【正文】 希望每位父母多為自己的子女想一想；每一位社會公民對留守兒童都獻(xiàn)出自己的一份愛心。（5）通過各種方式努力改變家長的教育觀念，滿足子女親情需要，徹底鏟除他們“只要給孩子 留下更多的錢，讓孩子有實(shí)力接受更高的教育，就是對孩子負(fù)責(zé)，也是自己辛苦打工價值的體現(xiàn)”的想法。（2）建立多種形式的留守兒童的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。在一段時間里不說話、不愛和別人交往，引起一種心理壓力，進(jìn)而導(dǎo)致兒童或是煩惱抑郁，萎靡不振；或是過于順從，缺乏主見；或是狂放不羈，調(diào)皮搗蛋。社會交往行為方面的問題由于父母長期在外，有的甚至從小就與父母分開，父母在孩子幼小階段沒能與孩子溝通交流，也沒與其他小朋友在一起交流學(xué)習(xí)玩耍，整天在家里無拘無束地玩游戲或看電視但是，祖輩對孩子采用溺愛的管教方式，使孩子成為衣來伸手、飯來張口的“小少爺”和“小公主”，對孩子提出的要求無一不滿足。這個時期是孩子道德心理發(fā)展的關(guān)鍵期。由于他們家庭的不完整及缺乏父母的親情感染?！比欢诤⒆由硇陌l(fā)展的關(guān)鍵時期，父母缺不在身旁。留守兒童的數(shù)量現(xiàn)階段還是一個在提升的過程，有更多的農(nóng)村父母考再出打工掙錢，留守兒童問題要得到根本解決是不可能的，這是由我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡所導(dǎo)致的。兒童總數(shù)為1986人，其中農(nóng)村留守兒童256人，%。【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民工、留守兒童、現(xiàn)狀、原因、建議調(diào)查的基本情況本次調(diào)查的區(qū)域是水長村委的13個自然村，分別是東村、紅矮腳、下村、連環(huán)村、趙家寨、百花山、社橋、周家莊、三臺村、江邑壩、橋頭間、李家村、張家村。解決好這個問題，關(guān)系到未來人口素質(zhì)和勞動力的培養(yǎng)，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。鑒于目前留守兒童群體客觀存在的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)：①建立健全留守兒童工作機(jī)制，努力形成政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭鄰里多方協(xié)同推進(jìn)留守兒童工作的格局；②完善和落實(shí)相關(guān)法律政策，切實(shí)保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等教育權(quán)益。（2）學(xué)校工作方面學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理機(jī)制，著手做好以下工作：①建立健全留守兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和教師對留守兒童的關(guān)愛；②努力為留守兒童的溝通提供方便。（1）應(yīng)加強(qiáng)父母與子女之間的溝通。諸如上述這些都屬于由于“親情饑渴”嚴(yán)重而帶來的典型心理癥狀。（3）親情嚴(yán)重缺失，心理發(fā)展異常心理健康和人格問題是留守兒童中最容易出現(xiàn)的問題。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童由于缺乏父母的有效監(jiān)督，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都不是很好。二這些教育內(nèi)容對留守兒童又是十分必要的。家庭不能充分給予身心迅速發(fā)展時期的中小學(xué)生以精神上的支持和知識上的解答。從大直現(xiàn)今的情況來看，農(nóng)民工問題是農(nóng)村留守兒童問題的直接根源。大直鎮(zhèn)勞動力的輸出，多為外省遠(yuǎn)距離務(wù)工。留守兒童的九年義務(wù)教育難以保證。第三類是同輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。在父母外出打工后，農(nóng)村留守兒童主要有四種被監(jiān)護(hù)方式。留守兒童父母監(jiān)護(hù)位置缺失，留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為隔代監(jiān)護(hù)人，即是老人。其中，我國農(nóng)村留守兒童近2000萬人。第四篇：留守兒童調(diào)查報(bào)告留守兒童現(xiàn)狀的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查地點(diǎn)：廣西欽州市大直鎮(zhèn) 調(diào)查時間：2011年1月27日 調(diào)查目的：留守兒童的現(xiàn)狀如何？留守兒童現(xiàn)狀產(chǎn)生的根源是什么？在留守兒童中存在哪些突出的問題？該怎么解決？針對這些問題，帶著種種困惑，我們進(jìn)行了此次調(diào)查。