【正文】 其實(shí)這也正應(yīng)了 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，這樣才能把老師教給我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化成屬于自己的知識(shí)。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而是用心去查找去核對(duì)。當(dāng)然在做存貨和收入的工作底稿的時(shí)候由于有計(jì)算，總會(huì)算錯(cuò)或者是遺漏一些明細(xì)。而我分到的是所有者權(quán)益部分，當(dāng)然在其他成員忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候我也會(huì)幫忙做審計(jì)底稿。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后審計(jì)的結(jié)果。每個(gè)人負(fù)責(zé)審計(jì)公司的一部分內(nèi)容，最后由小組長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)合。老師一上來(lái)就讓我們每個(gè)小組根據(jù)自身情況分配任務(wù)。最后對(duì)審 計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)，使我們?cè)谙到y(tǒng)?？傊@次實(shí)訓(xùn)讓我們了解到審計(jì)基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程；掌握了審計(jì)操作的基本技能，講審計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛開(kāi)始的時(shí)候看的比較粗糙，根本看不出被審計(jì)單位的錯(cuò)誤。：l 開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)；l 了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)；l 針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序；l 初步確定重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；l 編制總體審計(jì)策略與具體審計(jì)計(jì)劃；l 編制控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序工作底稿l 編制業(yè)務(wù)完成階段工作底稿 : 雖然上過(guò)很多學(xué)分的審計(jì)課，但這是第一次真正意義上理解到審計(jì)是怎么操作的。： 主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)同學(xué)們只知道理論的不足。在畢業(yè)年能學(xué)習(xí)到有關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)審計(jì)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為我鋪平了今后的求職之路。屬性包括底稿屬性、底稿權(quán)限、底稿授權(quán)三部分。添加附件時(shí)點(diǎn)擊右鍵快捷菜單選擇“添加”→“附加”時(shí)，會(huì)在彈出的界面中選擇需要關(guān)聯(lián)的底稿。全部收縮：對(duì)已全部展開(kāi)或部分展開(kāi)的節(jié)點(diǎn)，可選擇全部收縮將流程樹(shù)收縮成只顯示根節(jié)點(diǎn)。階段被刪除不能恢復(fù)。底稿管理平臺(tái)中，左方窗口的流程樹(shù)可進(jìn)行維護(hù)。當(dāng)然審計(jì)底稿的形成也是計(jì)算機(jī)審計(jì)必不可少的一部分，工作底稿管理平臺(tái)可以將當(dāng)期項(xiàng)目的所有工作底稿進(jìn)行集中管理，在此平臺(tái)上用戶可以進(jìn)行底稿的添加、編輯、刪除、導(dǎo)入導(dǎo)出等操作，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，審計(jì)組的所有成員完成的工作底稿將統(tǒng)一存放至該底稿平臺(tái)中。科目對(duì)比分析即用作關(guān)聯(lián)科目間的比率情況進(jìn)行分析。通過(guò)科目結(jié)構(gòu)分析可分析展示選定科目在指定某月份明細(xì)項(xiàng)目構(gòu)成情況，其為橫向分析，用戶可根據(jù)會(huì)計(jì)科目的類(lèi)別，選擇數(shù)據(jù)分析選項(xiàng)，可以是期末余額、發(fā)生額或累計(jì)發(fā)生額。該功能支持對(duì)多科目數(shù)據(jù)變化情況進(jìn)行聯(lián)動(dòng)分析，用戶可選取多個(gè)會(huì)計(jì)科目進(jìn)行聯(lián)動(dòng)分析。選定的科目需對(duì)該科目的擬分析數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)定，如設(shè)定方向?yàn)榻璺剑瑪?shù)據(jù)為發(fā)生額，設(shè)定完畢，點(diǎn)擊“分析”即出現(xiàn)下圖以圖形展示的該科目多各月份數(shù)據(jù)變動(dòng)情況。