【正文】 在班級、學校做出好人好事，每次獎3—10分。獲1－5名分別獎10分、8分、6分、5分、4分。不允許帶與學習無關的東西進學校，如鞭炮、水果刀、棍棒等，發(fā)現一次扣5分。）事假、病假不扣分。對于一周來值日做得好的小組，每人可獎勵3分，值日組長可獎5分。值日不認真或值日遲到，發(fā)現1次扣2分，掃地時不關燈，發(fā)現一次扣3分。在各種集會中說話、打架、玩耍每次扣3分。課間在走道教室打、鬧、跑、躥或講粗話、臟話，給別人取外號，每次扣3至5分。二、紀律紀律是一切工作的保證，每個同學必須嚴格遵守班級紀律。語文或英語聽寫，達標每次積2分；全優(yōu)每次可積3分。考試居班級第1到5名，分別獎勵6分、5分、4分、3分、2分。每天早讀前由學習組長負責檢查家庭作業(yè)，每一科作業(yè)若能認真完成，可積2分；由家長進行了批閱，并改了錯，可再積1分。推選“手拉手，我們共同進步”積極分子。開展系列安全活動。五月份：參加學校開展的慶祝五一勞動節(jié)活動。五、具體安排：三月份：教室環(huán)境布置。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。（4）、在學習上對學生嚴格管理。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。我剛接手該班，對學生的情況還沒全面了解。三、基本措施和做法本學我擔任四〈2〉班的班主任。（7）孝父母，敬長輩。（3）重禮儀，講禮貌。通過積極參加學校舉行的各類活動，讓學生全面、健康的發(fā)展。第五篇：四年級二班班隊工作計劃四年級（2）班班隊工作計劃一、指導思想本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。本學期為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。密切與家長配合，做好學生思想工作。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。下面談談具體的工作和做法。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現在好時機；你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，造福社會才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（5）、愛護學校的一草一木。（二）學生自我檢查（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（1）、認真完成值日工作