現(xiàn)在大批農(nóng)民擁向東南沿海城市、一、二線城市打工，是由于我國的工商業(yè)產(chǎn)業(yè)集群都集中在這些城市，而這些城市的承載量已經(jīng)越來越趨向于飽和程度，而中西部地區(qū)的一些城市的工商業(yè)還欠發(fā)達(dá)，三、四線城市大都尚未形成工商業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，存在很大的發(fā)展空間，這就需要國家在產(chǎn)業(yè)布局上有所調(diào)整，將一些工商業(yè)項(xiàng)目調(diào)整到欠發(fā)達(dá)的中西部城市和三、四線城市落戶，逐步使產(chǎn)業(yè)布局均衡化，這樣既可以減輕大城市的承載壓力，又可以使中西部城區(qū)，三、四線城市加快發(fā)展，也能夠減少這些地區(qū)的農(nóng)民遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)擁向沿海發(fā)達(dá)城市和一線城市打工，使他們離孩子近一些，對留守兒童的監(jiān)護(hù)和關(guān)照方便一些，從而在一定程度上緩解他們長期遠(yuǎn)離留守兒童造成的一些社會問題。有了這些，即使寒門也會出貴子，即使父母遠(yuǎn)在外，孩子也能感受到父母親遠(yuǎn)方匯聚來的愛意；沒有這些，就是把孩子留在身邊，掙再多的錢，孩子也是孤獨(dú)無助的，各種各樣的留守兒童極端事件還會重演。減少留守兒童極端事件的發(fā)生，對農(nóng)村父母們進(jìn)行精神上的扶貧，同物質(zhì)扶貧一樣重要。對于孩子來說，有父母的地方才是家。愛幻想，喜歡沖動任性。表示能寬容和解、主動消除矛盾的兒童最少，僅有2成左右。孩子與父母長期分離，缺乏聯(lián)系，缺乏正常的情感交流和互動，容易產(chǎn)生內(nèi)心封閉、情感冷漠、任性、叛逆、難以主動交流的心理障礙。美國心理學(xué)家約翰2015年7月，就讀于貴州省畢節(jié)市納雍縣曙光中學(xué)的留守兒童鄭某被同校13名學(xué)生圍毆，后因傷勢過重死亡。比如2015年6月9日，在貴州畢節(jié)市田坎鄉(xiāng)，4個孩子在家中服農(nóng)藥死亡。伴隨著這個龐大數(shù)字而來的種種問題，和頻頻發(fā)生在這些留守兒童身上的悲劇，更是讓這個脆弱的群體，成為了一個沉重的公共議題。與2005年全國1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比，五年間，全國農(nóng)村留守兒童增加了約242萬人。由于受到戶籍政策和經(jīng)濟(jì)條件的限制，進(jìn)城務(wù)工人員只能將子女留在老家，“留守兒童”這一群體由此產(chǎn)生。這些問題如果不能得到即時的解決，影響的不但僅是孩子的成長，同時也影響到他們的父母能否在外安心的工作，更遠(yuǎn)的會影響到社會的安全和穩(wěn)定。（2）為與“留守兒童”溝通提供方便。溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感變化，溝通的方式能夠多樣化，除電話外，可采作書信等實(shí)行交流，每一個孩子都是一塊無暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學(xué)得更棒，做得更好。向老師說明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。對此我有以下建議：家庭方面當(dāng)前多數(shù)農(nóng)民文化和水準(zhǔn)不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長”就能夠了至于讀書是學(xué)校老師及孩子的事情，家長是沒有什么責(zé)任的，他們一般認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)成績的好壞是由兒童個的素質(zhì)決定的。4%的兒童在學(xué)校中沒有朋友；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。在我們的問卷調(diào)查中，有絕絕大部分的“留守兒童”反映無人督促學(xué)習(xí)，這反映出監(jiān)護(hù)人本身的態(tài)度和水平減弱了原有家庭的監(jiān)督作用，影響了他們自控力的形成。這幾年我校違紀(jì)學(xué)生中有 70%以上就是“留守兒童”，他們內(nèi)心抑郁，經(jīng)常上網(wǎng)、打臺球、吸煙、打架、相互攀比，用外在的廳特行為來補(bǔ)充內(nèi)心的情感饑渴。一位留守學(xué)生在老師布置的作文《給爸爸媽媽的一封信》中寫到：“爸爸媽媽，我恨你們，你們拋下我?guī)啄瓴换貋?，我己?jīng)記不起你們的容貌和聲音。一、基本情況我校共有學(xué)生人，“留守兒童”人，占總數(shù)的%，其中在外住宿生人，占“留守兒童”總數(shù)的 %，這些“留守兒童”主要由隔代親人或其他親戚代為教育管理。讓我們攜手共建和諧社會吧！院系：化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院10級5班學(xué)號：1010050517姓名：王建軍第二篇：留守兒童調(diào)查報(bào)告留守兒童調(diào)查報(bào)告在我們身邊，存有著一群這樣的孩子，父母常年在外打工，而他們被迫留在家鄉(xiāng)，留在爺爺奶奶身邊，對于這些孩子來說，父母己蛻變?yōu)橐荒陜赡瓴怕秱€臉、見個面的符號和概念。建議要向全社會宣傳留守兒童的生存現(xiàn)狀，引起全社會都來關(guān)注和關(guān)愛留守兒童。一方面要重視流入城市的民工子女的教育，使他（她）們享受城市未成年人一樣的