【正文】 謝謝大家。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明學生。做怎樣的人？一百個人會有一百種案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。同學們，我們知道好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。一些男生染發(fā)、留長發(fā)，怪發(fā)甚至戴耳環(huán)，一些女生的穿著打扮過于成人化，顯然不符合一個中學生的模樣。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。文明就是我們素質的39。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習秩序。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。我相信經過我們全體同學的努力，一定會營造一個美好、有序、文明雅致的育人環(huán)境?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質，同時也完善了自身的道德品質。這些所作所為與中學生的身份是極不相符的。反思我們的所作所為，文明離我們還有一段距離。為什么呢？他們回答：“因為大多數(shù)是中國大陸的游客有這些不文明行為。只有當一個人都具備了文明素質，這個國家的整體素質才能提高。謝謝大家。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。養(yǎng)文明習慣，做文明學生講話稿4各位老師們、同學們：早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。同學們 ，公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是去食堂就餐時路上的自覺排隊，是在別人幫助你時說的一聲“謝謝”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步，是行為的端正，是習慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質的提升。例如，我們的校園內、樓梯上、總能見到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，卻很少有同學彎腰拾起，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；有同學在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡，隨意撞壞門窗；有同學講臟話、粗話；有同學隨意攀爬學校圍墻、國旗圍欄；有同學踐踏草坪；甚至還有同學故意損壞學校公共財物…… 這怎能不教人痛心疾首呢！同學們，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。校園因什么而文明？因你、我、大家的文明而文明。我們身邊很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。例如，我們的校園內、樓梯間時不時的總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，課間追逐打鬧，平時走路時推推搡搡更是不乏其人；校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話；極個別同學是故意損壞門窗、桌椅等公共財物等等。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。養(yǎng)文明習慣，做文明學生講話稿2老師們、同學們：早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。例如，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學認為，反正有同學打掃，扔了又何妨；再例如少數(shù)同學在教室走廊上起哄喧嘩，走路推推搡搡；還有部分同學之間相互講臟話、粗話，個別同學故意損壞學校公共財物。謝謝大家。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。由此可見，我們把文化知識的學習放在首位的同時常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。因此，我們每個學生都應該養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、