【正文】 以上是婁店一中本學(xué)期工作的概括總結(jié)，既有成績也有不足，我們將認(rèn)真對(duì)待，多思改、多討論、多研究，以便我們將以后的工作做的更好。部分教師教育教學(xué)理念不適應(yīng)教改的要求?？傊?，婁店一中在領(lǐng)導(dǎo)與教師的通力合作之下，師生相互配合，常規(guī)工作進(jìn)行正常有序，師生的精神面貌發(fā)生了很大變化。五是對(duì)伙房除了與炊事員簽訂安全責(zé)任書外，還專門建立監(jiān)督機(jī)制，每星期進(jìn)行一次督查，定期不定期談話，做到了發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)患 及時(shí)整改。首先領(lǐng)導(dǎo)明確分工。后勤人員樹立了為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生。三、總務(wù)工作細(xì)致全面總務(wù)工作方面，我們做到了：對(duì)學(xué)校國資產(chǎn)建立臺(tái)賬。（3）舉行了兩次書法比賽，一次作文比賽。（7）組織學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行了兩次評(píng)估。（3）定期例行作業(yè)備課檢查三次，每次檢查后將檢查情況及明向全體教師通報(bào)。四是建立了激勵(lì)機(jī)制，使教師在努力做好本職工作的同時(shí)自身素質(zhì)得到了提高。二、腳踏實(shí)地抓教學(xué)，注重課堂教學(xué)改革，具體做了以下幾個(gè)方面的工作。四是對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行公開處理。（4）班主任工作主動(dòng)，在不增加補(bǔ)助的情況下，自由作業(yè)和課間有一半以上的班級(jí)不斷班主任的身影，尤其熊向輝老師幾乎每個(gè)自由作業(yè)時(shí)間都要到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生。（2）、本學(xué)期無一節(jié)空堂現(xiàn)象。我們堅(jiān)持了每周集體學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，分散學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，全體教師集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《睢陽區(qū)教體局關(guān)于建立完善質(zhì)量管理體制機(jī)制，促進(jìn)教育質(zhì)量提高的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師班主任工作規(guī)定》重溫《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等文件資料。認(rèn)真回顧我們上學(xué)期工作的得失，進(jìn)一步完善了各種規(guī)章制度、明確了各種崗位責(zé)任，各部門分別簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，和全體教職工分別簽訂了崗位責(zé)任書，制定出了本學(xué)期各種工作計(jì)劃，做到了目標(biāo)明確、責(zé)任具體、不同階段的重點(diǎn)工作做到了心中有數(shù)。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。引用競(jìng)爭機(jī)制，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行課后反思，提高教師撰寫論文能力。對(duì)于 “新”教師,實(shí)驗(yàn)員能及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,使教師盡快熟悉了教材。對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查，從每月的月自查入手，由以往的期中、期末檢查，平時(shí)抽查到現(xiàn)在每月一查，注意把過程性檢查和形成性檢查結(jié)合起來，做到有問題當(dāng)面指出，及時(shí)彌補(bǔ)。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。（4）適時(shí)組織好集體備課、獻(xiàn)優(yōu)課、觀摩課等聽評(píng)課活動(dòng)，為教師提供交流、展示的平臺(tái)，使教師在不斷看到自身不足的同時(shí)能及時(shí)充實(shí)自己。三、加強(qiáng)教研組主陣地建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)（1）學(xué)校教研組是教師成長的搖籃，各教研組長都能積極擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間，組織好教師，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和課改培訓(xùn)活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，使教師之間能互相取長補(bǔ)短共同提高。開展了家長開放日活動(dòng)，在不斷的交流中家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，教育孩子的觀念和方法上都有很大改變。認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。（4）對(duì)薄弱教師采取跟蹤聽課，教研組積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師上課得以鍛煉。加強(qiáng)對(duì)備課的指導(dǎo)，備好課是上好課的前提，教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易了，為此，開學(xué)初，要求教師認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明，認(rèn)真鉆研教材，吃透全冊(cè)教材的編排意圖，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)做好“五備”要求教師做到超周備課。課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：能結(jié)合上學(xué)期實(shí)驗(yàn)存在的問題，切實(shí)制定計(jì)劃并合理安排好每月活動(dòng)，各學(xué)科計(jì)劃，能按要求合理制定，對(duì)于個(gè)別不符合要求經(jīng)指出都能重新制定。對(duì)學(xué)校教室、器材、學(xué)生自行車定期進(jìn)行檢查，排除安全隱患。（四）加強(qiáng)安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。一學(xué)期來，我校召開了16年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)，定年級(jí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，氣氛和諧，效果明顯?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的的環(huán)境，給全體教師以奮進(jìn)向上的力量。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。充分利用晨會(huì)、思品課、校會(huì)、升國旗宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。全體教師都能率先垂范、嚴(yán)以律己，以自己的模范行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為訓(xùn)練，有效地提高了育人水平。成立了由書記、校長任組長、政教主任、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長、書記親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。第四篇：第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2010小學(xué)2009—2010學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來,我校各項(xiàng)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)相關(guān)部門指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、黨的十六屆六中全會(huì)和教育局教育工作會(huì)議精神，緊緊抓住“創(chuàng)建和諧、平安學(xué)?！钡钠鯔C(jī)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。作為高三理科班的班主任，我深深懂得自己的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，使每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。所以我不但注重自身的政治理論學(xué)習(xí)，還積極的從各方面來充實(shí)自己，認(rèn)真體會(huì)在新的形勢(shì)如何來做一名好教師。接手之初，我也深感自己肩上擔(dān)子的壓力和責(zé)任的重大