【正文】 完整聆聽歌曲 《友誼花開萬里香》邊聽歌曲邊跟老師律動（鼓勵(lì)學(xué)生用自己編配的動作）再聽歌曲《友誼花開萬里香》（1）、說說歌曲描寫的是一種什么場合？（2）、小銀球指的是什么？跟琴輕聲慢唱歌曲分組分句唱全曲用稍快的速度唱全曲（注意咬字的清晰）分組用歡快活潑聲音有表情的演唱歌曲學(xué)生對其他各組的表情進(jìn)行評價(jià) 創(chuàng)編與表演歌曲 導(dǎo)入：歌曲《友誼花開萬里香》表現(xiàn)的是世界各國乒乓健兒歡聚一堂，通過體育活動加深各國人民友誼的場景。通過學(xué)唱歌曲了解小小銀球?qū)κ澜缛嗣裼颜x所作出的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與促進(jìn)和平友誼的活動。中國有多少小朋友？全世界有多少小朋友？據(jù)統(tǒng)計(jì)中國有二億中、小學(xué)生，如果中國的人口占世界１／２的話，那么全世界有多少小朋友呢？如果每人都伸出一只手，那這股力量有多大呢？讓我們慷慨伸出自己的手，去幫助那些需要幫助的人們。教學(xué)準(zhǔn)備：鴿子的畫，災(zāi)難性事件的影音、文字等資料，教學(xué)過程導(dǎo)入欣賞美術(shù)作品畢加索的《鴿子》說說鴿子的作用?師講述鴿子象征和平的故事。第八課 《愛和平》(三課時(shí))第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《小小白鴿》學(xué)唱歌曲《每人伸出一只手》教學(xué)目標(biāo)：能用堅(jiān)決的聲音演唱歌曲《每人伸出一只手》，通過練習(xí)讓學(xué)生自由編排輪唱的演唱形式，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動的興趣。四、復(fù)習(xí)歌曲有感情地朗誦《每當(dāng)我走過老師窗前》歌詞。三、采訪交流承上銜接。初聽歌曲，談?wù)劯枨袨槭裁窗牙蠋煴扔鞒擅滋m？請見過米蘭的同學(xué)介紹一下這種植物。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《我愛米蘭》。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《每當(dāng)我走過我?guī)煷扒啊贰Ｋ?、聽辨練?xí)學(xué)生看譜，聽老師彈奏各條旋律1——2遍，心里記住每一條旋律的不同點(diǎn)。并練一練。學(xué)唱歌詞。三、演唱歌曲《甜甜的秘密》導(dǎo)入：請學(xué)生說說與老師之間發(fā)生的印象深刻的事。二、聆聽《飛來的花瓣》從歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》說起，導(dǎo)入歌曲的聆聽。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》。在《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中，學(xué)生出教室。游戲過程：（1）復(fù)習(xí)已學(xué)過的單純音符：5（2）把單純音符的時(shí)值和蛋糕的大小掛上鉤，（全音符=一個(gè)完整的蛋糕）。聽老師范唱歌曲，同時(shí)用筆圈出一字多音的地方。（2）用“啊”進(jìn)行歌曲模唱。導(dǎo)入與銜接。（敬 愛的）教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、放音機(jī)、一張紙、剪刀。通過復(fù)習(xí)、比較，系統(tǒng)地掌握已學(xué)過的單純音符和休止符。聽辨練習(xí)。音樂知識——單純音符。評選最佳小組四、小結(jié)愛祖國是一個(gè)永恒的主題，我們應(yīng)以什么行動表現(xiàn)我們對祖國的愛？ 第七課 《老師的歌》（三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)與表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬與愛戴之情。二、學(xué)唱《只怕不抵抗》師：冼星海也為我們少年兒童創(chuàng)作了一些歌曲，我們來聽一聽。自由朗讀歌詞，說說要用怎樣的語氣。再次聆聽，小組討論①畫出第三部分的圖形譜②根據(jù)三段音樂，設(shè)計(jì)三種動作各組匯報(bào)、各人表演三、拓展課后收集一些歌頌祖國的歌曲，聽一聽，學(xué)一學(xué)。整體聆聽，說說樂曲分為幾個(gè)部分，情緒怎樣？分段欣賞A、引子（問：樂曲一開始的音調(diào)熟悉嗎？）B、第一部分（問：從標(biāo)題出發(fā)，你想到什么？）