其中總賬金額對(duì)應(yīng)是個(gè)可選操作，程序?qū)?yīng)多科目時(shí)如果名稱(chēng)不完全一致，可再次依據(jù)金額進(jìn)行對(duì)應(yīng)?？颇慷嗄贲厔?shì)分析同時(shí)可用兩種形式展現(xiàn)，其一為直觀的圖表形式，趨勢(shì)分析多用線形圖展示，但用戶亦可設(shè)置其他類(lèi)別圖形；其二為數(shù)據(jù)表形式，列示出選定科目在內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況。如左側(cè)模型樹(shù)顯示，用戶可有選擇的執(zhí)行模型；如用戶可只選擇“銀行存款余額激增”進(jìn)行執(zhí)行，用戶可點(diǎn)擊賬戶分析明細(xì)表的某個(gè)模型條目，將此模型條目詳細(xì)的某賬戶波動(dòng)的月份篩選出來(lái)，如用戶點(diǎn)擊“銀行存款余額激增分析”模型條目，雙擊某月份，將穿透查詢(xún)至該科目的明細(xì)賬中，以供用戶可進(jìn)一步追查其波動(dòng)的原因。點(diǎn)擊“模型設(shè)置”后的界面為模型定制設(shè)計(jì)界面，如上圖所示，可進(jìn)行模型的增加、刪除和修改工作。我們?cè)谧詈笠婚T(mén)課程進(jìn)行了學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)，采取的小組抽簽做題，我們小組抽到的是有關(guān)審計(jì)預(yù)警中的賬戶分析模型預(yù)警的題目。這樣的設(shè)置也很好的回避了選用末班次數(shù)多的繁雜。選擇審計(jì)類(lèi)別。在進(jìn)行新建項(xiàng)目的時(shí)候，首先輸入要新建的項(xiàng)目名稱(chēng)，在“審計(jì)時(shí)限范圍”框中輸入此次審計(jì)時(shí)限（不是審計(jì)組進(jìn)點(diǎn)的時(shí)間，是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)本身的時(shí)間段），在“標(biāo)準(zhǔn)科目”中選擇對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)科目模板。第三篇：計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告這門(mén)課程，在之前我們有先學(xué)習(xí)了審計(jì)這門(mén)以理論為主的專(zhuān)業(yè)。作為新一代會(huì)計(jì)人員，不僅要求懂得手工記賬，還要求掌握會(huì)計(jì)電算化，和計(jì)算機(jī)審計(jì)。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),收獲頗豐。我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中一定要做到認(rèn)真仔細(xì)誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)方科目分析：對(duì)方科目分析可對(duì)選定科目的對(duì)方科目構(gòu)成情況進(jìn)行分析，根據(jù)對(duì)方科目的構(gòu)成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進(jìn)一步分析出各類(lèi)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計(jì)重點(diǎn)，節(jié)約審計(jì)時(shí)間，提高審計(jì)效率的作用，其為審計(jì)分析的一個(gè)重要工具?？颇慷鄦挝环治觯M向分析）：對(duì)多個(gè)一級(jí)科目或明細(xì)科目的某一中的某一個(gè)月份各個(gè)科目所占比重的分析。賬戶模型預(yù)警：通過(guò)定制指定賬戶的余額、發(fā)生額波動(dòng)比率，設(shè)定條件存儲(chǔ)為模型，可將賬戶余額或發(fā)生額波動(dòng)過(guò)大的月份篩選出來(lái)，起到預(yù)警的作用。執(zhí)行時(shí)（可選擇全部或部分執(zhí)行），可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來(lái)，篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計(jì)重點(diǎn)或疑點(diǎn)，起到預(yù)警作用。再在每次工作后做好審計(jì)底稿分析審計(jì)結(jié)果。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)課上我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何將系統(tǒng)初始化及如何做好事先的審計(jì)準(zhǔn)備工作。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在此次操作中當(dāng)老師提到理論知識(shí)的時(shí)候，我卻忘的一干二凈