【總結】各位評委老師好:我今天說課的題目內(nèi)容是:一元二次方程。這節(jié)課我將從教材、目標、教法、過程、板書這五方面進行分析。一、教材的地位和作用一元二次方程是新人教版九年制義務教育課本中九年級上第21章的第一節(jié)內(nèi)容,是中學數(shù)學的主要內(nèi)容之一,在初中數(shù)學中占有重要地位。通過一元二次方程的學習,可以對已學過實數(shù)、一元一次方程、因式分解、二次根式等知識加以鞏固,同時又是今后學習二次函數(shù)
2025-06-28 22:24
【總結】一元二次方程單元測驗一、選擇題:(每小題3分,共36分)1.下列方程中是一元二次方程的是 ()(A) (B)(C) (D)2.方程的根為()(A) (B)(C) (D)3.解方程7(8x+3)=6(8x+3)2的最佳方法應選擇()(A)因式分解法 (B)直接開平方法 (C)配方法 (D)公式法4.
2025-03-24 05:32
【總結】2.1一元二次方程(1)同步練習課時訓練1.下列方程中,屬于一元二次方程的是().(A)x2-1x=1(B)x2+y=2(C)2x2=2(D)x+5=(-7)22.方程3x2=-4x的一次項系數(shù)是().(A)3(B)-4(C)0
2025-11-06 19:39
【總結】一元二次方程的應用水平測試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.長方形的長比寬多3cm,面積為70cm2,長方形的周長為cm.2.直角三角形兩條直角邊的長的比是5∶12,斜邊的長為130cm,則這個直角三角形的面積是cm2.3.某種品牌的電腦,原價是7200元/臺,經(jīng)過連續(xù)兩次降價后,現(xiàn)價是3528元
2025-11-26 05:42
【總結】大江東去浪淘盡,千古風流數(shù)人物;而立之年督東吳,早逝英年兩位數(shù);十位恰小個位三,個位平方與壽符;哪位學子算得快,多少年華屬周瑜?做一做:判斷下列方程是否為一元二次方程.(1)X2+X=36(2)X3+X2=36(3)X2+3Y=36(5)X2=X(X+1)+36(6)ax2+bx+c=0(a≠0)試試
2025-10-28 18:37
【總結】17.3(1)一元二次方程根的判別式(1)教學目標[1、經(jīng)歷一元二次方程的根的判別式的概括過程,理解根的判別式.2、能不解方程,而根據(jù)根的判別式判斷一元二次方程的根的情況.3、通過一元二次方程的根的判別式的概括過程培養(yǎng)從具體到抽象的能力.教學重點及難點1、教學重點:會用判別式判定一元二次方程根
2025-11-30 00:46
【總結】《一元二次方程》提高測試姓名班級學號一填空題(本題20分,每小題4分):1.方程4x2+(k+1)x+1=0的一個根是2,那么k= ,另一根是 ??;2.方程kx2+1=x-x2無實數(shù)根,則k ??;3.如果x2-2(m+1)x+m2+5是一個完全平方式,則m= ??;4.若方程x2+mx-
2025-03-24 05:33
【總結】右邊為0,左邊按x的降次冪排列化簡一元二次方程一、思考下列問題,并作答1、一塊足球場的的面積為7140m2,周長為346m,求足球場的長和寬。2、如圖,一個直角三角形的三邊都是整數(shù),它的斜邊長是11cm,兩條直角邊的差為7cm,求兩直角邊的長
2025-11-30 03:54
【總結】一元二次方程根的應用一、課本鞏固練習1、如圖,在寬為20m,長為32m的矩形地面上修筑同樣寬的道路(圖中陰影部分),余下的部分種上草坪.要使草坪的面積為2540m,求道路的寬.(部分參考數(shù)據(jù):2321024?,2522704?,2482304?)2、如圖所示,在一個長為50米,寬為30米的矩形
2025-11-06 15:46
【總結】《一元二次方程的概念》教學設計河北省景縣洚河流鎮(zhèn)中學秦艷茶一、教案背景1、面向?qū)W生:九年級學生2、學科:九年數(shù)學3、課時:1課時4、學生情況:我校是一所農(nóng)村學校,學生的基礎較差,因此針對學生的實際特點和學習經(jīng)驗設計本節(jié)教案。二、教材分析本章的主要內(nèi)容包括兩個方面:1、一元二次方程的基本概念及其解法;2、一
2025-06-24 04:14
【總結】一元二次方程的概念教學反思 一元二次方程的概念教學反思1學生對一元二次方程概念的理解基本結束了。我認為數(shù)學教學要以提高學生的數(shù)學素質(zhì)為指導思想,以學生積極參與教學活動為目標,以探索概念的過程和展...
2025-11-27 02:00
【總結】一元二次方程測試姓名:一、選擇題。1、下列方程中不是一元二次方程的是( )?。ˋ)x2–6x=0(B)9x2–6x=2x(4x+5)(C)3x2=5(D)x(5x–2)=x(x+1)+4x22、方程(m+2)x︳m︳+3mx+1=0是關于x的一元二次方程,則m( ?。。ˋ)m=±
2025-08-21 14:02
【總結】2.2一元二次方程的解法(1)同步練習解題示范例用配方法解下列一元二次方程:(1)x2+12x=9964;(2)9x2-12x=1.審題本題要求用配方法解一元二次方程,因此方程的左邊應先化成(ax+b)2的形式.方案對于第(1)小題,配方較為容易,只需兩邊都加上36
2025-11-25 17:13
【總結】一元二次方程(1)學習目標:,進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型.,并掌握一元二次方程的一般形式.、一次項系數(shù)、常數(shù)項.學習過程:一、自主學習(一)、預習導學:1:如果設花邊的寬為x米,根據(jù)題意,可以列出什么方程?2.課本引例2:如果設五個連續(xù)整數(shù)中的第一個數(shù)為x,根據(jù)題意,可以列出什么方程?3.課本引例3:如果設梯
2025-08-21 14:52
【總結】第一篇:一元二次方程概念教學反思 一元二次方程概念教學反思 一元二次方程是學生學習了一元一次方程和二元一次方程組之后所接觸的第三類方程,所以對于它的概念,學生很容易理解。通過這節(jié)課的教學我有如下幾...
2025-09-22 06:08