C、第二部分（問：音調(diào)是什么曲調(diào)？與第一部分的主題音調(diào)相比較，相同在哪里，不同在何處？）D、唱唱主題的兩種不同情緒第一部分抒情性；第二部分進(jìn)行曲風(fēng)格完整地聆聽，學(xué)生可以用顏色、用線條、用動作來表現(xiàn)對歌曲的感受。教學(xué)重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)都是感受和體驗(yàn)作品所表現(xiàn)的音樂情緒 教具準(zhǔn)備影片《開國大典》、VCD、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程一、欣賞《紅旗頌》看影片《開國大典》升國旗片段，讓學(xué)生說說看后的感受。在音樂作品和歷史影片的感染下，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。復(fù)聽歌曲。按組接龍。在曲調(diào)接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。以小組為單位，可以選擇《小小羊兒要回家》，也可選擇《剪羊毛》。)(3)從對比分析中唱好《小小羊兒要回家》(4)講解延長記號。(相同點(diǎn)：題材相同，描述牧場——牧羊的內(nèi)容。(6)完整地唱全曲。(2)簡單復(fù)習(xí)已學(xué)過的音符“X；X；X—；”。教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂器、投影片創(chuàng)設(shè)情境師生邊唱《剪羊毛》邊做律動進(jìn)教室。（隨機(jī)）（下課）師生再見。再次聆聽范唱，感悟歌曲的情緒。設(shè)問：全曲分幾段?為什么?有沒有相同或基本相同的樂段?師生討論完成問題。師生問好！一、欣賞《牧童短笛》師引言：同學(xué)們，剛才我們邊吹笛子邊進(jìn)教室，你的心情如何？生反饋（開心的、悠閑的……）師言：你們看（出示《牧童短笛》的投影片），牧童騎在牛背上吹著笛子，這是一幅多么淡雅的水墨畫。初步了解作曲家賀綠汀。講解音樂知識：八分休止符。邊聽音樂邊出示各組圖片。掌握八分休止符的時(shí)值，并能在讀譜實(shí)踐中運(yùn)用。二、活動與練習(xí)師范唱一一一民歌（第五冊第二段《草原上》）。1聽師范唱“歌從遠(yuǎn)山——啊歌聲喲”1師生合作唱唱歌曲，師唱一聲部。分別范唱一聲部和二聲部。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握輪唱的基本演唱形式。師小結(jié)。五、欣賞《那不勒斯舞曲》講述有關(guān)《天鵝湖》的故事。四、欣賞《匈牙利舞曲》出示圖片。復(fù)聽歌曲。設(shè)問：你能聽辨出兩首作品的片段是用什么樂器演奏的。四、結(jié)束部分唱著新編的《搖船調(diào)》出教室。小組合作為《搖船調(diào)》編創(chuàng)新的歌詞。（一問一答對歌的形式）課件播放，再次感受歌曲，隨音樂做搖船動作。（老師打扮成外婆的形象）課件出示：什么圓圓在半天？什么圓圓街上賣？什么圓圓在河邊？什么圓圓在眼前？學(xué)生猜。通過收集謎語，把謎語修改創(chuàng)編成《搖船調(diào)》的歌詞。隨《猜調(diào)》出教室。學(xué)生間說說剛才的謎底。學(xué)生問老師答。聆聽第二部分的音樂（學(xué)生還是聽音樂合著拍走）說說兩部分音樂速度的變化，表達(dá)的木偶的形象。通過節(jié)奏問答活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏創(chuàng)編能力。四、結(jié)束部分隨《一只短笛輕輕吹》出教室。1學(xué)生跟琴演唱第二段。再次感受，根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動作。師生問好。通過學(xué)唱歌曲、即興表演體驗(yàn)其童趣。把學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來，裝訂成“我們的歌”精品曲集。隨琴模唱“5 — 5”的音階。唱唱。（2）樂曲結(jié)尾，駿馬們好像在干什么？（3）請學(xué)生創(chuàng)造性地選擇音色相近的物品表現(xiàn)。感受“二胡”。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂《頑皮的杜鵑》，自由律動進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：感受、表現(xiàn)歌樂曲的不同音樂形象。以小組合作的形式進(jìn)行即興表演唱。跟琴唱準(zhǔn)全曲的同時(shí)進(jìn)行校對。三、視唱與聽辨。