【正文】 各位家長(zhǎng)，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。第四：父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。（3）掌握每門(mén)學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)（主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂(lè)趣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法因人而異，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來(lái)看：（1）只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。突破自己的思維禁錮；還有一類(lèi)就是成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有好過(guò)的孩子。幾乎每次考試都會(huì)有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)等各方面來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)；第二類(lèi)是聰明但不用心學(xué)習(xí)。一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初二以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)的影響，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出且容易把握自己。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽(tīng)話(huà)。父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。有了溝通就會(huì)理解，有了理解就會(huì)尊重，有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”！有了這樣的“知心朋友”關(guān)系，觀念就容易交融，實(shí)施教育孩子就樂(lè)于接受。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題。第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友?！澳猩糸L(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。盼望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，樂(lè)觀協(xié)作為孩子美妙的明天而努力！我們有理由信任，你的孩子，我們的同學(xué)在不久的將來(lái)，肯定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭訓(xùn)練中盡享天倫之樂(lè)。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響同學(xué)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看同學(xué)能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。（5）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ)、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文，方法各不相同。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫(kù)＇）。（2）學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉，趁沒(méi)遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)。上課之前，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)覺(jué)老師講的內(nèi)容并不難。從而進(jìn)入訓(xùn)練的“良性循環(huán)＇。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不斷嘗試用“豎比＇的方法去關(guān)心孩子不斷地進(jìn)步。（班主任.）這些孩子在學(xué)校時(shí)基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，不會(huì)做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有許多不良的習(xí)慣，短時(shí)間是難以有所提高的。這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)成果上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰慧的，但沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是，更多的同學(xué)在這個(gè)階段簡(jiǎn)單自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降的主要緣由。因此，打罵、體罰會(huì)給同學(xué)的身心健康帶來(lái)極壞的影響。訓(xùn)練好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛毅英勇、不畏困難，女生則應(yīng)端莊文雅，細(xì)膩溫順，氣質(zhì)高雅。其次，家長(zhǎng)要成為同學(xué)的感情寄予。一個(gè)開(kāi)明的具有親和力的父母，完全可以既當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)伴侶，和孩子成為“忘年交＇。首先，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通與溝通。就學(xué)習(xí)成果而言，初二的同學(xué)最簡(jiǎn)單自我放松，這個(gè)時(shí)候的同學(xué)沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新奇感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束力量較差的同學(xué)自己放松，消失學(xué)習(xí)成果急劇下降的現(xiàn)象。敬重的各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)瞬之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在學(xué)校二班級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從學(xué)問(wèn)上而言，課程難度漸漸增大，容量漸漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)問(wèn)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。才愿意和你交流。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話(huà)，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、介紹本班基本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀及進(jìn)步生。上網(wǎng)注意安全，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督。希望您多和孩子溝通，當(dāng)孩子遇到委屈或?qū)W習(xí)上有壓力想向您傾訴時(shí)，您一定要耐心地去傾聽(tīng)，去開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)他們。正確對(duì)待孩子的成績(jī)、進(jìn)步、不足，不以成績(jī)論英雄。五、需要家長(zhǎng)配合的方面: 家長(zhǎng)朋友們，我們的校園處處充滿(mǎn)昂然的生機(jī)和希望，孩子在我們學(xué)校能受到優(yōu)于于其他同類(lèi)學(xué)校的教育，八年級(jí)是孩子的重要轉(zhuǎn)折期，為了孩子的未來(lái)，我們真誠(chéng)地希望你們能配合做好以下工作：不讓孩子帶手機(jī)、MP隨身聽(tīng)、學(xué)生精力有限，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品容易沖淡學(xué)習(xí)。重視家校聯(lián)系。、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，人人做到我要學(xué)。召開(kāi)了副班主任會(huì)，明確職責(zé)，交流經(jīng)驗(yàn)，、各班制定了本學(xué)期德育工作要點(diǎn)。目前已舉行6次。各班確定了班級(jí)內(nèi)的梯隊(duì)學(xué)生名單。開(kāi)展了達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，全體老師參加了聽(tīng)課、平課，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了課堂效率。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持與配合。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。考試之前，進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。研究課后習(xí)題。第三：幫助你的孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)