【正文】 開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。開展“清明節(jié)”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受到人間的溫情組織幼兒進行春游活動發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。（種植）。3．欣賞閱讀（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的最后一個學(xué)期。利用“校訊通”與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔；定期消毒、清洗幼兒生活用品和玩教具。發(fā)現(xiàn)幼兒點滴進步，及時鼓勵，樹立幼兒自信心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進行學(xué)習(xí)活動的保證，它包括嚴(yán)格遵守作息時間、看書時坐姿端正、愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、正確地握筆寫字、看書、讀書及愛護書本及學(xué)習(xí)用品等。任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識。幼兒進入小學(xué)這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將在主題活動中注重提高幼兒的交往能力。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。二、班級管理目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的自主性，建立一個共同探討的團體。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。五、家長工作向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。音樂領(lǐng)域：歌唱活動能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。（3）．會用多種方式提出問題。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1．傾聽理解（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問了。在實施這些計劃的過程中，我們還會根據(jù)孩子的實際發(fā)展情況，不斷地完善我們的教育方法和教育措施，爭取讓孩子能得到更充分的鍛煉，取得更好的發(fā)展，讓孩子渡過開心而有意義的大班階段，順利地進入小學(xué)生活！第三篇：大班下學(xué)期班務(wù)計劃大大班下學(xué)期班務(wù)計劃這是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。又可設(shè)立“育兒共享”、“好文推薦”、“網(wǎng)頁鏈接”等專欄，讓家長能了解和掌握更多先進的育兒理念和方法，更好地配合幼兒園的教育。如對個別孩子午休不睡覺的情況，可用帶眼罩等方法，幫助孩子入睡等等。(五）開展全面、扎實的安全教育制訂詳細(xì)、全面、豐富的安全教育計劃，并運用每周三餐前固定的時間來開展安全跟孩子生活密切相關(guān)的安全教育，同時也把安全教育融入到日常的生活和教育環(huán)節(jié)中，增強孩子的安全意識和能力。在語言教育方面，會與圖畫故事書的閱讀和古詩詞的朗讀相結(jié)合，進行拼音、識字、筆畫的練習(xí)和口頭造句等。我們會通過“校迅通”的平臺及時與家長進行分享和交流，調(diào)動家長的積極性，也把需要配合的內(nèi)容及時告知，爭取更多的家長資源為孩子創(chuàng)設(shè)更豐富的教學(xué)形式內(nèi)容、環(huán)境。在課堂上，通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。（3）對老師布置的家庭作業(yè)要能主動轉(zhuǎn)達給父母，按時完成并交回，培養(yǎng)良好的任務(wù)意識。、生活習(xí)慣方面，要求做到：（1）“三不”不遲到、不早退、不曠課，早睡早起，堅持按時來園進行晨間鍛煉，（2）知道衣服濕了要主動更換、口渴了能自覺喝水，（3）學(xué)習(xí)自己整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具，增加獨立自理能力。在開學(xué)之初，我們?nèi)焕蠋煾鶕?jù)班上孩子的總體情況進行了商討，并對這個學(xué)期的教育教學(xué)和個性教育制訂了一些有針對性的措施和計劃。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。做好幼小銜接工作。教育教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。優(yōu)勢表現(xiàn)：本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。4．培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。樂意與人交談，講話禮貌。具有初步的環(huán)保意識。4．能運用各種感官，動手動腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的重要和有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源；有初步的環(huán)保意識。具有初步的安全意識和自我保護能力。2．生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的 生活自理能力。四、各領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域幼兒園的健康教育是為了增進幼兒的身體健康，促進幼兒身體的正常發(fā)育，增強體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。3．設(shè)立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機會。八”節(jié)進行愛媽媽、愛阿姨教育；“五12．了解一些