【正文】 可引導(dǎo)寶寶說一說自己班的教師或自己家的房子時在樓上還是樓下，門的顏色是什么?！每v向比較的方法，分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。引導(dǎo)寶寶安顏色將小動物分類。方法。（2）餅干可不可以帶到幼兒園呢？請背來書包的小朋友介紹自己書包里的物品，陰道幼兒了解書包的用途。二、活動準備書包每人一個水壺和蠟筆若干三、活動過程教師創(chuàng)設(shè)情景，引出主題內(nèi)容。紅燈停,綠燈開,真呀真開心。游戲可反復(fù)進行。活動準備:布置場景(小動物的`家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機活動過程:一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。二、出示教學(xué)大書，逐一講述畫面內(nèi)容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語言的情境。不足之處的反思（1）缺乏實物的科學(xué)性由于條件的限制，在活動中，我沒有采用小貓實物，而是以一只布偶代替，這在一定程度上影響了幼兒探究認知的科學(xué)性。：兒歌里面有幾只小貓？他們分別叫什么名字？三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌數(shù)遍。，有幾只小貓到我們教室里來做客了？2. 請出“小貓”，數(shù)一數(shù)，有幾只小貓?；顒又攸c學(xué)習(xí)兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容正確感知1~5的數(shù)數(shù)活動難點感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂于親近小貓。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧?。ǔ龌顒邮?，結(jié)束課時）活動總結(jié)：教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？（請幼兒學(xué)說：“大家一起玩，真開心。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？（幼兒自由猜測）初步了解故事內(nèi)容?！?、“大家一起玩，真開心。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。分角色，聽到相應(yīng)的角色的幼兒起身應(yīng)答。現(xiàn)在我們再給西瓜編。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。（幼兒看圖譜教師引導(dǎo)幼兒說：什么水果黃黃的？（啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。二、學(xué)念兒歌《水果歌》接下來，小老鼠還帶來了幾道小難題想請大家?guī)蛶兔Γ覀円黄鹣葋砜纯葱±鲜蟮牡谝坏佬‰y題。”教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。活動準備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。活動反復(fù)進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。注意傾聽對方講話?！毙』银嘃c點頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了?！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運用荷葉擋雨)。(學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵)結(jié)合實際提問：老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了?為什么啊?幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。老師：小灰鴨為什么哭啊?幼兒：它找不到媽媽了。出示圖(二)鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。(在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答)剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚表揚自己。幼兒：沒人跟小鴨玩。活動目標：，不能隨便離開集體，學(xué)說短句“不要離開大家”教學(xué)重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句教學(xué)準備：，小灰鴨，(快樂的小鴨)。黃蘋果娃娃同上三、送蘋果娃娃回家出示兩棵樹媽媽教師：蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好？他們的家在哪里？紅色樹媽媽說：紅色的蘋果娃娃請進來.。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個要求，誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！你們想不想來當蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃），聽指令進行游戲。、黃、兩種顏色。活動準備。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心??！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的?；顒訙蕚洹?、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個背包；可以插個卡子；可以插個項鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。活動準備：各種游戲材料，塑料玩具等。教師、幼兒集體、個別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦。（我愛我的好媽媽。難點——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實際行動。第四篇：托班語言教案關(guān)于托班語言教案4篇托班語言教案 篇1活動名稱：語言活動內(nèi)容：詩歌《愛媽媽》活動目的：通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時滲透熱愛自然的情感。幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜?！窘虒W(xué)過程】一、指導(dǎo)語：今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜?！『淖永』ㄘ?，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。第三篇：師訊網(wǎng)幼兒園托班語言教案：拔蘿卜師訊網(wǎng)幼兒園托班語言教案：拔蘿卜【教學(xué)目標】初步理解故事內(nèi)容，體驗到聽故事的樂趣。徐博發(fā)等個別幼兒還應(yīng)多關(guān)注這樣的孩子。首先幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂也有感染力，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛。老師觀察幼兒并邊指導(dǎo)邊帶幼兒一起跳?；顒舆^程：今天天氣特別好，兔媽媽帶你們拔羅卜，你們高興嗎？我們先跟著兔媽媽排好隊，做一下準備（放音樂），先聽音樂走隊，邊走邊說歌謠，走走走，一個跟著一個走，不說話，不回頭，走個圓圈象皮球。延伸活動：親子制作（《快樂家園》相關(guān)畫面，將大蘿卜和各角色沿燜線撕開，做成立體畫面），利用操作材料，家長和幼兒一