自護(hù)自救安全教育內(nèi)容精選五篇-wenkub.com
2024-10-15 12:46 本頁面
【正文】 火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：：（）要派人來主要路口迎接消防車。高層建筑火災(zāi)逃生。二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開頭，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。活動(dòng)器材：投影儀，幻燈片 活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福，溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心，愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。（七）、附板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù)自救安全教育↓↓用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)五、說綜述各位老師，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的實(shí)際采用了以上的教學(xué)手段、方法，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。（三）、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：(出示課件第三十一張)牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。（板書：煤氣）小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，全班匯報(bào)，滿足學(xué)生作為發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的心里需要，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性。四、說過程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。三、說教法和學(xué)法捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”.本課通過激趣、自主學(xué)習(xí)、合作探討、學(xué)以致用、等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性為主要構(gòu)建。二、說課標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我制定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。一、說教材本課的地位和作用《防火自護(hù)、自救安全教育》本節(jié)內(nèi)容主要幫助學(xué)生樹立珍愛自己和他人的生命，形成自覺安全用電的意識(shí)與能力，安全用電與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。六、鞏固總結(jié),火警,急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110,著火打119,急救中心120.第四篇：《防火自護(hù)、自救安全教育》說課稿《防火自護(hù)、自救安全教育》說課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好！隨著社會(huì)
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