【正文】 同時也把值日老師記載的情況向班主任反饋，讓班主任對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。期中考試前后分層次召開年級會，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（4）、要想方設(shè)法使學(xué)生不斷明確自己的任務(wù)，保持應(yīng)有的緊迫感、責(zé)任感和上進(jìn)動力 為迎接畢業(yè)班所面臨的種種考驗做好充分的思想準(zhǔn)備和足夠的學(xué)習(xí)積累。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。初三班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好初三學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會有出色的德育工作作保證。（7）、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。根據(jù)我校的情況，特別要加強(qiáng)對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，開設(shè)相應(yīng)的講座進(jìn)行提高，鼓勵學(xué)生超前學(xué)習(xí)。教師要針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。（2）、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。推進(jìn)教學(xué)改革，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，使本年級的教學(xué)活動更能面對全體學(xué)生，爭取使全體學(xué)生得到全面發(fā)展。長期以來，部分家長對孩子受教育的關(guān)心程度不足，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難學(xué)生多。升學(xué)錄取率達(dá)到學(xué)校指標(biāo)。因此一定要下大力氣，搞好畢業(yè)班各項工作。做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項常規(guī)考核工作，加強(qiáng)畢業(yè)生感恩教育。定期開展一些有益活動如:辯論會、民主生活會等，定期民意測驗。完成以上德育工作的具體措施，制訂出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一天和每一次考試。守住安全底線，安全責(zé)任到人，特別是水上公園和湖濱公園的安全教育。（二）德育工作：、信念教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。加強(qiáng)輔導(dǎo)。做到定期研討教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測試，優(yōu)勢互補(bǔ)。杜絕機(jī)械重復(fù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法。在三次?？嫉幕A(chǔ)上，利用專門時間進(jìn)行考試訓(xùn)練，通過模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)考試強(qiáng)度、明確考試程序、營造適度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培養(yǎng)應(yīng)試能力、形成良好心理素質(zhì)。體育加試,班主任要了解本班學(xué)生的實際，加強(qiáng)訓(xùn)練、確保本班升高中有望的學(xué)生能夠多得分，不要考完試再留有遺憾。在教學(xué)中做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，合理減壓，以正常心態(tài)去應(yīng)對中考，考出正常甚至超常水平的成績。由于時間大約只有45個周左右，所以這個階段重點(diǎn)是考查學(xué)生對知識點(diǎn)的熟練掌握、運(yùn)用程度，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、應(yīng)考水平。適宜采用專題歸類復(fù)習(xí)為主的方式進(jìn)行，通過專題復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題能力，適時增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，適度進(jìn)行拔高訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以適當(dāng)拔高，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)促其提高，采取學(xué)科之間、班級之間、學(xué)生之間、教師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中提高復(fù)習(xí)的靈活度，力求使差生達(dá)標(biāo)、優(yōu)生冒“尖”。（2）過基本方法關(guān)。總的時間大概是10周左右。具體安排如下：第一輪復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)，歸納梳理，能力提升。2009年2月27日第四篇：20132014學(xué)初三年級下學(xué)期工作計劃20132014學(xué)初三年級下學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，把握中考方向，守住安全底線。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。2．幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。9．配合教研室做好年級教學(xué)視導(dǎo)工作，主動約請教研室的同志到初三進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。3．加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。六月份主要工作中考前練兵，模擬測試。召開初三教師會議對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行分析，采取針對性的措施。初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作會議?？傊覀兿嘈?，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、部門的大力支持下，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個學(xué)生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，一定能全面完成學(xué)校交給的任務(wù)!四、工作安排四月份主要工作召開初三教師會議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作交流。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。理、化老師平時應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練確保萬無一失，班主任應(yīng)配合。班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況，列出偏科學(xué)生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學(xué)生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實。要求每位教師認(rèn)真設(shè)計好每堂課；測驗、專題講座都要認(rèn)