【正文】 星級少年評比，星級班級評比。社團組織元旦匯報演出。開展“我為祖國媽媽生日獻禮”為主題的手抄報評比活動。走進軍營，開展期初軍訓，與軍人一起升旗等系列活動。三、各月份安排九月份——主題：尊師開學典禮暨獎教獎學大會。力求體現(xiàn)班級特色，弘揚班級精神，在教師指導下學生自主設計。把走進變成了解、合作，把走進他們變成帶回來，走進我們，讓更多的學生受益。繼續(xù)開展五走進活動，拓展長期持久的德育渠道。但這是個龐大的系統(tǒng)工程，需要時間精力和人手。這樣使積分卡針對性更強，讓學生在潛意識里更明確自己得到積分卡是因為什么。通過一張小小的卡片，使全體領導、教師都積極參與到德育管理中來，這是非常難得的事?；蛘咴跅l件成熟的情況下，要鼓勵學生自發(fā)組織社團。這半年，要借鑒五大社團的模式，增加這些社團的建設。但是，社團也存在很多問題。要學會放手，培養(yǎng)學生管理能力，信任學生管理能力，賦予學生管理權力，教師的任務就是對學生的管理能力進行培養(yǎng)和指導，把管理的權利留給學生。針對學生現(xiàn)狀，對管理細則進行調整。德育處第五篇：2012—2013學上學期學校德育工作計劃2012—2013學上學期學校德育工作計劃一、指導思想以“養(yǎng)成素質教育、實行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養(yǎng)“文明達禮、勤奮好學、遵規(guī)守紀、儒雅仁勇、志向遠大二小人”為目標。學校開展的一些德育工作未留下工作軌跡。“巴中市優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號。注重班級建設，開展了“班干部的培訓”活動。利用學校各班級的黑板報、學校展板、網絡等德育陣地，加大了學校的德育宣傳力度。為了調動值日生的工作積極性，本學期將評選出優(yōu)秀值周生進行表彰。認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并向值周領導匯報。開展豐富多采的少先隊活動。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“四個一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。進一步明確責任分工，嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度，繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，認真做好每周的紀律衛(wèi)生流動紅旗的評比。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎。（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。三、工作要點：（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。丁莊學校少先大隊部 2012年1月10日第三篇：2009年秋學校德育工作計劃2009年秋學校德育工作計劃化 龍 小 學一、指導思想:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的愛國主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。學期德育工作總結，班主任期末考評（負責人：許書林）。各中隊開展行為規(guī)范、文明禮儀教育（負責人：吳校長）。十一月份：組織部分中隊去敬老院開展“尊老敬老”活動（負責人：吳校長）。各中隊結合建國六十二周年，要求隊員觀看相關影視作品，組織撰寫觀后感（負責人：許書林）。班主任座談會（負責人：許書林）。三、領導小組 組長陳守平副組長王平吳小檣 錢永清 何永來 周時林 許書林 王皓 盧輝澤 沈海波 組員各班班主任四、幾項工作制度每周一次升旗儀式，一次周前會。健全社區(qū)教育網絡，把德育工作面做寬。（三）建立學校、家庭、社會三位一體教育網絡，形成各方位、多渠道的工作格局加強家校聯(lián)系，了解學生思想動向。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。要把學生的社會實踐活動作為必修內容，列入教育教學計劃，切實予以保障。一要充分利用節(jié)日、紀念日，開展愛祖國、愛人民、團結友愛等方面教育。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學方法，提倡青年教師大膽創(chuàng)新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。做到學生學有方向，教師導有目標，學校查有依據。學校將根據有關規(guī)定建立表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師在期末進行表彰獎勵，并宣傳他們的先進事跡。健全德育制度，加強德育管理形成融教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人和學生自我育人為一體的、科學高效的德育工作運行機制。要克服教師平時學習流于表面的弊端，培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的學習習慣，不斷提高自身素質。（3）加強德育骨干隊伍建設，重視培養(yǎng)青年德育工作者，在德育實踐中，身教重于言教。2 定期組織教師學習，通過持之以恒的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。真正把德育放在學校工作的主導地位，首先是學校的領導和教師要取得共識，真正認識德育的重要性。二、主要工作任務和措施（一）明確德育工作目標和工作重點小學德育工作目標內容很多，簡單一句話就是“教學生學會做人”。心理健康教育專題班會。組織開展做一個有道德的人——“向國旗敬禮”網上簽名活動。召開班主任新學期工作會議。組織學生學習《守則》、《規(guī)范》，加強入學常規(guī)教育。讓家長學校有聲有色的開展。組織帶領學生參觀城市規(guī)劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時，重視學生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形