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2024-10-15 12:47 本頁面
【正文】 在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：”大江東去浪海盡，千古風流人物“的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照”尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚“的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。讀了《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉”富貴閑人“之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。??我再也忍不住，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來?？础段饔斡洝烽L大的我，對孫悟空情由獨鐘，可是囊中羞澀，只得對著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動魄的打斗場面，我時而鼓掌加油，時而淚流滿面。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬。小兔子感激地對大白鵝嬸嬸說：“謝謝你的幫助。它來到河邊，看到對岸有好多蘑菇?！鄙窖蛘f：“請讓一讓，我要先過去?！蔽衣犃藡寢尩谋頁P，心里美滋滋的。她把衣服抹上肥皂，然后用力地搓，累得滿頭大汗，汗水濕透了她的衣裳。一陣春風吹過，泡泡隨風飛舞。我邊跳邊唱，搖繩的伙伴真狡猾，一下快一下慢，總想把我難住，累得我直喘氣。風箏越飛越高，好像在跟天空的小燕子比高。小兔傷心地哭了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。蘭蘭抹窗子，冬冬抹桌子。小紅默默的說：“老師您辛苦了！”小作者：趙米四、看圖，請寫明什么時間?有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么?星期六的早上，陽光明媚。我背你過去吧！”小紅點了點頭說：“謝謝你，大姐姐！”小紅給姐姐撐著傘，大背著小紅送回了家。他在那里還幫助了很多人。參考詞匯：宇宙飛船、微笑、閃閃爍爍、好像、歡迎。（8）今天聽寫我全對，我感到很高興。（4）我看見他把地上的紙撿了起來?！裁磿r間 誰 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）寫作內(nèi)容是學生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅實 的基礎(chǔ)。正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。學會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣。在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替。想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問題設(shè)置五：課間活動真是（）！后記學生作品：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒提供相關(guān)詞語：興高采烈、神采飛揚、欣喜若狂開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問題設(shè)置二：操場上，頓時（）。提供著急的詞語：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈問題設(shè)置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）。一年級看圖寫話訓練題（11）問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（），一會兒（），一會兒又是（）。我不情愿的站了起來，心里想著：媽問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我媽，讓給他們，我們就沒有座位了。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（）。一年級看圖寫話圖片和范文（8）請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。一天下午放學后，同學們一起打掃教室。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。小兔傷心地哭了。一、請你仔細看圖，寫兩三句話。東東和和爸爸一起到河邊寫生。3．根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。游戲開始了，老鷹一會兒往左，一會兒往右，總想捉住一只小雞，而雞媽媽張開雙手，保護著自己的寶寶，小雞們躲在雞媽媽的后面，他們玩得很開心！（這是一年前老師帶著寫過一回的，不過這次他完全是屬
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