學(xué)學(xué)“杜鵑”鳥的叫聲，評評“口技大王”。教學(xué)難點(diǎn)：用模唱、表演來表現(xiàn)小杜鵑的動態(tài)形象。第二課 《可愛的動物》（二課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《森林深處的杜鵑》，學(xué)唱《頑皮的杜鵑》，學(xué)生能感受、想象、表演、塑造小杜鵑的音樂形象，并激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。學(xué)生一起回憶、說說。創(chuàng)作活動你可以是一個(gè)人，也可以和同伴一起，加油吧，充分發(fā)揮你的想象去參與創(chuàng)作吧！嘗試創(chuàng)作，教師巡視、幫助。啟發(fā)引導(dǎo)談話。教 學(xué) 過 程一、再次聆聽、感受《春》和《春到沂河》。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)聆聽、表演本課的四首音樂作品及其它展現(xiàn)“春”的歌曲，再次感受春的意境、春的美麗。選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏為歌曲伴奏。聽錄音范唱，說說這場音樂會的指揮是誰？嘗試有感情、有節(jié)奏地自由吟讀歌詞，感受極富想象力的歌詞和節(jié)奏型╳╳ 0╳ | ╳ 0 |。完整聆聽全曲，邊聽邊看課本上的圖形譜和插圖，嘗試用彩色筆涂色塊，表現(xiàn)音樂的情緒變化與發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：感受、表現(xiàn)描繪春天的歌曲和樂曲。討論說說樂曲共有幾段？每段的速度是怎樣的？（隨機(jī)書寫在書上）三、結(jié)束：引導(dǎo)：看，我們的校園里一片生機(jī)勃勃、春意盎然，讓我們和小黃鸝一起，再次唱起《嘀哩嘀哩》吧！再唱歌曲，隨機(jī)離開音樂教室。（聆聽→模唱→視唱）（這一練習(xí)可集體、分組相結(jié)合進(jìn)行）二、聆聽、感受并表現(xiàn)樂曲《春到沂河》導(dǎo)語。再聽歌曲，嘗試輕聲地跟唱。③比較讀讀節(jié)奏：╳╳╳ ╳╳ | ╳╳ ╳ |╳╳╳ ╳╳ | ╳╳ ╳ | 感受前十六和后十六不同的感覺。[師]：讓我們聽聽歌曲中小黃鸝唱歌的聲音。聆聽歌曲《春曉》進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂的美，感受春天的美。最后樂句在曲調(diào)上運(yùn)用了模進(jìn)的方法，并多次重復(fù)“全都認(rèn)識我”這一主題歌詞，酣暢地表達(dá)了農(nóng)村孩子對家鄉(xiāng)眷戀的情感和深切的情意。開始的二個(gè)樂句每句由5小節(jié)構(gòu)成。眼望家鄉(xiāng)一片蒸蒸日上的景象，把山里的孩子愛家鄉(xiāng)的歡樂喜悅的情感得以充分的抒發(fā)。歌曲的曲調(diào)較多地運(yùn)用了切分節(jié)奏和旋律的三、四度跳進(jìn)，使得曲調(diào)歡快流暢，具有濃郁的民歌風(fēng)。家鄉(xiāng)的一草一木，山山水水，家父老鄉(xiāng)親，都會令人刻骨銘心，永難忘懷。全曲分三段。廣袤的田野上金燦燦的谷穗隨風(fēng)擺動；水天一色的湖面上百舸揚(yáng)帆，張網(wǎng)捕魚。歌曲為徵調(diào)式。他們懷著這份永不磨滅的愛，頑強(qiáng)地和惡劣的自然條件斗爭，用滴單位滴汗水澆灌土地，用勤勞的雙手建設(shè)家園。教材分析：歌曲《黃土高坡》 “黃土高坡”，泛指包括陜西、山西、寧夏、甘肅等省在內(nèi)的荒涼的黃土高原地帶。完整聆聽歌曲 《友誼花開萬里香》邊聽歌曲邊跟老師律動（鼓勵(lì)學(xué)生用自己編配的動作）再聽歌曲《友誼花開萬里香》（1）、說說歌曲描寫的是一種什么場合？（2）、小銀球指的是什么？跟琴輕聲慢唱歌曲分組分句唱全曲用稍快的速度唱全曲（注意咬字的清晰）分組用歡快活潑聲音有表情的演唱歌曲學(xué)生對其他各組的表情進(jìn)行評價(jià)第九課 《家鄉(xiāng)美》單元教學(xué)目標(biāo)：“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認(rèn)識我”，因?yàn)槲覀儛奂覑坂l(xiāng)愛祖國。通過學(xué)唱歌曲了解小小銀球?qū)κ澜缛嗣裼颜x所作出的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與促進(jìn)和平友誼的活動。中國有多少小朋友？全世界有多少小朋友？據(jù)統(tǒng)計(jì)中國有二億中、小學(xué)生，如果中國的人口占世界１／２的話，那么全世界有多少小朋友呢？