早發(fā)白帝城反思-wenkub.com
2024-10-15 01:07 本頁(yè)面
【正文】 （2）、默寫古詩(shī)《早發(fā)白帝城》。（試著用高興的心情）（7）這兩行詩(shī)是什么意思？（學(xué)生自由回答）（8）指名讀后兩行詩(shī)（9）你們對(duì)后兩行是怎么題解的？（10）出示課件，同學(xué)們看到畫面有什么感受？ 20 = 400（11）詩(shī)人站在船頭，耳邊響起猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停，由于小船飛速而，詩(shī)人又聽可另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見船行的速度真快。（1）出示古詩(shī)內(nèi)容。重（ch243。（3）再讀古詩(shī)，認(rèn)識(shí)詩(shī)中的多音字及其表示的意思。三、教學(xué)方法直觀法，合作學(xué)習(xí)，情境感受四、教具準(zhǔn)備生字卡片，與白帝城相關(guān)的課件五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)六、教學(xué)過程激趣導(dǎo)入新課師：唐朝有一位非常有名的詩(shī)人，被人們稱為“詩(shī)仙”是誰(shuí)呢？ 生：李白師：你會(huì)背哪一首，背給大家聽一聽（指名背）師：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首李白的詩(shī)《早發(fā)白帝城》師板書課題，學(xué)生齊讀，質(zhì)疑：“早發(fā)白帝城”是什么意思？白帝城在哪里？初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字（1）結(jié)合正音，認(rèn)讀詩(shī)中生字。第五篇：早發(fā)白帝城教案《早發(fā)白帝城》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)生字新詞。隆隆的雷聲是汽車的轟鳴，長(zhǎng)空的閃電是汽車的燈。但他的話語(yǔ)很難聽得清楚，好象來自另一個(gè)世界。這位帝王著一身雪白的銀袍，高高地站立在山石之上?？偟膩碚f這堂課雖然很順利地上下來了，幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)也都比較流暢，但跟我自己所追求的課堂境界還有一定差距，如何從學(xué)生的發(fā)言中迅速捕捉到自己所需要的信息并把它遷移到課堂預(yù)設(shè)中促進(jìn)課堂生成，如何讓自己的課堂語(yǔ)言更加生動(dòng)更加感性更加容易讓孩子接受，這些都是我今后還需努力的方向。最后匯報(bào)交流時(shí)，我也沒有刻意地去解釋字詞，解釋詩(shī)意，而是根據(jù)學(xué)生說的，及時(shí)點(diǎn)播，順勢(shì)以組詞的形式
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