【正文】 1希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。家長讓孩子多讀健康有益的課外書。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。飲食起居有規(guī)律。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。第四方面：建議我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。第二方面：說說期中檢測。班級無論誰有了困難都能主動去幫助。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起?？傊?，教育孩子是一項(xiàng)長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。讀書破萬卷，下筆如有神。②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很不好。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上?！碧貏e是將來的社會，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。我姓韋，是五（1）班的班主任及語文老師。當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。經(jīng)常了解孩子的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)不安全的因素應(yīng)及時制止。控制孩子的零用錢，不支持孩子買垃圾食品。不要總認(rèn)為孩子一提到錢就是拒絕，你們找錢也是為了孩子，再窮也不要窮了孩子的教育和學(xué)習(xí)。對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在8點(diǎn)前到校讀書。還有女生有的已經(jīng)出現(xiàn)生理反應(yīng)，在家的媽媽奶奶等就應(yīng)該教會孩子該怎么處理等。該聽從年輕人建議的也要聽聽，大家互相包容一點(diǎn)，家里自然就會和睦的。希望家長們要營造一個溫馨和睦的家庭氛圍；家庭中，無論是夫妻之間還是婆媳之間都要真誠對待，作為我們年輕的爸爸媽媽們希望你們要尊重你們的父母、孝敬你們的長輩、你們有時候的不孝敬行為我們的孩子是很不滿的，他們迫于你們的威嚴(yán)不敢說出口，我這兒都收到過很多次班上孩子們的委屈。第二天讓他到學(xué)校來面對我。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。（3）勞動積極的同學(xué)：曾祥峰、孫承莉、鄧青莉、張家旺、張志彬、羅興軍、祝明燈、范曉麗、曾慶山、向曉蝶、向鵬涵、何晶、馮陽、張家盛等。其中、張志彬、向宇芹、何晶、譚明宇等同學(xué)數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀。最高97分，語文90分以上的23人，80分以上的47人，平常考試時，語文好的時候90分以上一般都有40幾個，不及格的語文一般沒有?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就上期來的班級工作向各位家長匯報(bào)：二、匯報(bào)班級工作。五、家長代表發(fā)言六、家委會成員選舉第三篇：五年級家長會班主任發(fā)言稿2015年春季小學(xué)五年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。另外到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：00~8:00到校，如果有特殊的情況，如家長上班時間特別早可以把孩子早點(diǎn)帶過來，除此之外，希望家長能控制孩子到校時間。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。如：周斯恩、陳靖涵、李瀟瀟、曾珊珊、羅宇晨、馮程程、劉紫依、張夢琪部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！通過短短的兩周時間，對孩子們也多了一些了解，接下來我就這幾天觀察到的以及和各科任老師交流的情況與大家聊聊（一）表揚(yáng)：（1）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：胡丞剛、陳靖涵、鐘昌盛、彭隆安、彭梓曦、劉國梁、葉曦遠(yuǎn)、歐智杰、邱天宇（2）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué) 周斯恩、陳靖涵、羅婷、湯文文、李瀟瀟、曾珊珊、馮程程、劉紫依、李韋貞、譚傲雪、楊忠榆、朱子健、潘紫怡（4）嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)：周孝聰、胡丞剛、潘紫怡（5）勞動積極的同學(xué) ：鐘昌盛、胡怡濤、周梓琪、朱靜（6）進(jìn)步很大的同學(xué) 彭梓曦、陳建平、陳苛蕓（7）有責(zé)任心的同學(xué) 邱嘉倪 劉子喆 張栗、羅宇晨（8）有很大潛力的同學(xué) 劉賽威、孔石秋、劉志堅(jiān)當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。最后，我想說，培養(yǎng)一個學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！第二篇：五年級家長會班主任發(fā)言稿2018學(xué)年第一學(xué)期五年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：會學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍，不會學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。聰明的家長認(rèn)為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。當(dāng)孩子糾結(jié)于對與錯之間時，他最需要的就是溫暖的鼓勵，當(dāng)孩子掙扎于錯誤的漩渦時，他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。學(xué)會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)：一、是伺候孩子還是使用孩子？糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛苦放在眼里，反而認(rèn)為父母為自己服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。對于培養(yǎng)好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)：要堅(jiān)持。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決