【正文】 樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質(zhì)量有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。三、具體工作措施不斷改革教育教學方法在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。學生良好的學習風氣沒有形成。周次教學內(nèi)容一、認識更大的數(shù)一、認識更大的數(shù)二、線與角二、線與角三、乘法國慶節(jié)三、乘法、整理與復習(一)四、圖形的變換期中復習期中考試五、除法五、除法五、除法六、方向與位置七、生活中的負數(shù)整理與復習(二)八、統(tǒng)計總復習期末總復習期末考試第五篇：政治學科下學期教學計劃政治學科下學期教學計劃時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖。能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題。能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計。能比較億以內(nèi)數(shù)的大小。大部分學生學習常規(guī)好，喜歡學習數(shù)學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。而本單元的學習則又是第一學段學習的發(fā)展，它對提高學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境，都有較大的作用?！皥D形的變換”在第一學段的學習中，學生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形?！俺ā北締卧膶W習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。關心幫助別人 10。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應。引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習使用準確的禮貌用語。使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關心他人。第四篇：【實用】下學期數(shù)學教學計劃【實用】下學期數(shù)學教學計劃3篇時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧。科組專題教研（責任人：孫明巖）期末總復習科組工作總結。（孫明巖）十二月分年級學生作業(yè)展。十一月新課標知識測試（責任人：全體教師）期中復習、期中測試、期中小結工作?？平M專題教研（責任人：孫明巖）月常規(guī)工作檢查、小結。（1日）3．新課標知識的學習。配合教科室青藍工程，做好青年教師成長的輔助工作，同時做好科組集體教研和集體備課工作，在組內(nèi)開展各種討論、評課、交流活動，發(fā)揮每一個人的力量，相互取長補短，本學期集體備課分為三個小組：（1）高秀英、羅琪琪、孫明巖；（2）王丹、羅禮紅、劉云飛、湯小芬；（3）易波、劉亞芹、李留靈。5．優(yōu)化作業(yè)設計，加強書寫訓練。4．促進學生計算水平的進一步提高。二、三年級自覺性不強，對新舊知識的聯(lián)系能力達不到自行預習的程度，所以我們想把課前預習改為課后小測，同樣能看出哪些同學掌握得好，哪些同學掌握得不夠?！?+30+5”這種模式提出和實行快兩年了，在這兩年中的實踐中，我們對這種固化了的課堂模式有了更多、更深的理解，對于不同的課型，不同的課時，甚至不同的老師、不同的班級，其實都應該有與之相適應的課堂教學模式。本學期科組專題教研圍繞新課標展開，主要以“數(shù)學與代數(shù)”模塊為內(nèi)容，新教師見面課后，會安排全體教師進行教研公開課，所有教師上課內(nèi)容都圍繞。積極配合青藍工程，為青年教師提供更多的機會，提出更高要求，給予深層次指導，使青年教師迅速成長，成為科組骨干力量。調(diào)動科組成員積極性，主動參與教研。本學期在5年級試行分層作業(yè)，在5年級試行課前預習，3年級課尾小測，目的在于對不同年段的學生進行不同性質(zhì)的教學任務的落實，達到提高教學質(zhì)量這個一致的目標。（2）提高課堂效率，主重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，向40分鐘要質(zhì)量，不在自己的課堂上制造差生。在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師開展教改反思，撰寫教育教學論文?！局饕胧浚ㄒ唬┘訌娎碚搶W習、提高思想認識。結合學科實際和學生實際，在不同年段嘗試課尾小測、課前預習和分層作業(yè)。當然，這也是我們將盡最大努力去做到的事情。（責任人：孫明巖）一月：1．科組教師期末資料收集、整理、上交。月常規(guī)工作檢查、小結?？平M專題教研（責任人：孫明巖）月常規(guī)工作檢查、小結。推薦2篇教學反思上交教科室。2．科組教學工作計劃的解讀。6．助力教師素質(zhì)的整體提升。本學期的教研課全體數(shù)學老師都上數(shù)與代數(shù)部分的內(nèi)容。當然，也不排除在平行班中選擇實驗班和對照班，這樣可能更容易看出效果。本學期按照教學處工作計劃中關于預習的要求，沿襲“5+30+5”的模式內(nèi)容，結合學科特點和不同的年齡層次，我們計劃在二、三年級進行課尾小測試的形式，檢測當堂知識落識情況；在四、五年級試行課前預習的形式，提前了解知識，加快課堂節(jié)奏，增加課堂知識含量。2．進一步完善對課堂教學模式的探索。讓專題教研有成效。為青年教師成長搭臺助力。（三）抓好科組教研，提高整體素質(zhì)。試行分層作業(yè)及課前預習。（1）發(fā)揮同年級兩個人的力量，備好每一節(jié)課，做到預設到位，設計精妙，以課標為指引，以學情為基礎，同時把每一節(jié)課的教案統(tǒng)一格式整理