【正文】 當(dāng)時(shí)孩子剛剛考進(jìn)一中的時(shí)候，其實(shí)說真的我心里是挺遺憾的，也責(zé)怪過他，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，沒考入二中，但經(jīng)過孩子近一年半的學(xué)習(xí)和對二中初中部的各方面的比較，我此刻真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中，能有這么全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和教師，我也很放心。不知不覺孩子都成了青少年了，一向以來我和我愛人都挺注重對孩子的培養(yǎng)，我們一向?qū)⒆诱f的一句話是：要成材先成人。海，沒有父親的愛廣。你們一向都是這個世界上最偉大的人。都曾為父母的言行所打動。我就是很恨我自我，為什么那么笨。我以為媽媽會吵我。媽媽就和弟弟在家，有時(shí)幾天都不做一頓飯，讓弟弟去奶奶家吃飯。試問?有哪個家長不愛自我的孩子呢?有哪位家長不期望自我的孩子過得幸福呢?反過來，我們再想想，我們也是否真正理解自我的父母呢?他們那么辛苦的工作，那么努力的掙錢，僅僅期望自我的孩子過得幸福，給孩子供給良好的學(xué)習(xí)條件。且讓我們用實(shí)際行動進(jìn)取地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水。我的孩子這次月考成績不但不夢想反而倒退了，在教師的幫忙和指導(dǎo)下，應(yīng)對著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。這是個信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子以往也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一向起伏不定。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。我一向注重與孩子平等相處，不把自我擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自我的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們做家長的應(yīng)當(dāng)密切配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情景，做到有的放矢。此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，教師更辛苦。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。三、積極配合老師和學(xué)校。在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能及時(shí)有效的提供幫助。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜；以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動靠上去輔導(dǎo)；到了萍實(shí)這個特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補(bǔ)短，共同提高。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。我的孩子上學(xué)期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆樱宰鹦谋容^強(qiáng)。再就是，家長對待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會淡定很多。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。授之以魚不如授之以漁，我們一直深信，只有不會做家長的父母，沒有不好的孩子，所以提高自身很重要，我們從來沒忽視自身學(xué)習(xí)。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己選擇。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績，進(jìn)步較大。繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。禮貌方面欠佳，不會禮讓。二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)。耐心、鼓勵和表揚(yáng)能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。如學(xué)校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!二、對孩子多一些鼓勵。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會兒。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。感激姥姥的一桌飯菜?？匆娢以谙茨_，總會給我拿來拖鞋。我們總是表揚(yáng)她：汪天意這天真棒。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生。針對這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)光，不許開電視?！皼]規(guī)矩不成方圓”，上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝任伯年明天更加輝煌，謝謝大家。我們先不要拿自己的孩子和其它孩子比，每個孩子成長都會不同的時(shí)期。有些家長聽了也許會有想法，會說我們孩子就是貪玩，調(diào)皮，喜歡玩游戲等。當(dāng)時(shí)孩子笑嘻嘻說：爸爸這么簡單問題你還好意思問，當(dāng)然是我們同學(xué)向老師先問好，哪里會老師向我們同學(xué)先問好的呢。我再說一個怎樣引導(dǎo)孩子的一件事情，孩子上大班的時(shí)候，我開始每天早上先給孩子打招呼，說早上好，孩子自然也會回應(yīng)給我們父母說早上好。但是這時(shí)我并沒責(zé)怪孩子，而且一直給孩子鼓勵，打氣，我說只要你繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練，過一段時(shí)間，你的跳繩速度就會超過你們班級的同學(xué)，現(xiàn)在只是你還沒有完全掌握跳繩的技巧而已。當(dāng)然，孩子犯原則性錯誤，該批評該懲罰的還是要批評懲罰的。這個習(xí)慣，孩子在上幼兒園的時(shí)候養(yǎng)成了，我們家瑞享是上幼兒園大班的時(shí)候就開始慢慢養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，我自己平時(shí)也對孩子做閱讀量的統(tǒng)計(jì)，至今也差不多有八百萬字的閱讀量，孩子上小學(xué)有一定累積多點(diǎn)閱讀量，到了上初中作業(yè)多，就沒什么時(shí)間去閱讀了，就算暫時(shí)看不到對孩子寫作有很好的幫助，但是將來到了高年級或者上了初中肯定能夠有厚積薄發(fā)的功效。我想大家都聽過孟母三遷的故事吧，環(huán)境是可以影響并改變一個人的命運(yùn)的，給孩子提供一個良好家庭學(xué)習(xí)氛圍也很重要?，F(xiàn)在社會上各行各業(yè)需要培訓(xùn)，基本上需要有上崗證或者通過考試合格之后才可以上崗，唯獨(dú)只有我們做父母的是不需要通過任何培訓(xùn)和考試就承擔(dān)這個責(zé)任重大的孩子教育問題。在孩子家庭教育黃金期里教育很重要，在重要的時(shí)期，父母如果比較放任孩子，那后面會付出很沉重的代價(jià)的。這次孩子反復(fù)發(fā)燒也有3天都是反復(fù)通過物理療法，也沒有吃藥打針，就完全恢復(fù)正常。其實(shí)西醫(yī)也有一個說法，孩子發(fā)燒也有一個24小時(shí)觀察期，不是孩子一發(fā)燒就馬上送醫(yī)院，在醫(yī)院里還有可能交叉感染。加上腹部順時(shí)針按摩