三年級上冊數(shù)學期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-15 15:41 本頁面
【正文】 教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。豎式計算題:學生掌握還是不夠好，失分較多。其中4小題出錯最多。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。加強學生的發(fā)散思維能力。這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。分析其原因：在平時教學中注重了學生認讀時間的練習，對于時間差的問題本身也較難理解一些，容易出錯。口算、豎式計算題：口算12個小題，其中單位加減法4題，少數(shù)學生丟分在這4題，錯在結果沒帶單位。判斷題：本題共5小題，五個知識點。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。第四篇：三年級上冊數(shù)學期中試卷分析三年級數(shù)學期中考試試卷分析長田小學趙翔一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。第四部分計算題，計算題由口算、列式計算、改錯和分步混合運算組成，口算題基本全部正確，出問題最多的是改錯題和分步混合運算，由于混合運算是二年級學過的，本學期并未學習，有一半學生忘記了混合運算法則，出現(xiàn)了從左往右的計算順序，導致失分嚴重。本次考試學生凸顯的問題是計算能力不足，粗心，三位數(shù)加減法容易算錯，導致失分嚴重。第三篇：三年級數(shù)學上冊期中試卷分析小學三年級上冊數(shù)學期中考試試卷分析教師：***一、試卷特點試題主要由填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題六大部分構成。教師：(一)、鉆研教材，提高課堂教學質(zhì)量每天的新授內(nèi)容要認真鉆研備課，把握目標，確定重難點，按時完成教學內(nèi)容。多與學生談心，使親近教師，喜歡教師，進而喜歡我的數(shù)學課。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應該通過大量的練習。這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。我班有三分之一的學生基礎差，學習中沒有積極向上的態(tài)度。課堂上精力不集中，不能認真聽講，個別學生愛開小差，不能跟著老師的思路走。學生對文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯誤的原因分析，主要是學生對題目的要求不清，對數(shù)量關系不明確。學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。例如：(1)計算題中，豎式正確，橫式寫錯，還有人忘寫橫式結果.(2)、仍有人在解決實際問題時不寫單位不寫答語。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學習上存在的一些問題，同時也找出了自己在教學上的不足數(shù)學學
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