【正文】 第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。六、實施目標的方法：重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。依賴的危害和自立的方法怎樣做到自立自強。1如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。怎樣做到自立自強?！比⒔虒W重點：尊重他人與自尊的關(guān)系。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習題訓練，并進行一些綜合性測驗。課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。本學期重在使全體同學都能明確學習目的，端正學習態(tài)度，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。心理特點： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。三、教材分析本教材共有五個單元：第一單元在公共生活中；第二單元提升自我，適應(yīng)社會；第三單元過有選擇的生活；第四單元誠信為本；第五單元守法護法，健康成長。以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣。發(fā)揮學生的主觀能動性。積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。三、教學目標:力爭學期檢測全部達及格以上。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。課堂上選擇恰當?shù)慕虒W方法給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。本學期我的基本目標是：明確的學習目的，形成良好的學習風氣，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣，盡力提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率，縮短與其他班的差距。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。依賴的危害和自立的方法。怎樣預防違法。1使學生了解犯罪的危害。為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折。自立的表現(xiàn)和必要。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。七年級下冊思想品德教學計劃參考模板【六】一、班級基本情況和目標：整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。這班子學生大部分都基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。認真鉆研教材、教綱。克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念?？陀^地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。培養(yǎng)正確的學習觀念。、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。七年級下冊思想品德教學計劃參考模板【五】一、教材分析及目標要求本冊教材共分四個單元：第一單元“走進新天地”、第二單元“生活中有你”、第三單元“傾聽自然的聲音”。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術(shù)如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。第四單元《誠信為本》，讓學生懂得誠信的重要性。二、班級基本情況和目標：本班共有學生20人，本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。五、具體措施：認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。第三單元《過有選擇的生活》，讓學生對生活有選擇，不盲目。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。六、實施目標的方法：重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。依賴的危害和自立的方法 怎樣做到自立自強。1如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。怎樣做到自立自強。”三、教學重點：尊重他人與自尊的關(guān)系。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習題訓練；進行一些綜合性測驗。學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關(guān)心每一個學生的成長，關(guān)注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。爭做節(jié)約資源、保護環(huán)境的小主人。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。心理特點：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。二、學情分析七年級學生一般都在114歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。發(fā)揮學生的主觀能動性。積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。怎樣做到自立自強。如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。1我國未成年人保護法。..堅強意志的表現(xiàn)和作用。依賴的危害和自立的方法。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。四、教學目標：力爭學期檢測全部達合格以上標準。人生當自強。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。第二周：學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》 第三周：學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》第一課練習第四周：學習第二課第一框《我能行》學習第二課第二框《自信是成功的基石》 第五周：學習第二課第三框《唱響自信之歌》第二課練習第六周：