“庸懶散”專項治理個人自查報告-wenkub.com
2024-10-17 12:02 本頁面
【正文】 繼續(xù)保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態(tài)度，努力將工作做到最好。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。二是自身學習不夠。三是工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。主要表現(xiàn)在向上的進取心不夠好；在對待客戶抵押物的評估價上比較保守；很多時候想學、想做一些事或在貸后檢查上不夠及時，總以時間不夠來找借口。大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。三、整改措施，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。新聞編排一旦得到領導的認可，自己為了“保險”起見，總習慣于按照某種套路來選擇和表達對事實的價值認識（其實并沒有具體規(guī)定強制要求這樣的。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質在學習方面提高不快。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。求真務實、開拓創(chuàng)新。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習各種專業(yè)技術知識。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。（四）思想作風方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。工作思路不寬，相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質在學習方面提高不快。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求。改進工作作風。沒有嚴格要求自己。新掌握的知識和業(yè)務素質，遠遠不能適應工作的需要，認為現(xiàn)在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業(yè)務知識掌握的廣度和深度還不夠；缺乏持之以恒的學習態(tài)度，知識不足，光靠經驗工作，創(chuàng)造能力不強；思想上有懶散的現(xiàn)象，存在得過且過的心態(tài)，抱著“不爭先進、不當后進”的思想，總是認為這樣過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求。有時工作中碰到困難還產生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使自己工作陷于被動，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業(yè)心和責任感，工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠，對工作的要求標準不夠高，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題。下面就自身存在的問題作如下剖析：一、存在的主要問題學習方面：學習缺乏主動性，不善于抓緊點滴時間用于學習，對自己要求不嚴格，往往滿足于完成任務，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠，工作思路不夠開闊；在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，沒有制定學習計劃，有很多東西往往學后就丟，淺嘗輒止；對于政治理論學習，只是浮在表面，沒有深入的思考；平時學習的內容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。求真務實、開拓創(chuàng)新。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習教師教書育人的相
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