新人教版八年級物理下冊：82二力平衡教案-wenkub.com
2024-10-15 11:05 本頁面
【正文】 （學生討論、設(shè)計、動手制作并進行實驗）教師引人密度計。1）、在豎直方向保持靜止；億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載2）、在豎直方向勻速運動； 3）、從靜止開始突然向上運動；根據(jù)1)、2）兩種現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論。（平衡／不平衡）（學生分組實驗，老師在實驗過程中進行指導。（平衡／不平衡）2）、使用在小卡片上的兩個力大小相等、在一條直線上。探究二力平衡的條件，可以從這三個要素來考慮。師：以上這些物體的受力情況有什么特征？學生回答：師：當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就稱作二力平衡。演示實驗：鉛筆、小刀、和手指（三力平衡）。貴州省六盤水市水城縣坪寨中學教師：陶林貴州省六盤水市水城縣坪寨中學物理教研室（五）布置作業(yè)：課本第22頁練習14（六）教法說明1．講述物理規(guī)律的課，一般分四步進行：(1)觀察現(xiàn)象提出問題；(2)通過實驗研究問題；(3)分析、概括得出規(guī)律；(4)運用規(guī)律分析解決問題．在教學中要重視科學、方法的教育，體現(xiàn)物理學是以實驗為基礎(chǔ)的科學．使學生懂得按照研究、解決科學問題的過程，來認識、處理問題會更有效．2．教法上采用邊提問，邊實驗，邊討論，邊總結(jié)的方法，引導學生參與知識形成的全過程．在教學中結(jié)合一個個新問題的提出和解決，使學生領(lǐng)會提出問題的思路，解決問題的方法．通過有序地進行觀察、分析的訓練，培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力，分析、概括能力．3．對傳統(tǒng)的二力平衡實驗裝置進行改進，使演示的現(xiàn)象更直觀、鮮明，便于從實驗現(xiàn)象導出結(jié)論．為使更多的學生能看清現(xiàn)象，可在實驗裝置后放一面與水平面成45度角的平面鏡．注：教材選用人教版八年下冊義務教育教科書第八章第二節(jié)的內(nèi)容。物體受兩個力作用保持平衡的情況最簡單，我們先來研究這種情況。二、二力平衡1．條件2．應用第四篇：八年級物理二力平衡教案貴州省六盤水市水城縣坪寨中學物理教研室二力平衡教案設(shè)計一、教學目標（一）、知識與技能：1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的條件．2．會應用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題．（二）、過程與方法：1．通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力． 。A．天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B．球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦．彈簧對球的拉力和球受到的重力D．球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓Υ鸢浮5．如圖所示，連接彈簧測力計的繩子各掛10N重物處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)為()。A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力C．可能是平衡力D．條件不足，無法判斷答案 B2．如圖所示的各物體中，所受的兩個力彼此平衡的有()。四、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標1．二力平衡物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。)(3)教師引導得出結(jié)論：當作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上時，兩個力才能平衡。當兩個力方向相反時，卡片__平衡__；當兩個力方向相同時，卡片__不平衡__(填“平衡”或“不平衡”)。(2)學生選擇器材，小組討論，制定實驗方案，分工合作完成實驗，最后由學生報告實驗結(jié)果。2．二力平衡(1)教師舉例：吊在天花板上的日光燈、正在勻速降落的跳傘運動員。請同學們思考：扔出去的鉛球、踢到空中的足球會落向地面，為什么這架直升機卻能停在空中不動呢？二、自主學習，指向目標學生自學教材第20頁至第22頁，完成學生用書自主研學部分的內(nèi)容。你認為他的觀點是______的（填“正確”或“錯誤”）。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。(2)勻速下落的跳傘運動員。C:書受到的重力受力物體是______,書對桌面的壓力受力物體是_______,這兩個力不是作用在同一個物體上,所以它們______平衡力?！窘虒W方法】自學法、實驗探究法【教具】小車、長木板、定法輪、細線、鉤碼、托盤。【教學重點】認識平衡力和平衡狀態(tài)的概念。會探究二力平衡的條件，會實驗、會歸納、會總結(jié)出結(jié)論。第二篇：：人教版八年級下冊物理第二節(jié)二力平衡【教學目標】知識：認識平衡力和平衡狀態(tài)的概念。 受到的重力 是500牛頓，靜止在水平桌面上，桌面對物體的支持力大小是 牛頓，方向是，重力和支持力的施力物體分別是 和。2．利用二力平衡的條件可求其中一個力的大小和方向。將條件歸納成口決：“同物、等大、反向、同線”。分析物塊受的兩個力的大小、兩個力的方向、兩個力是否在一條直線上。那么，物體受到兩個力的作用，要使物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力要滿足什么條件？［實驗]：用兩把彈簧秤拉扯桌上的塑料片，想一想怎樣拉才能使塑料片保持靜止不動？ 歸納小結(jié)塑料片靜止必須滿足的條件。一、力的平衡物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡”，這時物體處于平衡狀態(tài)。3．情感、態(tài)度與價值觀①具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識．②通過探究與交流，使學生有將自己的見解公開并與他人討論的 愿望，認識交流合作的重要性，有主動與他人合作的精神．重點：二力平
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