學(xué)難點(diǎn)建立1千克重量的觀念．教具、學(xué)具準(zhǔn)備一臺(tái)案秤、一些蘋果、2袋精鹽（每袋500克）、一些雞蛋、一些沙土、2捆掛面（每捆500克）；1克、10克、100克、1000克的大米，分別裝在塑料袋中（每組10袋），10袋大米（每袋1千克）、天平．教學(xué)過程一、鋪墊孕伏教師：前面我們學(xué)了重量單位“克”，你們都會(huì)用了嗎？可有一位小朋友因?yàn)樯险n沒聽講，不會(huì)做下面的題目，正在打電話求助呢，你們能幫幫他嗎？（演示課件“千克的初步認(rèn)