初三教師動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言稿及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-10-17 14:16 本頁面
【正文】 第三，要感恩我們的校園，我們的一中。但是，所有的這一切，都是因?yàn)槲覀儚膩矶疾幌敕艞夁^你們中的每一個(gè)人！同學(xué)們，在這最后的一百來個(gè)日子里，多聽聽老師們苦口婆心的批評(píng)，苦心孤詣的勸告，和種種貌似苛刻的要求吧。第三點(diǎn)希望是，希望同學(xué)們懷著一顆感恩之心，度過初中時(shí)期這最后的一段時(shí)光。古時(shí)敢于直言進(jìn)諫的大臣并非都有好效果和好結(jié)果，而鄒忌之所以能夠一諫成功，名垂青史，全在于他方法得當(dāng)，因而取得了最佳效果。子曰：學(xué)而不思則罔。第二要學(xué)他不怕困難，敢于付出的精神。愚公實(shí)在不愚，他是一個(gè)有大智慧的老頭。九百多個(gè)日子已經(jīng)一去不復(fù)返，僅有一百來天可以緊緊握在你們的手中！在這個(gè)具有特殊意義的時(shí)候，作為同學(xué)們的師長，我有三點(diǎn)希望想要說給你們聽： 第一，希望同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉，有一個(gè)強(qiáng)健的好身體。我們期待著！擴(kuò)展資料：初三百日動(dòng)員教師發(fā)言稿初三百日動(dòng)員教師發(fā)言稿（）同學(xué)們：站在這里，看著你們這一張張充滿青春朝氣的臉龐，感慨之情油然而生。說到底中學(xué)發(fā)展好了，最揚(yáng)眉吐氣的是咱中學(xué)老師，最能得到實(shí)惠的也是咱中學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，按照我和洪山主任的分析這次會(huì)我們就免了。15年剛來時(shí)，初三上學(xué)期，沒有開鼓勁會(huì)的慣例，只是在年后開一次。生物地理結(jié)業(yè)考試，我們學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階，過關(guān)率連年提高。我們還得要想盡千方百計(jì)，加大補(bǔ)償教育的力度，依托晚自習(xí)，午自習(xí)周清等形式提高學(xué)生整體水平。時(shí)候。在此，我也代表學(xué)校，對(duì)辛勤付出的每一位初三教師表示最誠摯的敬意和謝意。一學(xué)期以來，全體初三教師在教育辦，學(xué)校，初三級(jí)部的帶領(lǐng)下，克服學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀學(xué)生少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差等重重困難，初三學(xué)生精神面貌和成績有了質(zhì)的改變。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。楊秀華老師在英語教學(xué)中就充分做到了這一點(diǎn)從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。c、提高效度。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。c、適當(dāng)降低難度。首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：a、力求廣度。只有老師能夠廣泛的涉獵了資料，花費(fèi)了心血。我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作：科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們老師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。二．管理決定成敗進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競爭意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一
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