【正文】 你會發(fā)現(xiàn)此時的學(xué)生一個個精神抖擻、興趣盎然、思維活躍，對接下來知識點的拓展和課后復(fù)習(xí)都能起到很好的帶動作用。在平時的教學(xué)中，教師的態(tài)度會直接影響學(xué)生的參與。在日常學(xué)習(xí)生活中，不同層次的學(xué)生常常被統(tǒng)一大量的作業(yè)所累，成績好的學(xué)生會覺得一些作業(yè)簡單無必要做而不做；成績差的學(xué)生因覺得一些題太難，作不出而不做，或是抄襲別人的作業(yè)；教師卻又因?qū)W生沒按時完成作業(yè)而不悅。對于差生在學(xué)習(xí)上取得的小小進步，要及時給予肯定和鼓勵。中低年組學(xué)生開始接觸英語，本來是非常感興趣的，可是經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后，有的學(xué)生成績上去了，有的卻垮下來了，出現(xiàn)了兩級分化現(xiàn)象。還應(yīng)在課堂上教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是，我在教學(xué)中，采取英語入門階段就進行音標(biāo)教學(xué)：即在講授完26個字母和簡單的會話后就進行音標(biāo)教學(xué)?，F(xiàn)今，英語教學(xué)中已不再強調(diào)音標(biāo)學(xué)習(xí)，考試也不考音標(biāo)了，因此好多教師便不再給學(xué)生講音標(biāo)了。對于英語初學(xué)者來說，教師的一言一行都是他們模仿的對象。通過測驗，課后閱讀英語報刊，組織課外活動小組，自辦英語小報等方式對學(xué)生進行小結(jié)，使學(xué)生明確自己在學(xué)習(xí)過程中存在的優(yōu)缺點，以便他們不斷改進學(xué)習(xí)方法，提出新的要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更加濃厚。講講英語應(yīng)用范圍之廣，如：微機、電腦、打字、導(dǎo)游、銀行、郵局、外貿(mào)。二是客觀原因：相比城市里優(yōu)越的教學(xué)條件，農(nóng)村中學(xué)生缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境。目前突出的一個問題是農(nóng)村學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性不高，有的甚至不愿學(xué)英語，造成差生越來越多。總之，在任現(xiàn)職期間，在教學(xué)中，通過以上的方法，教學(xué)成績一直名列前茅。試題應(yīng)有較高的信度和效度，有合理的難度和必要的區(qū)分度。學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的評價、學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)水平的評價應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自評、學(xué)習(xí)小組成員或同伴的互評、家長評的多元評價作用，教師在綜合他評結(jié)論的基礎(chǔ)上進行綜合評定。評定為A、B、C、D、E、F六個等次。探索了多形式和多途徑的評價方式。7．我自己在參與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，有針對性地加強對學(xué)有余力或?qū)W有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。有針對性地進行評講和矯正，并采取適當(dāng)措施進行補習(xí)與個別輔導(dǎo)。體現(xiàn)彈性要求，對不同水平的學(xué)生有不同的作業(yè)要求。我在教學(xué)中，結(jié)合數(shù)學(xué)具體內(nèi)容，采用“自學(xué)──展示──指導(dǎo)──達標(biāo)”的模式展開。課堂氣氛活躍、寬松、融洽，教學(xué)目標(biāo)有效達成。(5)做好了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價與調(diào)控。(2)提供豐富、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源、素材，運用的教學(xué)媒體有助建構(gòu)自主學(xué)習(xí)的課堂。(2)理解并把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于79年級數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)過程與方法、情感與態(tài)度的階段目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；研究并熟悉教材相關(guān)內(nèi)容的編寫思想、特點、體例、呈現(xiàn)方式，例、習(xí)題的編排意圖，難易度、層次；充分了解學(xué)生已有知識及經(jīng)驗基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法；明確學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難在哪里？為什么難？怎樣破難？(3)充分收集、整理、精選相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材(觀察、視聽、操作、閱讀等背景材料)，選擇、配置相應(yīng)輔助教學(xué)手段(教具、媒體)。（2）做到“兩個了解”：一是了解國家、上級部門有關(guān)學(xué)科教學(xué)規(guī)范及精神（包括課程計劃）；二是了解學(xué)校對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的規(guī)劃與要求。為推進數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革，自己加強了對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。在每次的學(xué)校學(xué)科質(zhì)量測評中，我所擔(dān)任的班級的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅?？傊瑪?shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實施建議中也明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時補救。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。利用鐘面實物教具，讓更多的學(xué)生感受到時間的匆匆流逝。在備課時，認(rèn)真思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)，并能在教學(xué)中邀請學(xué)校及教研室里的相關(guān)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)來聽課，在評課時虛心接受領(lǐng)導(dǎo)們指出的不足，并將不足之處和改進的方法在筆記本上用紅筆標(biāo)紅，用來進行再次的試講，達到預(yù)期效果，對于某些指導(dǎo)性的建議有不能夠完全理解之處，我常常會利用多次整理教案的過程中，逐漸達到理解和內(nèi)化，甚至做多次的平行班試講工作，做到多講、多評、多改進、多學(xué)習(xí)，最終在每年都作出一節(jié)示范課來提高自己的業(yè)務(wù)水平，所以說教學(xué)成績的不斷進步是脫離不了他人的合理性指導(dǎo)，同時在接受指導(dǎo)時，一定要有虛心真誠的態(tài)度，有自己的所思所想和所悟，這樣你才會有更多的收獲。除此之外，在幾年的教學(xué)中，我有的是自身學(xué)習(xí)的提高，看了很多有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并對某些感同身受的句子都要記下來，作為自己教學(xué)中的座右銘。畢業(yè)后我有幸成為光榮的教師隊伍中的一份子，在學(xué)校，我主要承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。在去年的10月份還加入了呼市小學(xué)數(shù)學(xué)的中心組活動中，成為中心組成員，參與每次的活動，提早進行了新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)。第三篇：教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)教育教學(xué)其他業(yè)績證明材料現(xiàn)將我七年工作期間的其他教育教學(xué)情況概括如下：工作期間，一直擔(dān)任班主任工作，在班主任工作的崗位上盡職盡責(zé)、公平公正的對待每位學(xué)生，盡可能多的給孩子創(chuàng)造鍛煉機會，如夏令營活動讓孩子體驗獨自生活的能力，運動會上讓每個孩子都有機會去嘗試自己感興趣的項目，并加入比賽中體會競技的美……受到了家長的一致贊同和學(xué)校的多次肯定，并授予了榮譽稱號。六、學(xué)生的成績是教師的希望任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。三、知識是一位教師的底氣人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。輔導(dǎo)。一般問題找中等生。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。注意弱化難點強調(diào)重點。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：一、師德方面師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。我相信，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累，捷報頻傳的。一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。有安排，落實時間和活動進程。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點帶面。(四)著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。①注意上好每一堂課。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。(二)嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制。教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選三教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。認(rèn)真組織了期中、期末考試。進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。二、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。重點學(xué)習(xí)《走進新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選二一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。四、后進生輔導(dǎo)方面在對后進生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。同時在每一堂課上都充分思考