五星紅旗_教案共5篇-wenkub.com
2024-10-17 13:18 本頁面
【正文】 五、總結(jié)課文，升華情感：播放歌曲《紅旗飄飄》及一組圖片，引導(dǎo)他們體會國旗在人們心目中的意義。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！敖?jīng)過河水的沖洗和浸泡，國旗難道就真的不舊掉嗎？”ｂ、“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（1）手舉五星紅旗部分：作者去漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？（板書：手舉）（2）脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。開始去感受那個(gè)用生命捍衛(wèi)國旗尊嚴(yán)的感人故事吧！（適時(shí)的把學(xué)生遇到的難讀、難懂的生字、新詞寫在小黑板上。在黑人統(tǒng)治的比賽中黃皮膚的中國人終于揚(yáng)眉吐氣了，驕傲吧，中國人！自豪吧，中國人！師：有一個(gè)留學(xué)在外的中國青年，他就用生命捍衛(wèi)著國旗的尊嚴(yán)，這是一個(gè)怎樣感人的故事呢，我們一起來學(xué)習(xí)課文——《一面五星紅旗》（請莊嚴(yán)的讀課題。２、這位老奶奶已經(jīng)快８０歲了，她在國外已經(jīng)生活了３０多年。師：身為一個(gè)中國人，每個(gè)人與國旗之間都或多或少有段故事，有的是驚心動魄的，有的是平平常常的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化，用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法學(xué)習(xí)；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。2．學(xué)生創(chuàng)作[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)這一任務(wù)讓學(xué)生去完成，旨在讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固畫圖工具中相應(yīng)工具的使用方法，達(dá)到舉一反三目的。演示并講解方法：選中畫好的一個(gè)五角星（前提保證背景色為紅色或透明色），然后按ctrl鍵，拖動出來的圖形直接放到合適位置即可?；?qū)⑵涓臑橥该魃?。解決辦法：同組同學(xué)相互討論或借助于書本或請教老師尋求解決問題的辦法，得出結(jié)論。（注意五顆星的位置及結(jié)構(gòu)）同學(xué)之間可以相互合作，互相探討一下。五顆星的關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)和人民對黨的衷心擁護(hù)?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入播放升旗儀式視頻，要求同學(xué)們敬禮?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．五角星的畫法。復(fù)制和粘貼?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力：老師希望同學(xué)們也能像作者一樣熱愛五星紅旗，熱愛自己的祖國，還要愛護(hù)五星紅旗，因?yàn)閲焓且粋€(gè)國家的象征，代表了祖國的尊嚴(yán)。）體會國際主義精神。（5）這真是一個(gè)怎樣的青年？四、理解面包店老板前后態(tài)度變化的原因?！保?）抓關(guān)鍵詞理解：搖搖頭、吃力、趔趔趄趄。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。誰能用紅色的詞語把1～3自然段的內(nèi)容說一說呢？（指名說）三、精讀感悟，體會“我”的愛國?？矗≡谶@樣莊嚴(yán)肅穆的場合下，這五星紅旗代表的是自己的國家，它是我們中華人民共和國的象征，每個(gè)中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受我的愛國之情。在每一個(gè)海外游子的眼中，五星紅旗就是他們最摯愛的祖國！只有熱愛自己祖國的人，才能贏得外國朋友的尊重，無論何時(shí)何地，我們中華兒女的心中都要高高飄揚(yáng)著—面五星紅旗。師：自己讀一讀，想象一下，現(xiàn)在的“我”是什么樣的處境？ 師：想象一下，他可能傷成什么樣了？傷成這樣的他會有多疼？ 生： 渾身是血，饑寒交迫師：現(xiàn)在誰再來談?wù)剬Α棒篝篝螋颉钡睦斫?？師：請同學(xué)們閉上眼睛和老師一起想象，這位身體極度虛弱的留學(xué)生，咬著牙用盡最后一絲力氣艱難地穿上大衣，邁著沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心的疼?。煟赫l能把你想象到的畫面，用讀表現(xiàn)出來？ 生有感情讀。師總結(jié)：一個(gè)動作，一個(gè)神態(tài)，讓我們走進(jìn)了這位留學(xué)生的內(nèi)心世界，感受到了他的愛國之情。，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。讀出我是中國人的自豪！下面，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用這種抓人物動作的方法，體會人物內(nèi)心情感。，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。你還從哪個(gè)詞中感受到的？（無奈）師：我們在讀書時(shí)就要像這樣抓住人物動作、神態(tài)體會人物的內(nèi)心情感?。▌幼?神態(tài)）師：找兩位同學(xué)來讀一讀這兩段話，(兩位同學(xué)讀)同學(xué)們聽他們能不能讀出老板前后態(tài)度的不同？師：對比前后兩種截然相反的態(tài)度你的心中一定產(chǎn)生了疑問。師總結(jié)：我們再寫本課其他左右結(jié)構(gòu)生字的時(shí)候，也要像這樣去寫?？催@個(gè)字的筆順要注意什么？右半部分應(yīng)先中間后兩邊讓我們一起再來書空一遍。誰來領(lǐng)讀這些詞？ 指生讀出示第二組詞：無影無蹤 荒無人煙 身無分文 師：誰來讀第二行？ 你有新發(fā)現(xiàn)嗎？每個(gè)詞中都有
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