人美版美術一上滾動樂園2課時優(yōu)質(zhì)教案-wenkub.com
2025-11-19 08:13 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生合作意識。 共同游戲、共同感知、創(chuàng)設愉快的學習氛圍，讓學生在玩中感受圓球體的特征。讓學生有自己的審美觀。小組合作完成一幅作品來表現(xiàn)滾動樂園的故事。更好的使學生接受。 2. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。發(fā)揮你們的想象，在你們的畫紙盡情的揮灑吧。 請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾動？ 四、感知體驗 組織學生進行游戲，感受體驗圓形和其他形狀物體的不同。 2．教師在實物上畫上簡單的圖象，把物體擬人化。 難點：引導學生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。利用每個實踐步驟吸引學生發(fā)現(xiàn)問題和思考問題，他們在與自然物與他人的交往中得到啟迪。 疑點分析： 這課對于一年級的學生來說是貼 近生活的一節(jié)課，利用身邊能知道的圓形物體，從兒童生活經(jīng)驗出發(fā)激發(fā)學生學習的興趣，引出問題、驅(qū)動思考、生成聯(lián)想的教學過程。通過滾動的東西所具有的滾動功能，大家很容易的理解滾圓的東西是沒有棱角的圓鼓鼓的球體。 學情分析 ： 許多新鮮好吃的蔬果、好玩的球、高興的小學生。 創(chuàng)造出有故事情節(jié)的
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