找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)-wenkub.com
2024-10-15 16:33 本頁(yè)面
【正文】 先由學(xué)生獨(dú)立解答，然后口答結(jié)果，全班統(tǒng)一結(jié)果。試一試。嘗試練習(xí)。4）教師小結(jié)。（2）探索規(guī)律。（1）交流算法。（出示幻燈片3）指出復(fù)習(xí)題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算。今后，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程、新理念提高教學(xué)水平。只要同學(xué)們善于觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處有數(shù)學(xué)。為吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我充分利用主題圖，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從“六一”的聯(lián)歡會(huì)情境討論發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。本節(jié)課采取了獨(dú)立思考、合作探究、小組交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。在教學(xué)中要注意倡導(dǎo)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。但是這個(gè)班有一部分學(xué)生來(lái)自留守兒童，這些學(xué)生的自由支配時(shí)間多，家里很難對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。我所執(zhí)教的一（2）班是一個(gè)比較善于傾聽(tīng)的集體，學(xué)習(xí)氣氛還算濃厚，大部分學(xué)生自控能力強(qiáng)，不容易激動(dòng)。其中主題圖的設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，激發(fā)起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受找規(guī)律過(guò)程的神奇。有些題目的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一定的開(kāi)放性，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美觀點(diǎn)去找規(guī)律。感到身邊處處是數(shù)學(xué)。二、制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)“找規(guī)律”是我國(guó)第一次把它列為小學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式要加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流。第一篇：《找規(guī)律》教學(xué)目標(biāo)模塊四：如何合理確定教學(xué)目標(biāo)人教版一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)及依據(jù)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生能過(guò)游戲、觀察、實(shí)踐、猜測(cè)、推理等教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。要求
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