如果每人都伸出一只手，那這股力量有多大呢？讓我們慷慨伸出自己的手，去幫助那些需要幫助的人們。教學(xué)準(zhǔn)備：鴿子的畫，災(zāi)難性事件的影音、文字等資料，教學(xué)過程導(dǎo)入欣賞美術(shù)作品畢加索的《鴿子》說說鴿子的作用?師講述鴿子象征和平的故事。第八課 《愛和平》教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《小小白鴿》學(xué)唱歌曲《每人伸出一只手》教學(xué)目標(biāo)：能用堅(jiān)決的聲音演唱歌曲《每人伸出一只手》，通過練習(xí)讓學(xué)生自由編排輪唱的演唱形式，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動的興趣。（3）用白紙代替蛋糕，四人小組動手分一分，并進(jìn)行討論與比較。跟琴輕輕填詞。（3）難點(diǎn)的練習(xí)與糾正?？锤柙~，聆聽歌曲的錄音范唱。教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)在歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》的伴奏音樂中，學(xué)生進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。第三課時(shí)：采訪交流。布置課外采訪任務(wù)。掌握比較常用的單純音符、休止符的時(shí)值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基本知識打下基礎(chǔ)。第六課 《愛祖國》（三課時(shí)）第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)用親切、柔和的聲音演唱《一個(gè)媽媽的女兒》。完整地有感情地唱全歌。完成課本上的涂色塊及線條連接的作業(yè)。這一情景你能想像嗎？作曲家賀綠汀把這一幕用音樂來表現(xiàn)，請聽音樂，聽后說說你的想象與感受（播放《牧童短笛》第一部分）師生討論對第一樂段的感受。能選用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。六、聽辨練習(xí)瀏覽播放四首樂曲。復(fù)聽樂曲。介紹樂器、口笛。聆聽歌曲，出示歌譜。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 熟悉樂器的音色及種類課件準(zhǔn)備: 課件圖片等一、導(dǎo)入播放《游擊隊(duì)歌》和《苗嶺的早晨》的第一名音響。（笛子、羊頭飾、書包、鞭子等）各小組展示、評議。即時(shí)糾正錯(cuò)誤。引出新歌課件出示歌譜歌詞，學(xué)生邊聽賞邊打出節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等一、組織教學(xué)隨《一只短笛輕輕吹》伴奏音樂進(jìn)教室。掌握反復(fù)跳躍記號。學(xué)唱歌曲。聽辨并填寫音符“7”。復(fù)聽樂曲：請學(xué)生用喜愛的表情、動作，簡筆畫來表現(xiàn)自己對音樂形象的理解。二、欣賞《森林深處的杜鵑》初聽樂曲，當(dāng)你聽到杜鵑鳴叫聲時(shí)用肢體語言表示。掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名。把春意帶回教室。[師]：春風(fēng)把春景、春意吹到這里，吹到那里，瞧，這會又吹到了山東的沂河兩岸。師生一起學(xué)唱有困難的樂句。④完成課本第7頁上的練習(xí)。認(rèn)識、了解十六分音符，并通過練習(xí)聽辨和模仿十六分音符。啟發(fā)談話：[師]：小朋友，還記得這首歌嗎？（記得，是《春曉》）記性真好。教學(xué)難點(diǎn)：模仿并表現(xiàn)十六分音符。第三篇：人音版三年級下冊音樂教案第一課《春天》教學(xué)目標(biāo)：表演《嘀哩嘀哩》，聆聽《春到沂河》，感受歌、樂曲所表現(xiàn)的春天的美，表達(dá)對大自然的熱愛之情。：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶、錄音機(jī)。其實(shí)，一節(jié)好的音樂課，不僅讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，而且要在活動中快樂。歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。接著就分段聆聽，在分段聆聽的過程中，加以討論、律動。演示文稿展示樂器口笛，向?qū)W生簡單介紹樂器口笛。邊聽邊學(xué)生隨教師一起用右手走旋律。了解小提琴和口笛的音