【正文】 努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。3）、同學(xué)們要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)指導(dǎo)中心信息，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時(shí)就業(yè)，要充分利用各種資源，權(quán)衡得失，積極主動(dòng)就業(yè)。總的來(lái)說(shuō)，造成大學(xué)生就業(yè)壓力大的最主要原因是，就業(yè)目標(biāo)盲目，沒有做好職業(yè)規(guī)劃，沒有找準(zhǔn)自己的定位，一味追求好職位、高待遇。因?yàn)榕c自己知識(shí)相適合的職業(yè)有利于盡快適應(yīng)崗位、盡快投入工作狀態(tài)。針對(duì)就業(yè)中的問(wèn)題做一些總結(jié)：第一、在就業(yè)的時(shí)候不要對(duì)待遇和職位要求過(guò)高，從基層踏實(shí)的做起，展現(xiàn)出自己的能力，可以學(xué)到積累到自己的工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)一般不愿承擔(dān)對(duì)新手的培訓(xùn)費(fèi)用，很多都要求有經(jīng)驗(yàn)的工作者，應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)這個(gè)點(diǎn)就讓他們卡在就業(yè)的門檻上。在找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候?qū)τ谄髽I(yè)在招聘員工時(shí)就要求員工有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望員工到了公司很快就能上手工作，參與到具體的項(xiàng)目中去的要求難免會(huì)泄氣，根據(jù)調(diào)查，嘉應(yīng)學(xué)院的非師范類畢業(yè)生沒有過(guò)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的情況比較嚴(yán)重，有些專業(yè)的教育模式仍存在“重理論、輕實(shí)踐、重課堂、輕課外”的傾向，沒有真正利用好學(xué)校提供的硬件環(huán)境提高自身的技能。工作地點(diǎn)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)也有很大的影響，大部分的畢業(yè)生期待在珠三角如廣州、深圳、中山、珠海等發(fā)展，只有小部分愿意留住梅州發(fā)展，即使再高的薪酬也吸引不了畢業(yè)生留在本市。在選擇就業(yè)工作方面同學(xué)們的選擇形形色色，主要有以下幾種：公務(wù)員、營(yíng)銷人員、管理者、自主經(jīng)商、教師等等。（1）、嘉應(yīng)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生都開了就業(yè)指導(dǎo)課，并從學(xué)院往年就業(yè)情況、求職準(zhǔn)備、求職簡(jiǎn)歷、求職技巧、求職禮儀、就業(yè)流程、國(guó)家就業(yè)政策等方面給同學(xué)們作了就業(yè)指導(dǎo)（2）、根據(jù)國(guó)務(wù)院和廣東省人民政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的系列政策，為切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，按照 “厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、應(yīng)用型” 的人才培養(yǎng)模式，搭建用人單位與大學(xué)畢業(yè)生之間的互通平臺(tái)，經(jīng)梅州市人力資源和社會(huì)保障局、梅州市教育局研究，在嘉應(yīng)學(xué)院聯(lián)合舉辦嘉應(yīng)學(xué)院畢業(yè)生供需見面會(huì)，嘉應(yīng)學(xué)院每次都邀請(qǐng)了幾百家企業(yè)及其以上。與此同時(shí)，也帶來(lái)了不少的問(wèn)題。能夠制定網(wǎng)站短中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行與監(jiān)督；能夠整體網(wǎng)站及頻道的運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)與銷售；熟悉網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和辦公軟件；負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣；對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷感興趣，并能很好的掌握電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種理念。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，比如界面設(shè)計(jì)，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語(yǔ)言方面的知識(shí)，以及Dreamweaver，Photoshop等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖象處理方面的技能；或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。比如微軟的Windows操作平臺(tái)上，服務(wù)器操作系統(tǒng)目前有server2003；數(shù)據(jù)庫(kù)有SQL server；電子商務(wù)應(yīng)用有merce server、content management Server；安全保證有ISA server等等。（三）就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求根據(jù)社會(huì)所需人才來(lái)確定電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生所具備的能力，對(duì)本專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是就好業(yè)的一切前提，那么就必須知道電子商務(wù)專業(yè)到底須具備哪些能力和知識(shí)，在電子商務(wù)人才類型及崗位分析的基礎(chǔ)上，我們可以從以下四個(gè)層次來(lái)分析電子商務(wù)崗位所必須具備的能力要求：第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的，國(guó)家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)給予極大重視。預(yù)計(jì)到2010年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn)。2009年最難就業(yè)的專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“2009大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。（二）、2008屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：2008屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，2008屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起2007屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn)；2008屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而2007屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。二、2008年與2009高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析2008年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比2007年增加50萬(wàn)人。搞好人際關(guān)系，提升自身素質(zhì)，是自己容易融入一個(gè)新環(huán)境中進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，并且要學(xué)會(huì)為他人、為團(tuán)體考慮，使自己真正適合社會(huì)的需要。另外，還有非常重要的一個(gè)方面就是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)適合社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生。在專業(yè)能力方面，以敬業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)操守為代表的態(tài)度型資產(chǎn)是大學(xué)生專業(yè)能力中的關(guān)鍵，以解決問(wèn)題能力為代表的知識(shí)技能型資產(chǎn)是專業(yè)能力的基石。調(diào)查結(jié)果顯示，％，三、合理化建議調(diào)查后，經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為要想找到一個(gè)適合自己并且自己喜歡的工作就要提升就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問(wèn)題基本上是天方夜譚。去年教育部曾強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。外